Đâu là những nét kì dị gắn trên gương mặt Quỳnh và trở thành dấu hiệu thường trực để nhận biết nhân vật?

Theo người viết, Thằng quỷ nhỏ có những đặc điểm gì?

Tác giả đã dùng dẫn chứng nào để cho rằng giữa Quỳnh và lớp trưởng Hạnh – người luôn mẫu mực và trấn áp những kẻ bày trò với Quỳnh cũng có khoảng cách?

Theo tác giả, khoảng trống ở bàn học có ý nghĩa gì?

Điều gì về Quỳnh đã trở thành bí mật với cả lớp?

Theo người viết, điều gì trong con người Quỳnh đã bị che lấp mất đi khi bị cô lập?

Tác giả đã dùng dẫn chứng nào dưới đây để chứng minh cho lí lẽ: “Những phẩm chất đẹp đẽ của Quỳnh dù vẫn hiện lên nhưng không ai nhận thấy giá trị đích thực của nó”?

Đâu là một trong những luận điểm chính trong bài viết?

Nhận xét về cách lấy dẫn chứng để khẳng định lí lẽ, quan điểm của tác giả:

Chuẩn mực xã hội là gì?

Theo em, vì sao văn học thiếu nhi không nên có những nhân vật hoàn hảo?

Theo người viết, chữ “quỷ” mà Nguyễn Nhật Ánh sử dụng trong nhan đề có ý nghĩa gì?

Theo tác giả, nhận dạng lạ lẫm đã ảnh hưởng đến cậu bé Quỳnh như thế nào?

Lớp học của Nguyễn Nhật Ánh trong truyện Thằng quỷ nhỏ có gì khác với những lớp học trong những câu chuyện khác của ông?

Tác giả đã nhận xét như thế nào về cuộc sống của nhân vật Quỳnh.

Theo tác giả, với những gì đã làm cho bạn vè và những đứa trẻ nghèo quanh nhà mình, Quỳnh là một người như thế nào?