Viết phép lai.

Cách giải:

Aa × aa → F₁: 1Aa:1aa → 2 KG.

Chọn C.

Phương pháp:

Nuôi cấy hạt phấn rồi lưỡng bội hóa tạo ra các dòng thuần.

Cách giải:

Nuôi cấy hạt phấn rồi lưỡng bội hóa tạo ra các dòng thuần → Loại A, D.

Loại ý C vì cơ thể ban đầu có kiểu gen AabbDd, không tạo ra hạt phấn có alen B được.

Chọn B.

Phương pháp:

Quần thể cân bằng di truyền có cấu trúc: p²AA + 2pqAa + q²aa = 1.

Cách giải:

Tần số alen A =0,7 → kiểu gen AA = 0,7² =0,49.

Chọn D.

Phương pháp:

Để tạo ra giống mới cần có sự biến đổi về hệ gen.

Cách giải:

Công nghệ gen có thể tạo ra giống mới bằng cách:

+ Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó

+ Biến đổi gen đã có sẵn trong hệ gen

+ Đưa thêm 1 gen lạ vào hệ gen

Các phương pháp còn lại không tạo ra giống mới.

Chọn A.

Phương pháp:

Cách giải:

Nhiều bộ ba khác nhau cùng xác định một loại axit amin, điều này chứng tỏ mã di truyền có tính thoái hóa.

Chọn D.

Phương pháp:

Cấu trúc HST:

+ Sinh vật sản xuất: Thực vật, VSV tự dưỡng.

+ Sinh vật tiêu thụ: Động vật ăn thực vật và động vật ăn động vật.

+ Sinh vật phân giải: Vi khuẩn, nấm, SV ăn mùn bã.

Cách giải:

Trong một hệ sinh thái dưới nước, thực vật thủy sinh. là sinh vật sản xuất.

Chọn D.

Phương pháp:

Để tạo giao tử AB thì cơ thể P phải có cả alen A và B.

Cách giải:

Cơ thể AaBB có thể giảm phân tạo giao tử AB.

Chọn C.

Phương pháp:

Cách giải:

A: bằng chứng sinh học phân tử.

B: bằng chứng giải phẫu so sánh.

C: bằng chứng tế bào

D: bằng chứng hóa thạch.

Chọn A.

Phương pháp:

Các nhân tố tiến hóa:

Đột biến: Thay đổi tần số alen rất chậm, làm xuất hiện alen mới, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp, tăng đa dạng di truyền.

Di nhập gen: Tăng hoặc giảm tần số alen, làm tăng hoặc giảm sự đa dạng di truyền.ọc tự nhiên: Giữ lại kiểu hình thích nghi, loại bỏ kiểu hình không thích nghi, làm thay đổi tần số alen, thành phần kiểu gen theo một hướng xác định.

Các yếu tố ngẫu nhiên: có thể loại bỏ bất kì alen nào. Thay đổi tần số alen mạnh và đột ngột.

Giao phối không ngẫu nhiên: Không làm thay đổi tần số alen.

Cách giải:

Theo thuyết tiến hóa hiện đại, giao phối không ngẫu nhiên không làm thay đổi tần số alen trong quần thể, chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen.

Chọn B.

Phương pháp:

Phương trình tổng quát của hô hấp:C₆H₁₂O₆ + 6O₂ → 6 CO₂ + 6H₂O+ATP + nhiệt.

Cách giải:

Dựa vào phương trình tổng quát của hô hấp ta thấy hô hấp làm:

+ Tiêu hao chất hữu cơ

+ Tăng nhiệt độ, độ ẩm môi trường bảo quản

+ Tăng CO₂ giảm O₂.

Chọn A.

Phương pháp:

Phân loại hệ tuần hoàn (HTH)

HTH hở: Thân mềm, chân khớp

HTH kín:

+ HTH đơn: Mực ống, bạch tuộc, giun đốt, cá

+ HTH kép: Lưỡng cư, bò sát, chim, thú.

Cách giải:

Ốc sên là loài có hệ tuần hoàn hở, các loài còn lại có hệ tuần hoàn kín.

Chọn D.

Phương pháp:

Dịch mã là quá trình tổng hợp chuỗi pôlipeptit dùng mARN làm khuôn.

Axit amin được vận chuyển tới ribosome nhờ tARN.

Cách giải:

mARN được dùng làm khuôn cho quá trình dịch mã.

Chọn A.

