Đề thi giữa kì 1 môn GDCD lớp 9 Cánh diều có đáp án (Đề 3)
-
129 lượt thi
-
26 câu hỏi
-
45 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 1:
Phần I. Trắc nghiệm nhiều sự lựa chọn (6 điểm)
(Thí sinh lựa chọn đáp án đúng duy nhất trong 4 đáp án A, B, C, D)
Câu 1. Khi sống có lý tưởng, con người sẽ
Chọn B
Câu 6:
Sống có lí tưởng được hiểu là việc: mỗi người xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch, hành động của bản thân, phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm
Chọn C
Câu 12:
Câu tục ngữ “thương nhau chín bỏ làm mười” phản ánh về đức tính tốt đẹp nào của con người?
Chọn A
Câu 13:
Đoạn trích sau trong Bình Ngô đại cáo cho biết điều gì?
“Quân giặc các thành khốn đốn, cởi giáp ra hàng.
Tướng giặc bị cầm tù, như hổ đói vẫy đuôi xin cứu mạng;
Thần vũ chẳng giết hại, thể lòng trời ta mở đường hiếu sinh.
Mã Kì, Phương Chính cấp cho năm trăm chiếc thuyền, ra đến biển mà vẫn hồn bay, phách lạc.
Vương Thông, Mã Anh, phát cho vài nghìn cỗ ngựa, về đến nước mà vẫn tim đập chân run
Họ đã tham sống sợ chết, mà hòa hiếu thực lòng;
Ta lấy toàn quân là hơn, để nhân dân nghỉ sức”
(Theo Bùi Văn Nguyên (Chủ biên), 2000, Tổng tập văn học Việt Nam, tập 4, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, tr.24)
Chọn A
Câu 17:
Gia đình bà A luôn không tuân thủ các quy định chung của tập thể, hay to tiếng với mọi người trong khu phố. Mặc dù, tổ trưởng dân phố đã nhắc nhở nhiều lần nhưng gia đình bà A vẫn không thay đổi. Qua thời gian, bà A nhận thấy hàng xóm lạnh nhạt, xa lánh thì cảm thấy ngượng ngùng và hối lỗi. Trong cuộc họp của tổ dân phố, bà A đã có lời xin lỗi với bà con tổ dân phố và hứa sẽ sửa đổi.
Nếu em là hàng xóm của bà A, em nên lựa chọn cách ứng xử như thế nào?
Chọn D
Câu 23:
Chủ thể nào sau đây đã có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?
Chọn B
Câu 24:
Trong tình huống sau, chủ thể nào đã có thái độ và hành vi thiếu tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?
Tình huống. Bà X là thành viên của Hội Khuyến học, Hội Người cao tuổi và rất tích cực tham gia các hoạt động tại địa phương. Thấy bà dành thời gian quá nhiều cho hoạt động cộng đồng, anh T (con trai bà) đã khuyên ngăn bà với lý do “mẹ tuổi đã cao, nên dành nhiều thời gian để nghỉ ngơi”. Chị M (hàng xóm nhà bà X) cũng nói thêm vào: “Úi xời, cháu thấy: những việc đấy bà không tham gia thì vẫn có người khác làm. Thế thì hơi đâu mà bà phải mua việc vào người, bà cứ ở nhà nghỉ ngơi, chăm lo cho bản thân và gia đình là được bà ạ”.
Chọn D
Câu 25:
Phần 2. Tự luận (4 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Thế nào là hoạt động cộng đồng? Em hãy cho biết sự cần thiết của việc tham gia các hoạt động cộng đồng?
1 |
Thế nào là hoạt động cộng đồng? Em hãy cho biết sự cần thiết của việc tham gia các hoạt động cộng đồng? |
2,0 |
a) Khái niệm: Hoạt động cộng đồng là những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể với mục tiêu mang lại lợi ích chung cho cộng đồng. |
0,5 |
|
b) Sự cần thiết tham gia hoạt động cộng đồng |
|
|
- Đối với cá nhân: + Tạo ra cơ hội cho mỗi cá nhân được giao lưu, học hỏi, rèn luyện các kĩ năng, mở rộng hiểu biết về mọi mặt; + Nâng cao giá trị của bản thân và được mọi người yêu mến. |
0,75 |
|
- Đối với cộng đồng: + Phát huy các truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc; + Tăng cường sức mạnh của các lực lượng trong cộng đồng; + Góp phần cải thiện điều kiện sống của cộng đồng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của xã hội. |
0,75 |
Câu 26:
Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao?
a) Tất cả những người sống có mục đích đều là những người sống có lí tưởng.
b) Cho dù ở giai đoạn lịch sử nào thì lí tưởng sống của thanh niên cũng giống nhau.
c) Những ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng.
d) Học sinh tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng.
2 |
Em đồng tình hay không đồng tình với quan điểm nào dưới đây? Vì sao? |
2,0 |
- Quan điểm a) + Không đồng tình. + Giải thích: không phải người sống có mục đích nào cũng đều là những người sống có lí tưởng vì chỉ có mục đích sống cao đẹp mới được gọi là lí tưởng. |
0,5 |
|
- Quan điểm b) + Không đồng tình. + Giải thích: Lí tưởng sống được hình thành từ yêu cầu của đời sống xã hội hiện thực. Ở mỗi thời đại khác nhau, yêu cầu của đời sống xã hội hiện thực khác nhau nên con người có lí tưởng sống khác nhau. |
0,5 |
|
- Quan điểm c) + Không đồng tình. + Giải thích: không phải ai tích cực làm giàu đều là người sống có lí tưởng vì có những người làm giàu bất chính. Làm giàu chân chính, đóng góp cho gia đình, cộng đồng và đất nước, góp phần thực hiện mục tiêu “dân giàu, nước mạnh" mới là người sống có lí tưởng. |
0,5 |
|
- Quan điểm d) + Đồng tình. + Giải thích: đối với học sinh, tích cực học tập để mai sau lập nghiệp, góp phần xây dựng quê hương, đất nước chính là sống có lí tưởng, bởi vì khi mục đích cá nhân hòa chung với mục đích của quốc gia, dân tộc thì đó chính là lí tưởng. |
0,5 |
|
Lưu ý: - HS có thể đưa ra quan điểm khác, song cần đưa ra giải thích/ dẫn chứng đúng đắn, phù hợp. - Nếu HS chỉ nêu ý kiến (đồng tình/ không đồng tình), được 0,25 điểm/ ý trả lời. - Nếu HS trả lời trọn vẹn ý kiến và giải thích ở mỗi quan điểm, được điểm tối đa (0,5đ/ quan điểm) |
|