Bài tập cuối tuần Tiếng Việt lớp 5 Chân trời sáng tạo Tuần 13 có đáp án
-
35 lượt thi
-
11 câu hỏi
-
30 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 1:
Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta quen nhau ở đâu?
Xem đáp án
Câu 2:
Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? (Đánh dấu ü vào ô trống)
☐ Bố Ma-ri-ô mới mất, cậu về quê sống cùng họ hàng.
☐ Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà, cô bé rất vui vì sắp được gặp lại bố mẹ.
☐ Giu-li-ét-ta đang trên đường về quê nhà để chịu tang cha.
☐ Ma-ri-ô rời xa vòng tay của gia đình, lên thành phố để tiếp tục việc học.
Xem đáp án
Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta đó là:
- Bố Ma-ri-ô mới mất, cậu về quê sống cùng họ hàng.
- Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà, cô bé rất vui vì sắp được gặp lại bố mẹ.
Câu 3:
Giu-li-ét-ta đã làm gì khi Ma-ri-ô bị thương?
Xem đáp án
Câu 4:
Cơn bão được miêu tả trong câu chuyện như thế nào? (Đánh dấu ü vào ô trống)
☐ Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên.
☐ Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng.
☐ Sấm chớp đùng đùng như muốn xé toác cả bầu trời.
☐ Hai tiếng đồng hồ trôi qua… Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn.
☐ Quang cảng thật hỗn loạn.
☐ Mưa rơi dữ dội, bên trong tàu mọi người vẫn đang nhảy múa vui vẻ mà không hay biết gì.
Xem đáp án
Cơn bão trong câu chuyện được miêu tả như sau:
- Cơn bão dữ dội bất ngờ nổi lên.
- Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng.
- Hai tiếng đồng hồ trôi qua… Con tàu chìm dần, nước ngập các bao lơn.
- Quang cảng thật hỗn loạn.
Câu 5:
Trong hoàn cảnh cơn bão dữ dội và bất ngờ xuất hiện ấy, Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta đang làm gì?
Xem đáp án
Câu 6:
Hãy nêu cảm nghĩ của con về hai nhân vật chính trong truyện? (Đánh dấu ü vào ô trống)
☐ Ma-ri-ô là bạn trai vô cùng phóng khoáng, cởi mở, nhiệt tình.
☐ Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo, giấu nỗi bất hạnh của mình không kể với bạn.
☐ Ma-ri-ô vô cùng cao thượng, đã nhường sự sống cho bạn.
☐ Giu-li-ét-ta là một cô gái nhưng lại vô cùng mạnh mẽ, dũng cảm.
☐ Giu-li-ét-ta là một cô bé vô cùng tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi nhìn thấy Ma-ri-ô và con tàu chìm dần.
Xem đáp án
Cảm nghĩ về hai nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta:
- Ma-ri-ô là bạn trai rất kín đáo, giấu nỗi bất hạnh của mình không kể với bạn.
- Ma-ri-ô vô cùng cao thượng, đã nhường sự sống cho bạn.
- Giu-li-ét-ta là một cô bé vô cùng tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi nhìn thấy Ma-ri-ô và con tàu chìm dần.
Câu 7:
Ý nghĩa của câu chuyện Một vụ đắm tàu?
Xem đáp án
Câu chuyện ngợi ca một tình bạn đẹp giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; sự ân cần, dịu dàng của Giu-li-ét-ta, đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. Đề cao tình bạn thiêng liêng và cao cả.
Câu 8:
Các từ in đậm dưới đây được dùng để nối những từ ngữ hoặc những câu nào với nhau?
a) Tối ấy, cụ Tạo rất ngạc nhiên vì trăng sáng mà lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì.
Theo Phạm Thị Bích Hường
b) Hai lớp chúng mình đã mang đến rất nhiều hoa đẹp. Nhưng các bạn xem có nên sắp xếp lại để phối hợp màu sắc cho đẹp hơn không?
Theo Đào Quốc Vịnh
Xem đáp án
a)
- Từ “vì” nối cụm từ “cụ Tạo rất ngạc nhiên” với “trăng sáng mà lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì”.