Phương pháp:

Phân bố theo nhóm: Là kiểu phân bố phổ biến nhất, các quần thể tập trung theo nhóm ở những nơi có điều kiện sống tốt nhất. Kiểu phân bố này có ở những động vật sống bầy đàn, các cá thể này hỗ trợ lẫn nhau chống lại điều kiện bất lợi của môi trường (di cư, trú đông, chống kẻ thù…).

Phân bố đồng đều: Thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều và có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể. Kiểu phân bố này làm giảm sự cạnh tranh gay gắt.

Phân bố ngẫu nhiên: Là dạng trung gian của 2 dạng trên. Kiểu phân bố này giúp sinh vật tận dụng được nguồn sống tiềm tàng của môi trường.

Cách giải:

Phân bố đồng đều: Thường gặp khi điều kiện sống phân bố đồng đều và có sự cạnh tranh gay gắt giữa các cá thể trong quần thể.

Chọn C.

Phương pháp:

Quá trình phát sinh và phát triển của sự sống trên Trái Đất gồm các giai đoạn:

- Tiến hoá hoá học: Hình thành các hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ theo phương thức hóa học.

- Tiến hoá tiền sinh học: Hình thành nên các tế bào sơ khai, sau đó hình thành nên những tế bào sống đầu tiên

- Tiến hoá sinh học: Hình thành các loài sinh vật như ngày nay.

Cách giải:

Trong quá trình tiến hóa, sự hình thành các tế bào sơ khai (protobiont) trên Trái Đất diễn ra ở giai đoạn tiến hoá tiền sinh học.

Chọn D.

Phương pháp:

Các mối quan hệ trong quần thể:

+ Hỗ trợ: Chống lại kẻ thù, săn mồi, liền rễ ở thực vật,...

+ Cạnh tranh: Nguồn thức ăn, bạn tình, chỗ ở, ánh sáng,...

Cách giải:

Hai con hươu đực tranh giành con hươu cái. Đây là ví dụ về mối quan hệ cạnh tranh cùng loài.

Chọn C.

Phương pháp:

Ổ sinh thái là không gian sinh thái đảm bảo cho loài tồn tại và phát triển theo thời gian

- Ổ sinh thái biểu hiện cách sinh sống của loài; còn nơi ở là nơi cư trú của loài.

Cách giải:

Ổ sinh thái của một loài thể hiện: Cách sinh sống của loài đó.

Chọn B.

Phương pháp:

Các nhân tố tiến hóa:

Đột biến: Thay đổi tần số alen rất chậm, làm xuất hiện alen mới, cung cấp nguồn biến dị sơ cấp, tăng đa dạng di truyền.

Di nhập gen: Tăng hoặc giảm tần số alen, làm tăng hoặc giảm sự đa dạng di truyền.ọc tự nhiên: Giữ lại kiểu hình thích nghi, loại bỏ kiểu hình không thích nghi, làm thay đổi tần số alen, thành phần kiểu gen theo một hướng xác định.

Các yếu tố ngẫu nhiên: có thể loại bỏ bất kì alen nào. Thay đổi tần số alen mạnh và đột ngột.

Giao phối không ngẫu nhiên: Không làm thay đổi tần số alen.13

Cách giải:

Thành phần kiểu gen bị thay đổi đột ngột và mạnh mẽ → đã chịu tác động của các yếu tố ngẫu nhiên.

A: nếu chọn lọc tự nhiên loại bỏ kiểu hình lặn (aa) thì quần thể còn 0,2AA: 0,4Aa ↔ 1/3AA:2/3Aa (khác với đề cho)

C: Đột biến làm thay đổi tần số alen rất chậm.

D: Giao phối không ngẫu nhiên: Không làm thay đổi tần số alen.

Chọn B.

Phương pháp:

Điều hòa pH nội môi: Duy trì ổn định từ 7,35 - 7,45 là nhờ các hệ đệm, phổi và thận.

Điều hòa áp suất thẩm thấu:

+ Thận: Nhờ khả năng tái hấp thu hoặc thải bớt nước và các chất hòa tan trong máu.

+ Gan: nhờ khả năng điều hòa nồng độ các chất hòa tan trong máu.

Cách giải:

Hệ đệm bicacbônat (NaHCO₃/Na₂CO₃) có vai trò duy trì cân bằng độ pH của máu.

Chọn D.

Phương pháp:

Cường độ ánh sáng (I là cường độ)

- Điểm bù ánh sáng là cường độ ánh sáng mà tại đó: I_{quang hợp} = I_{hô hấp}.

