8 câu hỏi trắc nghiệm thuộc Đề kiểm tra Học kì 1 Văn 7 Cánh diều có đáp án (đề 15)

Câu 1:

Xác định ngôi kể trong đoạn trích.

Xem đáp án

- HS xác định đúng ngôi kể: Ngôi kể thứ nhất.

- HS làm sai hoặc không làm.

Câu 2:

Tìm phó từ trong câu văn sau: “Bà vừa bước vào nhà là sự vui vẻ vào theo.”

Xem đáp án

- HS chỉ ra đúng phó từ: vừa.

- HS không làm hoặc làm sai.

Câu 3:

Trong đoạn trích, khi gặp các cháu, người bà đã có những cử chỉ, hành động nào?

Xem đáp án

- HS chỉ ra được các cử chỉ, hành động của bà khi gặp các cháu:

Bà âu yếm gọi các cháu lại gần; bà dang tay ôm chúng tôi vào lòng rồi lại đẩy chúng tôi ra xa hơn để ngắm nghía;lấy đôi bàn tay ấm áp vuốt ve chúng tôi, cười với chúng tôi,....

+ HS trả lời được 04 cử chỉ/hành động trở lên trở lên

+ HS trả lời được 01 cử chỉ/hành động

Câu 4:

Chỉ ra và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ so sánh trong diễn đạt sau: “giọng êm nhẹ và ấm, nếu sờ được giọng nói của bà chắc hẳn nó phải mượt như nhung.”

Xem đáp án

HS trả lời đúng yêu cầu:

- Biện pháp so sánh: Giọng bà mượt như nhung

- Tác dụng:

+ Gợi tả cụ thể, sinh động giọng nói của bà: giọng bà êm ái, ấm áp, dịu dàng, tràn đầy yêu thương.

+ Tạo cách diễn đạt sinh động, hấp dẫn, gợi cảm.

+ Bộc lộ lòng yêu quý, tình cảm bà cháu quấn quýt…

(Học sinh trả lời được từ 02 ý tác dụng trở lên: 0.5 điểm. HS nêu được 01 ý tác dụng: 0.25 điểm).

- HS không làm hoặc câu trả lời không phù hợp.

Câu 5:

Nêu nhận xét của em về hình ảnh người bà trong đoạn trích trên.

Xem đáp án

- HS nêu được nhận xét phù hợp về hình ảnh người bà trong đoạn trích: bà rất đẹp, dịu dàng, yêu thương, quan tâm, chiều chuộng các cháu…

(HS nêu được một biểu hiện: 0.5 điểm)

- HS không làm hoặc câu trả lời không phù hợp.

Câu 6:

Theo em, qua đoạn trích, nhân vật “tôi” đã thể hiện tình cảm, cảm xúc gì với người bà của mình?

Xem đáp án

- HS trình bày suy nghĩ của cá nhân một cách phù hợp, có thể theo gợi ý sau: Nhân vật “tôi” thể hiện niềm vui sướng, hạnh phúc khi được ở bên bà, yêu quý, kính trọng, biết ơn với bà ngoại…

(HS trả lời được từ 02 ý trở lên: 1.0 điểm; trả lời được 01 ý: 0.5 điểm)

- HS không làm hoặc câu trả lời không phù hợp.

Câu 7:

Hãy nêu một số việc làm cụ thể trong cuộc sống thể hiện lòng hiếu thảo của con cháu đối với ông bà.

Xem đáp án

- HS nêu được một số việc làm phù hợp. Có thể như:

+ Gần gũi, gắn bó, quan tâm, trò chuyện với ông bà…

+ Giúp đỡ, chăm sóc, yêu thương ông bà…

+ Trân trọng những phút giây quý giá bên ông bà,….

(HS trả lời được 02 việc làm phù hợp: 1.0 điểm; nêu được 01 việc làm phù hợp: 0,5 điểm)

- HS không làm hoặc câu trả lời không phù hợp.

Câu 8:

II. Làm văn (4.0 điểm)

Viết bài văn bày tỏ cảm nghĩ của em về một người thân yêu trong gia đình.

Xem đáp án

II	Làm văn		4.0
		Viết bài văn bày tỏ cảm nghĩ của em về một người thân trong gia đình.
		a. Đảm bảo cấu trúc của một bài văn: Có đủ Mở bài, Thân bài, Kết bài. Mở bài giới thiệu được vấn đề, Thân bài triển khai được vấn đề, Kết bài khái quát được vấn đề.	0.25
		b. Xác định đúng vấn đề : cảm nghĩ về một một người thân trong gia đình.	0.5
		c. Triển khai vấn đề: Học sinh có thể triển khai bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ bản cần đáp ứng được những yêu cầu sau : - Giới thiệu về đối tượng cần phát biểu cảm nghĩ, nêu cảm xúc chung nhất. - Phát biểu cảm nghĩ về những đặc điểm nổi bật của người mà bản thân muốn bày tỏ tình cảm; nêu ấn tượng về người đó. Có thể nêu cảm nghĩ về: Một số nét ngoại hình ấn tượng; tính cách (qua mối quan hệ với mọi người, công việc, sở thích…);Vai trò, ảnh hưởng của người đó đối với bản thân mình trong học tập, trong đạo đức, lối sống, tư tưởng, tình cảm; Bày tỏ cảm xúc về kỉ niệm đáng nhớ với người đó… - Khái quát tình cảm đối với nhân vật được biểu cảm.	2.5 0.25 2.0 0.25
		d. Sáng tạo: Bộc lộ suy nghĩ chân thành, có cách diễn đạt mới mẻ. Lời văn có sự kết hợp các phương thức biểu cảm, miêu tả, tự sự, sử dụng các biện pháp nghệ thuật tăng sức hấp dẫn cho bài văn.	0.5
		e.Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.	0.25
Tổng điểm			10.0

Lưu ý khi chấm bài:

Do đặc trưng của môn Ngữ văn, bài làm của học sinh cần được đánh giá tổng quát, tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc, linh hoạt trong việc vận dụng Hướng dẫn chấm. Việc chi tiết hóa điểm số các ý (nếu có) phải đảm bảo không sai lệch với tổng điểm của mỗi phần và được thống nhất trong Hội đồng chấm.

Khuyến khích những bài viết có sáng tạo, nội dung bài viết có thể không trùng với yêu cầu trong đáp án nhưng lập luận thuyết phục, văn phong sáng rõ.