Để tra cứu điểm kiểm tra cụ thể của một học sinh dựa trên số thứ tự, chương trình cần thao tác gì?
A. Duyệt qua tất cả học sinh để tìm đúng học sinh có số thứ tự đó.
Đáp án: D
Giải thích: Để tra cứu điểm của một học sinh, chương trình cần duyệt mảng hai chiều và tìm đúng học sinh, sau đó tìm điểm kiểm tra cụ thể.
Để tìm tên học sinh có điểm trung bình cao nhất, chương trình thực hiện hành động nào?
Để tra cứu điểm kiểm tra cụ thể của một học sinh dựa trên số thứ tự, chương trình cần thao tác gì?
Cách nào là đúng để tính tổng các điểm trong danh sách marks trong nhiệm vụ 1?
Trong nhiệm vụ 1, để tìm điểm thấp nhất và cao nhất, chương trình sử dụng phương pháp nào?
Trong nhiệm vụ 2, để lưu trữ điểm kiểm tra của tất cả học sinh trong lớp, chương trình sử dụng cấu trúc dữ liệu nào?
Để kiểm tra và tra cứu điểm thứ n của một học sinh trong mảng một chiều, chương trình nên làm gì?
PHẦN I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 10. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ lựa chọn một phương án.
Trong nhiệm vụ 1, làm thế nào để người dùng nhập điểm kiểm tra vào chương trình?
Trong nhiệm vụ 2, làm thế nào để tính điểm trung bình kiểm tra của từng học sinh?
Chương trình sẽ làm gì nếu phát hiện n vượt quá số lượng đầu điểm trong mảng một chiều?