Nhận xét về thứ tự sắp xếp các luận điểm của tác giả trong văn bản?

Đâu là lí lẽ để chứng minh cho luận điểm Học để biết ở phần 1 văn bản?

Mục đích của việc học để làm người là gì?

Mục đích của văn bản Mục đích của việc học là gì?

Vì sao học để hợp tác, cùng chung sống sẽ khiến chúng ta bắt đầu quan tâm đến vấn dề chung của nhân loại?

Học để hiểu sẽ giúp chúng ta điều gì?

Đâu không phải là câu nói được trích dẫn làm dẫn chứng trong phần 3: Học để làm?

Đâu là kĩ năng của thế kỷ 21 mà trẻ em cần có để phát triển trong tương lai?

Người viết kết nối các luận điểm bằng cách nào?

Phương pháp học tập nào đã được nhắc đến trong văn bản?

Vì sao học để làm người lại là mục đích cuối cùng được nhắc đến và nó bao gồm cả bốn trụ cột “học – hiểu – làm – hợp tác”?

Vì sao “Học để làm người” trong giai đoạn hiện nay là phải học suốt đời?

Vì sao việc học có thể giải quyết những xung đột và căng thẳng do lịch sử để lại, do hiện tại đặt ra?

Vì sao học để hợp tác, cùng chung sống sẽ khiến chúng ta bắt đầu quan tâm đến vấn dề chung của nhân loại?

Văn bản Mục đích của việc học thuộc phần nào trong “Báo cáo của Hội đồng về Giáo dục cho thế kỉ XXI”?

Bối cảnh thế giới được tác giả đề cập đến là gì?s