![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 1)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh67-1656323804.png){kind=small}
đều là nghiệm của bất phương trình ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 2)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh66-1656323812.png){kind=small}
A. 6.
B. 4.
C. 5.
D. 3
Giải bởi Vietjack
Chọn đáp án C.
*) Nếu ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 3)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh53-1656323487.png){kind=small}
ta được bất phương trình (1) trở thành ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 4)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh54-1656323504.png)
, bất phương trình này đúng với mọi x thuộc ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 5)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh56-1656323512.png){kind=small}
*) Nếu ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 6)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh55-1656323525.png){kind=small}
ta được bất phương trình (1) có tập nghiệm ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 7)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh57-1656323542.png)
khi đó yêu cầu bài toán xảy ra khi ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 8)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh58-1656323551.png){kind=small}
. Kết hợp với ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 9)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh55-1656323572.png)
nên ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 10)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh59-1656323578.png){kind=small}
*) Nếu ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 11)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh60-1656323627.png){kind=small}
ta được bất phương trình (1) có tập nghiệm ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 12)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh61-1656323640.png)
khi đó yêu cầu bài toán xảy ra khi ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 13)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh62-1656323651.png){kind=small}
. Kết hợp với ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 14)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh60-1656323661.png){kind=small}
nên![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 15)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh63-1656323668.png){kind=small}
Kết hợp cả 3 trường hợp ta có: m thuộc đoạn ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 16)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh64-1656323686.png){kind=small}
sẽ thỏa mãn. Do m nguyên nên ![Tìm số các giá trị nguyên của m để mọi x thuộc đoạn [-1; 2] đều là nghiệm của bất phương trình (ảnh 17)](https://video.vietjack.com/upload2/quiz_source1/2022/06/anh65-1656323702.png){kind=small}
. Tính M + m .Muốn đo khoảng cách từ người A trên bờ đến chiếc thuyền C neo đậu trên sông, người ta chọn một điểm B trên bờ và đo được 
.Tính độ dài đoạn AC (xấp xỉ đến hàng phần trăm)
Bất phương trình nào sau đây là bất phương trình bậc nhất một ẩn?
Cho tam giác ABC có AB = c, AC = b, BC = a. Nhận dạng tam giác ABC biết 
.
có tập nghiệm là
là:
