Hãy nhận xét về các hiện tượng sau đây bằng cách dùng bút chì đánh dấu x cho mỗi kết luận đúng vào các ô trống trong bảng:
Giải bởi Vietjack
Hiện tượng | Quan sát | Nguyên nhân | |||
Thay đổi chuyển động | Biến dạng | Lực tiếp xúc | Lực không tiếp xúc | ||
1. Búng một đồng xu cho nó trượt trên mặt bàn. | x (từ đứng yên sang chuyển động) |
| x (lực của tay tác dụng vào đồng xu) |
| |
2. Ấn mạnh một bàn chân xuống sàn. |
| x (chân bị lõm) | x (lực sàn nhà tác dụng vào bàn chân) |
| |
3. Hiện tượng xảy ra khi: | a) thả quả bóng cao su ra. | x (từ đứng yên sang chuyển động) |
|
| x (lực hút của Trái Đất) |
b) bóng đang rơi. | x (tốc độ rơi tăng dần) |
|
| x (lực hút của Trái Đất) | |
c) bóng chạm sàn nhà. | x (bóng nảy lên) | x (bị nén) | x (lực sàn nhà tác dụng lên bóng) |
| |
d) bóng nảy lên. | x (bóng chuyển động chậm dần) |
|
| x (lực hút của Trái Đất) | |
4. Lấy một chiếc thước nhựa khô và sạch cọ xát vào mảnh vải dạ hoặc len khô rồi đưa lại gần các vụn giấy mỏng. | x (Các mẩu giấy bị hút vào thước nhựa) |
|
| x (sự nhiễm điện của vật) | |
Có hai thanh nam châm giống hệt nhau được lần lượt sắp xếp như Hình 40.1. Trong những trường hợp nào có lực đẩy, có lực hút? Lực tác dụng giữa hai thanh nam châm là lực tiếp xúc hay không tiếp xúc?
Một em bé thả một quả bóng cao su xuống sàn nhà. Khi quả bóng chạm sàn nhà thì lực của sàn nhà tác dụng lên quả bóng
Hãy giải thích vì sao khi xách một thùng nước thì chỗ lòng bàn tay tiếp xúc với quai thùng bị lõm xuống.
Người thủ môn đã bắt được bóng khi đối phương sút phạt. Em hãy cho biết lực của bóng tác dụng lên tay thủ môn và lực của thủ môn tác dụng lên bóng là lực hút hay lực đẩy, lực tiếp xúc hay không tiếp xúc.
![[Năm 2021] Đề thi Học kì 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 có đáp án (3 đề) | Cánh diều](https://vietjack.com/de-thi/images/de-thi-hoc-ki-1-khoa-hoc-tu-nhien-lop-6-co-dap-an-canh-dieu-4.png)
![[Năm 2021] Đề thi Học kì 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 có đáp án (3 đề) | Cánh diều](https://vietjack.com/de-thi/images/de-thi-hoc-ki-1-khoa-hoc-tu-nhien-lop-6-co-dap-an-canh-dieu-3.png)