Vườn cây đầy ắp tiếng chim và bóng chim bay nhảy. Những thím chích choè nhanh nhảu. Những chú khướu lắm điều. Những anh chào mào đỏm dáng. Những bác cu gáy trầm ngâm...
(Theo Nguyễn Kiên)
Giải bởi Vietjack
- Em thích hình ảnh “Những chú khướu lắm điều”.
- Tác dụng của biện pháp nhân hóa là làm cho con vật trở nên gần gũi, sinh động hơn.
Nghe – viết
BẦM ƠI!
(trích)
"Ai về thăm mẹ quê ta
Chiều nay có đứa con xa nhớ thầm...
Bầm ơi có rét không bầm!
Heo heo gió núi, lâm thâm mưa phùn
Bầm ra ruộng cấy bầm run
Chân lội dưới bùn, tay cấy mạ non
Mạ non bầm cấy mấy đon
Ruột gan bầm lại thương con mấy lần.
Mưa phùn ướt áo tứ thân
Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu!
Tố Hữu
Dùng dấu “/” để ngăn cách hai thành phần chính trong các câu sau và ghi “CN” dưới chủ ngữ, “VN” dưới vị ngữ: (1 điểm)
a) Lan là học sinh lớp 4B.
b) Những tàu lá chuối vàng ối xõa xuống như những đuôi áo, vạt áo.
Dựa vào các bức tranh sau, em hãy viết thêm trạng ngữ để được câu hoàn chỉnh:
a) ............................................................ nên em đi học muộn.
b) ............................................................ , đàn trâu đang thung thăng gặm cỏ.