- Điểm bão hòa ánh sáng là cường độ ánh sáng mà tại đó I_{quang hợp} đạt cực đại.

Quang phổ ánh sáng:

- Quang hợp chỉ xảy ra ở miền ánh sáng xanh tím và miền ánh sáng đỏ.

Các tia sáng xanh tím kích thích tổng hợp các axit amin, protein.

Các tia sáng đỏ xúc tiến quá trình hình thành cacbohidrat.

Thành phần ánh sáng biến động theo thời gian trong ngày và theo độ sâu của nước.

Cách giải:

I sai, các tia sáng có bước sóng khác nhau nên tác động tới quang hợp khác nhau.

VD: Quang hợp chỉ xảy ra ở miền ánh sáng xanh tím và miền ánh sáng đỏ.

II sai.

Các tia sáng xanh tím kích thích tổng hợp các axit amin, protein.

Các tia sáng đỏ xúc tiến quá trình hình thành cacbohidrat.

III sai, Khi cường độ ánh sáng vượt qua điểm bão hòa thì cường độ quang hợp sẽ giảm.

IV đúng.

Vậy có 3 phát biểu sai.

Chọn A.

Phương pháp:

Có 2 dạng đột biến NST:

+ Đột biến cấu trúc NST: Đảo đoạn, lặp đoạn, mất đoạn, chuyển đoạn.

+ Đột biến số lượng NST: Đột biến đa bội, đột biến lệch bội.

Lệch bội: Thay đổi số lượng NST ở 1 hoặc 1 số cặp NST.

2n – 1: Thể một

2n + 1: Thể ba

3n : Thể tam bội

4n: Thể tứ bội

Đột biến đa bội

Tự đa bội: Tăng 1 số nguyên lần bộ NST đơn bội của loài: 3n, 4n, 5n,...

Dị đa bội: Tăng số bộ đơn bội của 2 loài khác nhau.

VD: 2n_A+ 2n_B

Cách giải:

Đột biến số lượng NST sẽ làm thay đổi số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào của thể đột biến: III, IV.

Chọn C.

Phương pháp:

Mức phản ứng: Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen trong các môi trường khác nhau.

Mềm dẻo kiểu hình: Hiện tượng kiểu hình của một cơ thể có thể thay đổi trước các điều kiện môi trường khác nhau (thường biến)

Thể đột biến là các cá thể mang đột biến đã được biểu hiện ra kiểu hình.

Biến dị tổ hợp là kiểu hình khác bố mẹ xuất hiện do sự tổ hợp lại vật chất di truyền của bố, mẹ.

Cách giải:

Tập hợp các kiểu hình của con tắc kè nói trên được gọi là: Mức phản ứng.

Chọn B.

Phương pháp:

Dựa vào quy ước gen để tìm các kiểu gen quy định cây thân thấp, quả tròn.

Cách giải:

Thân thấp, quả tròn có 2 kiểu gen: aaBB và aaBb.

Chọn C.

Phương pháp:

Cách giải:

Cây tầm gửi sống bám vào các cây cổ thụ để hút chất dinh dưỡng. Mối quan hệ giữa cây tầm gửi và cây cổ thụ thuộc về quan hệ: Kí sinh.

Chọn A.

Phương pháp:

Lai sinh dưỡng tạo ra tế bào lai mang bộ NST của 2 tế bào đem lai.

Cách giải:

Tế bào 1 (Aabb) × tế bào 2 (mmnn) → tế bào lai: Aabbmmnn.

Chọn C.

Phương pháp:

Viết sơ đồ lai.

Cách giải:

$$\begin{gathered} \text{A}:\frac{AB}{ab}\times \frac{AB}{ab}\to 1\frac{AB}{AB}:2\frac{AB}{ab}:1\frac{ab}{ab}\to KG:3:1 \\ B: \frac{Ab}{aB}\times \frac{Ab}{aB}\to 1\frac{Ab}{Ab}:2\frac{Ab}{aB}:1\frac{aB}{aB}\to KH:1:2:1 \\ C: \frac{Ab}{aB}\times \frac{AB}{ab}\to 1\frac{Ab}{aB}:1\frac{AB}{ab}:1\frac{AB}{Ab}:1\frac{AB}{aB}\to KH:1:1:1:1 \\ D: \frac{AB}{ab}\times \frac{ab}{ab}\to 1\frac{AB}{ab}:1\frac{ab}{ab}\to KH:1:1 \end{gathered}$$

Phương pháp:

Quá trình nhân đôi ADN:

- Nguyên tắc:

+ Bổ sung: A=T; G≡X

+ Bán bảo toàn: Mỗi ADN con có 1 mạch của ADN mẹ

Chiều tổng hợp mạch mới: 5’ → 3’.

