Tác phẩm được trích trong Tuấn – chàng trai nước Việt của tác giả Nguyễn Vỹ

Đáp án cần chọn là: B

Những chi tiết miêu tả ngôi nhà của cụ Phan Bội Châu:

- “chiếc cổng sơ sài bằng hai trụ gỗ, trên đóng ngang một tấm bảng để một dòng chữ đen: Nhà đọc sách Phan Bội Châu”

- “Chiếc cổng dựng ngay giữa một hàng rào cây, và luôn luôn mở rộng”

- “...sân hẹp..thềm nhà tô xi măng”

- “Nhà có ba gian rộng rãi, để trống"

Đáp án cần chọn là: D

Những chi tiết thể hiện tâm trạng của hai chàng học sinh Tuấn, Quỳnh lúc mới bước vào ngôi nhà:

- “không do dự...đi rón rén, giữ lễ phép”

- “Tuấn hồi hộp tưởng sắp sửa được trông thấy cụ Phan”

Đáp án cần chọn là: C

Hình ảnh cụ Phan Bội Châu qua lời kể của Tuấn:

- “chòm râu phong phú, mắt đeo kính trắng, vòm trán cao vút tận đỉnh đầu”

- “bước đi thư thả, tay mặt chống ba toong...- tay trái hơi cong, bàn tay lấp dưới tà áo nâu dài”

- “trông cụ không khác nào một vị tiên lão da mặt hồng hào, đang bước thung dung ở dưới bóng cây”

→ Qua lời kể của Tuấn, cụ Phan Bội Châu hiện lên là một người hiền tài với phong thái ung dung, từ tốn. Hơn nữa, ở cụ còn toát lên vẻ đẹp lạ kỳ, đó là vẻ đẹp của một vị tiên lão.

Đáp án cần chọn là: D

Tuấn “hoàn toàn thỏa mãn" trong ngày đầu tiên đến Huế vì: Cụ Phan Bội Châu - người mà Tuấn luôn nơi gương, nể phục, kính trọng và dành tình cảm đặc biệt yêu quý cho nên khi được đến thăm cụ

Đáp án cần chọn là: C

Nhân vật Phan Bội Châu và ngôi nhà của cụ được miêu tả qua ngôi kể thứ ba và điểm nhìn của nhân vật Tuấn.

Đáp án cần chọn là: A

- Việc kết hợp giữa hai yếu tố này giúp tăng tính thuyết phục của văn bản.

- Việc kết hợp giữa phi hư cấu và hư cấu cũng giúp cho tác giả có nhiều tùy chọn hơn trong việc sáng tác.

- Việc kết hợp giữa hai yếu tố này giúp cho việc truyền đạt thông điệp của tác giả được hiệu quả hơn.

Đáp án cần chọn là: D

Tác phẩm thể hiện niềm kính trọng của tác giả nói riêng và của toàn dân tộc nói riêng đối với Phan Bội Châu – một nhà yêu nước lỗi lạc

Đáp án cần chọn là: C

Mác – xim Go –rợ – ki (1868 – 1936) là nhà văn người Nga, ông tên thật là A – lếch – xây Pê- scop

Đáp án cần chọn là: D

Ông sinh ra tại thành phố công nghiệp Nizhni Novgorod trên bờ sông Vôn – ga trong một gia đình lao động

Đáp án cần chọn là: C

Khi lên 10 tuổi, mồ côi cả cha lẫn mẹ, ông đã phải lăn và đời để kiếm sống, ông làm đủ nghề, có lúc ông phải đi ăn xin

Đáp án cần chọn là: C

Ông rất ham đọc sách và chính niềm đam mê này cùng những bươn trải đã giúp ông nảy sinh cảm hứng và năng lực sáng tác văn chương

Đáp án cần chọn là: B

Ngay từ thời thơ ấu, Go – rơ – ki đã phải chịu một nền giáo dục nghiệt ngã, hà khắc của ông ngoại

Đáp án cần chọn là: C

Thuốc là sáng tác của tác giả Lỗ Tấn

Đáp án cần chọn là: D

Một số trích dẫn nổi tiếng của Mác – xim Go –rợ – ki:

- Khi lao động là một điều thú vị, cuộc đời là một niềm vui! Khi lao động là một trách nhiệm, cuộc đời là nô lệ

- Văn học là Nhân học

- Nơi lạnh nhất không phải Bắc Cực mà là nơi không có tình thương

- Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống

Đáp án cần chọn là: D

Một số trích dẫn nổi tiếng của Mác – xim Go –rợ – ki:

- Khi lao động là một điều thú vị, cuộc đời là một niềm vui! Khi lao động là một trách nhiệm, cuộc đời là nô lệ

- Văn học là Nhân học

- Nơi lạnh nhất không phải Bắc Cực mà là nơi không có tình thương

- Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống

Đáp án cần chọn là: D

Nhận biết

“Tôi đến trường với đôi giày của mẹ, với chiếc áo bành tô nhỏ may lại bằng chiếc áo ngoài của bà, với chiếc áo sơ mi màu vàng và chiếc quần “buông chùng”

