Cô giáo ra đề toán, thực hiện dãy phép tính: 13 +11× 2-16. Bình đã chia việc thực hiện dãy phép tính thành các việc nhỏ hơn như thế nào?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để robot đi thẳng một đoạn dài bằng cạnh 2 ô vuông (Robot đi từ A đến B)?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để robot đi thẳng một đoạn dài bằng cạnh 1 ô vuông (Robot đi từ A đến B)?

Chọn phát biểu đúng?

Em hãy thay dấu ? ở số thứ tự 2 trong bảng dưới đây bằng lệnh nào sau đây (Robot đi từ C đến D)?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để nếu robot chạm màu đỏ thì nhảy lên cao (Robot đi từ A đến B)?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để robot đi thẳng một đoạn dài bằng cạnh 3 ô vuông (Robot đi từ A đến B)?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để sau khi robot chạm màu đỏ thì nhảy lên cao thì sẽ hành động tiếp theo là gì (Robot đi từ A đến B)?

Theo em, vì sao người chỉ huy giỏi có cần biết cách chia một việc thành nhiều phần việc nhỏ?

Lớp bạn Nam phát động quyên góp vở mới ủng hộ các bạn vùng khó khăn. Vở quyên góp được có ba loại với số trang: 100, 80 và 60. Cô giáo giao cho bạn Nam nhiệm vụ đếm số vở mỗi loại. Với nhiệm vụ được giao, Nam sẽ chia công việc đó như thế nào?

Em hãy thay dấu ? ở số thứ tự 4 trong bảng dưới đây bằng lệnh nào sau đây (Robot đi từ C đến D)?

Em hãy thay dấu ? ở số thứ tự 8 trong bảng dưới đây bằng lệnh nào sau đây (Robot đi từ C đến D)?

Em hãy thay dấu ? trong hình dưới đây bằng một lệnh để sau khí robot chạm màu đỏ thì nhảy lên cao thì sẽ hành động tiếp theo là gì (Robot đi từ A đến B)?

Giả sử em là tổ trưởng, tổ em có nhiệm vụ vệ sinh lớp học, em hãy chia nhiệm vụ nhỏ như thế nào?

Em hãy thay dấu ? ở số thứ tự 7 trong bảng dưới đây bằng lệnh nào sau đây (Robot đi từ C đến D)?