- Quá trình nhân đôi cần nhiều loại enzim, trong đó enzim ADN polimeraza không có khả năng tháo xoắn ADN mẹ.

Cách giải:

Phát biểu sai về quá trình nhân đôi ADN là B, enzyme ADN polymerase tổng hợp và kéo dài mạch mới theo chiều 5’ → 3’.

Chọn B.

Phương pháp:

2n – 1: Thể một

2n + 1: Thể ba

3n : Thể tam bội

4n: Thể tứ bội

Cách giải:

Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng đều thừa 1 nhiễm sắc thể trên mỗi cặp tương đồng được gọi là thể ba (2n +1).

Chọn D.

Phương pháp:

Xét các trường hợp cho đời con 1 loại kiểu hình:

+ Kiểu gen đồng hợp trội × các kiểu gen khác

+ Các trường hợp khác

Cách giải:

A- thân cao, a- thân thấp.

B- hoa đỏ, b- hoa trắng.

Để đời con chỉ có thân cao, hoa đỏ (mang alen A và B) ta có 1 số phép lai:

AABB × 9 kiểu gen trong quần thể → 9 phép lai.

AaBB × AABb → 1PL

→ Tổng có 10 phép lai.

Chọn C.

I đúng, sinh vật mở đầu chuỗi thức ăn có thể là sinh vật tự dưỡng hoặc sinh vật ăn mùn bã hữu cơ (VD: Giun đất).

II sai, có 8 chuỗi thức ăn.

3 chuỗi thức ăn bắt đầu từ loài A

5 chuỗi thức ăn bắt đầu từ loài B.

III đúng, loài H tham gia vào 6 chuỗi thức ăn (lấy 8 – 2 chuỗi thức ăn có loài G), loài F tham gia vào 4 chuỗi thức ăn (2 mũi tên đi vào × 2 mũi tên đi ra).

IV sai, nếu loại bỏ loài E, loài H vẫn có loài F, D làm thức ăn nên không mất đi.

Chọn A.

Phương pháp:

Dựa vào các dữ kiện:

+ Các cây F₁ có kiểu gen giống nhau.

+ Tỉ lệ kiểu hình ở F₂

Để xác định quy luật di truyền.

Cách giải:

Vì đề bài cho giao phấn giữa các cây F₁ có kiểu gen giống nhau → Đáp án A và C kiểu gen F₁ không giống nhau → Loại đáp án A và C.

Ta có tỉ lệ cao:thấp = 9:7 =16 tổ hợp → Tương tác gen.

→ F₁: AaBb × AaBb

Quy ước : A-B- : Cao ; A-bb, aaB-, aabb: thấp

Đỏ:trắng = 3:1 → F₁: Dd × Dd.

Vậy F₁ (Aa,Bb,Dd) dị hợp về 3 cặp gen→ nếu theo quy luật PLĐL thì sẽ tạo ra =64 tổ hợp, mà F₂ ở đây chỉ tạo ra 4 tổ hợp (tỉ lệ 2:1:1)→ Hiện tượng di truyền liên kết

Ở F₂ không có kiểu hình cao, trắng (A-B-;dd)→ d liên kết với a hoặc b → Phép lai phù hợp là  $Bb\frac{AD}{ad}\times Bb\frac{AD}{ad}$

Chọn D.

Phương pháp:

Dựa vào tỉ lệ kiểu hình ở đời con → Quy luật di truyền.

Cách giải:

Ở F₂ tỉ lệ kiểu hình là 9 hoa đỏ: 7 hoa trắng → tính trạng do 2 gen tương tác bổ sung.

A-B- đỏ; A-bb/aaB-/aabb: trắng.

Các cây hoa trắng thuần chủng có kiểu gen AAbb, aabb, aaBB.

Chọn C.

Phương pháp:

Cách giải:

Đây là ví dụ về hình thức hình thành loài mới bằng: Cách li tập tính (tập tính sinh sản).

Chọn D.

