Viết đoạn văn nêu ý kiến về một hiện tượng xã hội.
* Gợi ý
- Mở đoạn: Nêu hiện tượng (sự việc) và ý kiến của người viết (tán thành hay không tán thành)
- Thân đoạn: Đưa ra những lí do giải thích cho ý kiến của người viết.
- Kết đoạn: Khẳng định lại ý kiến của người viết.
Giải bởi Vietjack
Nêu ý kiến về việc một số học sinh tiểu học rủ nhau bơi lội ở sông suối hoặc ao hồ:
Trong những năm gần đây đã xảy ra rất nhiều các vụ tai nạn đuối nước thương tâm. Vậy việc vào mùa hè có hiện tượng một số học sinh tiểu học thường xuyên rủ nhau bợi lội ở các vị trí sông suối, ao hồ có an toàn hay không? Đối với bản thân em, việc một số học sinh tiểu học thường rủ nhau bơi lội tại các khu vực sông suối là không nên và vô cùng nguy hiểm. Việc các bạn rủ nhau bơi lội ở các khu vực sông suối có thể gây ra những hiểm họa vô cùng to lớn, có thể dẫn đến tình trạng đuối nước. Để khắc phục tình trạng này, các bạn có thể tham gia các hoạt động vui chơi dưới nước khi có sự giám sát của người lớn, hoặc những người có kĩ năng về xử lí các tình huống nguy hiểm. Tuyệt đối không được rủ nhau đến các nơi như sông suối, ao hồ đùa nghịch, không được tự ý tắm khi chưa có sự đồng ý và giám sát của người lớn để tránh xảy ra những sự việc không mong muốn,…
Các học trò cũ có hành động gì khi đi qua lớp gặp lại thầy giáo của mình?
Hành động của thầy giáo mới đối với học sinh trong lớp cho thấy được điều gì?
Hãy nối những sự việc ở cột A với cách mà thầy giáo xử lí ở cột B sao cho hợp lí?
|
A |
|
B |
|
1. Một học trò mặt lấm tấm mụn đỏ |
a. Nhắc nhở học trò không được làm như thế nữa |
|
|
2. Một học trò leo lên ghế, lắc lư |
b. Thầy ngừng đọc, lại gần sờ trán và hỏi thăm |
Em hãy đọc lời thầy giáo đã nói với học sinh để ghép nối sao cho phù hợp
|
A |
|
B |
|
1. Học trò |
a. gia đình của thầy giáo |
|
|
2. Trường học |
b. con của thầy giáo |
Nêu tác dụng của việc sử dụng từ em chọn.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
