Biểu hiện của sống khách quan, công bằng là gì?
A. Dùng mọi cách để bào chữa cho sự sai lầm của mình.
B. Không phân biệt giới tính, màu da.
C. Chấp nhận những điều sai trái.
Giải bởi Vietjack
Chọn B
Câu ca dao nào dưới đây phản ánh về sự thiếu khách quan trong nhìn nhận, đánh giá các sự vật, hiện tượng?
Trong trường hợp sau, chủ thể nào chưa có ý thức bảo vệ hòa bình?
Trường hợp. Sau khi xem bản tin về tình hình xung đột ở một số quốc gia trên thế giới trong giai đoạn hiện nay, bạn K và bạn T lên tiếng phản đối việc dùng bạo lực để giải quyết mâu thuẫn giữa các nước. Trong khi đó, bạn C thì cho rằng: xung đột chỉ có thể chấm dứt bằng cách sử dụng sức mạnh vũ trang.
Trong cuộc họp nhân dân tại địa bàn xã X, khi cán bộ đang triển khai về chính sách cấp bảo hiểm y tế (BHYT) miễn phí cho người thuộc diện hộ nghèo thì có những ý kiến xì xào, bàn tán. Bà V nói nhỏ với ông M rằng: “Như vậy là không công bằng. Đã là bảo hiểm y tế thì ai cũng phải đóng như nhau, không nên có sự phân biệt như vậy”.
Nếu là ông M, trong tình huống này, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Xung đột xảy ra giữa các dân tộc do mâu thuẫn, tranh chấp, đụng độ về các lợi ích kinh tế hoặc các giá trị văn hoá giữa các tộc người được gọi là
Trong giờ học em vô tình nghe thấy bạn H và bạn K bàn nhau sau giờ học sẽ chặn đường, đánh bạn P để giải quyết mâu thuẫn cá nhân. Trong trường hợp này em sẽ lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
Bước đầu tiên trong thực hiện kế hoạch quản lí thời gian hiệu quả là gì?
Trong trường hợp sau, chủ thể nào đã quản lí thời gian thiếu hiệu quả?
Trường hợp. Gần đến kì kiểm tra giữa học kì nhưng bạn C chỉ xem bài qua loa một chút rồi lại chơi điện tử đến tận khuya, cuối tuần, thường đi chơi cùng các bạn. Thấy vậy, chị V nhắc nhở V cần cố gắng hơn. Khi được chị gái góp ý, bạn C trả lời: “Còn hai tuần nữa em mới thi, chẳng có gì phải vội”.
Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi:
Tình huống: Trong một buổi họp lớp, giáo viên yêu cầu học sinh đánh giá sự tham gia của các bạn trong các hoạt động ngoại khóa. Bạn A đã phát biểu: “Em thấy bạn B tham gia rất tích cực, nhưng bạn C thì không làm gì cả. Em nghĩ nên cho điểm cao cho B và không cần cho C điểm.” Nghe vậy, bạn D đã phản ứng: “Nhưng có thể C có lý do riêng khiến bạn ấy không tham gia. Chúng ta nên tìm hiểu trước khi đưa ra đánh giá.”
a) Theo em, cách ứng xử của bạn A có thể dẫn đến những hệ quả gì trong lớp học?
b) Em sẽ góp ý như thế nào để giúp A hiểu rõ hơn về tầm quan trọng của sự khách quan và công bằng trong việc đánh giá bạn bè?
