Đề thi Học kì 1 Văn 7 KNTT có đáp án (Đề 5)
-
2465 lượt thi
-
11 câu hỏi
-
90 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 5:
Thành phần trạng ngữ trong câu văn “Thời gian trôi qua, hạt lúa thứ nhất bị héo khô nơi góc nhà bởi vì nó chẳng nhận được nước và ánh sáng.” là cụm từ nào?
Xem đáp án
Chọn A
Câu 7:
Tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong câu văn “Còn hạt lúa thứ hai thì ngày đêm mong được ông chủ mang gieo xuống đất. Nó thật sự sung sướng khi được bắt đầu một cuộc đời mới.” là gì?
Xem đáp án
Chọn A
Câu 8:
Hình ảnh hai hạt lúa có ý nghĩa tượng trưng cho những kiểu người nào trong cuộc sống?
Xem đáp án
Chọn C
Câu 9:
Em hãy tóm tắt ngắn gọn văn bản trên.
Xem đáp án
- HS tóm tắt nội dung văn bản trên.
Ví dụ: Câu chuyện về hai hạt lúa nọ có tính cách trái ngược nhau. Một hạt luôn sợ hãi, sợ thân mình nát tan nên đã tìm cách trốn đi. Còn hạt lúa thứ hai thì mạnh mẽ, kiên cường hơn đã quyết định theo bác nông dân ra đồng gieo mình vào đất. Để rồi từ đó nó phát triển thành cây lúa trưởng thành, tốt tươi.Câu 10:
Câu chuyện phê phán thói xấu nào của con người? Thông điệp sâu sắc nhất mà em rút ra từ văn bản là gì?
Xem đáp án
- Câu chuyện phê phán thói hèn nhát, không dám đương đầu với khó khăn, thử thách, luôn trốn tránh trong sự an toàn vô nghĩa.
- Thông điệp sâu sắc nhất: Muốn sống một cuộc đời ý nghĩa, chúng ta phải mạnh mẽ dấn thân. Nếu cứ thu mình trong cái vỏ bọc an toàn, chúng ta rồi sẽ chỉ là những con người nhạt nhòa rồi tàn lụi dần. Muốn thành công, con người không có cách nào khác ngoài việc đương đầu với gian nan, thử thách.Câu 11:
Phần 2: Viết (4 điểm)
Em hãy viết một bài văn biểu cảm về một thầy, cô giáo mà em yêu quý.
Xem đáp án
Phần 2: Viết (4 điểm)
|
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: mở bài, thân bài và kết bài. |
0,25 điểm
0,25 điểm
2,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: biểu cảm về một thầy, cô giáo mà em yêu quý. |
||
|
c. Triển khai vấn đề: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách miễn là mạch cảm xúc được thể hiện tự nhiên, hợp lí; vận dụng linh hoạt các hình thức biểu cảm trực tiếp kết hợp gián tiếp. Sau đây là một số gợi ý: - Giới thiệu về người thầy, cô giáo mà em yêu quý. - Miêu tả thầy, cô giáo về ngoại hình, tính cách... - Kể chuyện và nêu cảm xúc của bản thân về thầy, cô giáo. - Kết hợp kể, miêu tả và biểu cảm. |
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
|
e. Sáng tạo: Biểu cảm chân thực, diễn đạt có hình ảnh, gợi cảm thông qua việc sử dụng các biện pháp nghệ thuật. |