- Từ “mà” nối cụm từ “trăng sáng” với “lũ trẻ không nô đùa như mọi khi, chỉ túm tụm thầm thì”.
- Từ “như” nối cụm từ “nô đùa” với “như mọi khi”.
b)
- Từ “nhưng” nối câu trước đó với câu phía sau.
Câu 9:
Điền kết từ phù hợp ở bên dưới vào chỗ trống:
|
và |
rồi |
vì |
để |
a) Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi …………….. rải vội lên đồng lúa.
Theo Hoàng Hữu Bội
b) Căn nhà, thửa vườn này như một nơi mát mẻ …………… từ hiền lành. Ở đấy, bà lúc nào cũng sẵn sàng chờ đợi ……………….. mến yêu Thanh.
Theo Thạch Lam
c) Tôi không trả lời mẹ ………………. tôi muốn khóc quá.
Theo Tạ Duy Anh
Xem đáp án
a) rồi
b) và/ để
c) vì
Câu 10:
Viết một đoạn văn ngắn trong đó có sử dụng một số kết từ. Chỉ ra kết từ trong đoạn văn của em.
Xem đáp án
Thảo Vy trong câu chuyện “Tấm bìa các tông” đã thể hiện mình là một người lãnh đạo tài ba. Cô ấy không chỉ giải quyết mâu thuẫn giữa hai lớp mà còn tạo ra một không gian học tập tốt hơn. Đầu tiên, Thảo Vy đã lắng nghe và hiểu vấn đề từ cả hai phía. Sau đó, cô ấy đã đưa ra một giải pháp sáng tạo: không phân biệt hoa của lớp nào và cùng nhau chăm sóc hoa. Cuối cùng, cô ấy đã thực hiện ý tưởng của mình, mang đến một kết quả tốt đẹp: một không gian học tập đẹp mắt và hòa bình. Như vậy, Thảo Vy đã chứng minh rằng sự lãnh đạo tốt đẹp có thể giải quyết mâu thuẫn và tạo ra sự hòa hợp.
Câu 11:
Viết đoạn văn kể lại một sự việc sáng tạo trong câu chuyện mà em biết.
* Gợi ý:
- Câu mở đầu: Giới thiệu sự việc.
- Các câu tiếp theo: Kể lại sự việc đã chọn với những chi tiết sáng tạo
Xem đáp án
Ví dụ: Câu chuyện Sự tích cây thì là
Đoạn văn kể sáng tạo sự việc: Trời đặt tên cho cây Thì Là.
Tham khảo:
Đến tận lúc cuối ngày, ông Trời cũng đã thấm mệt, lúc đó có một cành cây rất nhỏ bé hớt hải vội chạy tới. Vừa đến cổng thiên đình, nó thở hổn hển rồi tâu với Trời:
- Muôn tâu bệ hạ, bà con đang ốm nên con phải chăm bà giúp cha mẹ. Vì vậy mà con tới muộn. Xin ngài thứ lỗi cho con.
- Thôi được rồi, ta ghi nhận tấm lòng của con.
- Xin người ban cho con một cái tên thật kêu ạ. - Nhánh cây nhỏ nhanh nhảu đáp.
- Đợi ta suy nghĩ một chút nhé. Tên của con là…thì là…thì là…
Nó nghe ông Trời nói vậy thì mừng quá mà hét toáng:
- Tôi có tên gọi rồi! Từ nay tôi là Thì Là!
Vì vui mừng quá mà nó vội vã cảm ơn vì ông Trời đã đặt tên cho nó rồi lao nhanh về nhà để khoe cho bà nó biết chuyện này và cũng để chăm sóc cho bà. Chính vì nó hấp tấp vội vàng nên đâu hay chữ “thì là” kia đâu phải là tên ông Trời định đặt cho nó đâu, đó chỉ là do ông ngập ngừng vì chưa thể nghĩ ra một cái tên thật đẹp dành cho nó mà thôi.