Phương pháp:

Các mối quan hệ trong quần xã:

Cách giải:

Mối quan hệ giữa rệp cây và cây bưởi: Kí sinh

Mối quan hệ giữa kiến đỏ và kiến hôi: Ức chế cảm nhiễm.

Mối quan hệ giữa kiến đỏ và rệp cây: Sinh vật ăn sinh vật.

Cả 3 mối quan hệ này đều thuộc quan hệ đối kháng.

Chọn D.

Phương pháp:

Phân tích biểu đồ, so sánh sự tăng trưởng của rong biển trong các trường hợp.

Cách giải:

I đúng, ta có thể thấy qua 2 đường tăng trưởng của rong biển trong điều kiện chỉ có sên biển và có sên biển và nhím biển.

II đúng, ta so sánh 3 đường

+ Không có nhím biển, sên biển thì rong tăng trưởng mạnh

+ Khi chỉ có sên biển thì rong biển phát triển chậm hơn.

+ Khi chỉ có nhím biển thì tăng trưởng của rong biển giảm mạnh.

III sai, nhím biển không có khả năng phục hồi đáy biến bị phá hủy.

IV sai, tăng lượng rái cá làm nhím biển giảm → rong biển phát triển mạnh.

Chọn C.

Phương pháp:

Cách giải:

I đúng, vì khi loài mở rộng khu phân bố địa lí thì nó cũng đồng thời gặp những điều kiện sinh thái khác nhau.

II sai, hình thành loài bằng lai xa và đa bội hóa không cần các li địa lí.

III đúng.

IV đúng.

Chọn B.

Phương pháp:

Cách giải:

Đối với bệnh 1: Bố mẹ (9 – 10) bình thường sinh con gái bị bệnh → bệnh 1 do gen lặn trên NST thường

quy định

→ bệnh 2 là do gen trên NST X.

Xét bệnh 2: Bố (2) bị bệnh sinh con gái có bình thường có con gái bị bệnh → bệnh do gen lặn.

Quy ước:

A – không bị bệnh 1; a- bị bệnh 1

B – không bị bệnh 2; b – bị bệnh 2

Xét cặp vợ chồng 13 – 14:

Về bệnh 1:

Người 14 có bố mẹ là 9 – 10: aa × Aa → Người (14): Aa

Người 13: có người chị (12) bị bệnh → P dị hợp → người 13: 1AA:2Aa.

Về bệnh 2:

Người 13: X^BY

Người 14: Người mẹ (9) X^BX^b (nhận X^b từ người 4) × 10: X^BY → Người 14: 1X^BX^B:1X^BX^b.

Vậy cặp 13 – 14: (1AA:2Aa) X^BY × Aa(1X^BX^B:1X^BX^b) ↔ (2A:1a)(1X^B:1Y) × (1A:1a)(3X^B:1X^b)

Theo lý thuyết, xác xuất để cặp vợ chồng số 13 và 14 sinh đứa con trai đầu lòng không bị cả 2 bệnh trên là:

 $\left(1-\frac{1}{3}a\times \frac{1}{2}a\right)\times \frac{1}{2}Y\times \frac{3}{4}{X}^B=\frac{5}{16}$

Chọn D.

Alen B có 1200 nuclêôtit.

Mạch 1 của gen này có:

 $A=2T=3G+4X\leftrightarrow N_1=A_1+\frac{A_1}{2}+\frac{A_1}{3}+\frac{A_1}{4}=600$

$\to A_1=288\to T_1=144;G_1=96;X_1=72$

$\to A_B=T_B=\%A_1+T_1=432;G_B=X_B=G_1+X_1=168$  

Xét các phát biểu:

I sai, $Alenb:\frac{A+G}{T+X}=A\mathrm{lenB}:\frac{G+A}{T+X}=1$  (Vì A=T; G=X)

II đúng, nếu alen b phát sinh do thay thế 1 cặp A – T bằng 1 cặp G – X thì alen b có số nuclêôtit loại G: 168 + 1 = 169 nuclêôtit.

II sai, nếu alen b phát sinh do đột biến xảy ra ngay sau mã mở đầu thì codon đó trên mARN bị thay đổi.

IV đúng.

Chọn B.

Phương pháp:

Bước 1: Tìm thành phần kiểu gen của P

P: xAA:yAa:zaa sau n thế hệ tự thụ phấn có thành phần kiểu gen

$x+\frac{y\left(1-1/2^n\right)}{2}AA:\frac{y}{2^n}Aa:z+\frac{y\left(1-1/2^n\right)}{2}aa$