Trong lớp có một học sinh nói tục. Thầy giáo nghe thấy, nhưng không hề quát nạt, thầy bảo một học sinh khác mang đến một cốc nước sạch. Thầy cầm lấy, đưa cho học sinh nói tục và nói: “Em hãy ra ngoài kia súc miệng cho sạch rồi vào lớp học tiếp”. Cậu học trò cúi đầu ngượng với lỗi lầm của mình. Cả lớp im lặng. Từ đó không ai còn nghe thấy lời nói tục nữa. Tình huống trên thể hiện năng lực nào là chủ yếu của giáo viên? 

Phép biện chứng duy vật có mấy nguyên lý cơ bản?

Đâu là quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về mối quan hệ giữa vật chất và ý thức?

Kết cấu theo chiều ngang của ý thức gồm những yếu tố nào?

Kết cấu theo chiều dọc của ý thức gồm những yếu tố nào?

Theo quan niệm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, trong kết cấu của ý thức yếu tố nào là cơ bản và cốt lõi nhất?

Quan niệm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về tính sáng tạo của ý thức là thế nào?

Đâu là quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng về bản chất của ý thức?

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, nguồn gốc trực tiếp và quan trọng nhất quyết định sự ra đời và phát triển của ý thức là gì?

Để phản ánh hiện thực khách quan và trao đổi tư tưởng con người cần có cái gì? A. Công cụ lao động

Theo quan điểm của chủ nghĩa duy vật biện chứng, quá trình hình thành ý thức là quá trình nào?