Người viết kết nối các luận điểm bằng cách nào?
A. Các luận điểm được viết liền một mạch, không chia phần cụ thể
B. Lặp lại các luận điểm trước đó một lần rồi mới dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.
C. Dùng những câu nói từ các nhà nghiên cứu để dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.
D. Nhắc lại các luận điểm trước rồi mới dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.
Giải bởi Vietjack
Nhắc lại các luận điểm trước rồi mới dẫn dắt vào luận điểm tiếp theo.
Đáp án cần chọn là: D
Đâu là lí lẽ để chứng minh cho luận điểm Học để biết ở phần 1 văn bản?
Nhận xét về thứ tự sắp xếp các luận điểm của tác giả trong văn bản?
Vì sao việc học có thể giải quyết những xung đột và căng thẳng do lịch sử để lại, do hiện tại đặt ra?
Vì sao học để hợp tác, cùng chung sống sẽ khiến chúng ta bắt đầu quan tâm đến vấn dề chung của nhân loại?
Đâu là những trụ cột theo khuyến cáo của UNESCO trong việc học suốt đời?
Đâu không phải là câu nói được trích dẫn làm dẫn chứng trong phần 3: Học để làm?
Đâu là kĩ năng của thế kỷ 21 mà trẻ em cần có để phát triển trong tương lai?
Vì sao học để làm người lại là mục đích cuối cùng được nhắc đến và nó bao gồm cả bốn trụ cột “học – hiểu – làm – hợp tác”?
Vì sao “Học để làm người” trong giai đoạn hiện nay là phải học suốt đời?