Đáp án cần chọn là: D

“Tất cả những cái đó lập tức bị chế nhạo, vì chiếc sơ mi vàng mà tôi có biệt hiệu “thằng tù khổ sai” Đáp án cần chọn là: B

Người cứu tinh đối với cuộc đời nhân vật tôi là Giám mục Cri – xan- phơ

Đáp án cần chọn là: A

Sự xuất hiện của Đức Giám mục và cuộc trò chuyện giữa ngài với Pê-xcấp cùng các học sinh trong lớp đã có tác động đến Pê-xcốp, sau buổi nói chuyện ấy, Pê-xcốp đã rất xúc động, cậu cảm nhận được một tình cảm đặc biệt rộn rực trong ngực mình, dường như được lắng nghe và cảm thông, cho dù khi bị giữ lại bởi thầy giáo thì vẫn vui lòng, chăm chú nghe từ đầu tới cuối.

Đáp án cần chọn là: C

“hầu như mỗi cuốn sách đều mở ra trước mắt tôi cánh cửa sổ nhìn vào một thế giới mới chưa từng biết, đều kể với tôi về những con người, những tình cảm, ý nghĩ và những mối quan hệ mà tôi chưa từng biết, chưa từng thấy. Thậm chí, tôi còn có cảm giác rằng cuộc đời xung quanh tôi, tất cả những khắc nghiệt, bản thỉu và tàn bạo hằng ngày diễn ra trước mắt tôi đều không phải là cái có thực, đều là thừa"

Đáp án cần chọn là: D

Phần "con thú" của chúng ta biểu thị cho bản năng, sức mạnh và khát vọng sống, trong khi phần "con người" biểu thị cho tình yêu thương, đạo đức và sự cảm thông.

Đáp án cần chọn là: B

Văn bản nói về hành trình lớn lên và sự thay đổi để dần hoàn thiện hơn của cậu bé A-lếch-xây. Đồng thời, văn bản cho thấy ý nghĩa tuyệt vời của việc đọc sách, từ đó mang đến thông điệp về đọc sách đến với mọi người

Đáp án cần chọn là: D

Tên khai sinh của Tế Hanh là Trần Tế Hanh

Đáp án cần chọn là: A

Quê quán: Tế Hanh sinh ra tại một làng chài ven biển tỉnh Quảng Ngãi

Đáp án cần chọn là: C

Tác giả Tế Hanh sinh năm 1921 và mất năm 2009

Đáp án cần chọn là: B

Tế Hanh viết văn từ trước cách mạng tháng Tám

Đáp án cần chọn là: A

Những bài thơ của Tế Hanh được biết đến nhiều nhất thể hiện nỗi nhớ thương da diết đối với quê hương miền Nam và niềm khát khao Tổ quốc được thống nhất

Đáp án cần chọn là: B

Vượt thác là tác phẩm của Võ Quảng

Đáp án cần chọn là: A

Thơ ông chân thực với cách diễn đạt bằng ngôn ngữ giản dị, tự nhiên và rất giàu hình ảnh, bình dị mà tha thiết

Đáp án cần chọn là: C

Ông được nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật năm 1996

Đáp án cần chọn là: B

Tác giả của bài thơ Nhớ con sông quê hương là Tế Hanh

Đáp án cần chọn là: A

Bài thơ được sáng tác vào năm 1956, thời điểm này đất nước tạm chia cắt, tác giả tập kết về miền Bắc sau cuộc kháng chiến chống Pháp

Đáp án cần chọn là: C

Chủ thể trữ tình trong đoạn thơ là nhân vật “tôi” (tác giả)

Đáp án cần chọn là: A

Quê hương tôi có con sông xanh biếc Nước gương trong soi tóc những hàng tre Đáp án cần chọn là: A

Tâm hồn tôi là buổi trưa hè

Tỏa sáng dưới dòng sông láp loáng

Đáp án cần chọn là: C

Những câu thơ thể hiện sự gắn bó tha thiết của con sông đối với cuộc đời Tế Hanh. Đó là hình ảnh con sông

“tắm cả đời tôi”. Tác giả dùng phép chuyển nghĩa và lối cường điệu để nhấn mạnh ý nghĩa quan trọng của

dòng sông với cuộc đời mình.

Đáp án cần chọn là: A

Phép nhân hóa giữa dòng sông và con người, càng làm cho hình ảnh dòng sông thêm gần gũi và thân thiết hơn. Con sông “quê hương” “sông tuổi trẻ" thể hiện tình yêu quê hương tha thiết.

Đáp án cần chọn là: C

Tôi cầm súng xa nhà đi kháng chiến

Nhưng lòng tôi như mưa nguồn, gió biển

Đáp án cần chọn là: B

“Tôi hôm nay sống trong lòng miền Bắc Sờ lên ngực nghe trái tim thầm nhắc Hai tiếng thiêng liêng, hai tiếng “miền Nam” Tôi nhớ không nguôi ánh sáng màu vàng Tôi quên sao được sắc trời xanh biếc

Tôi nhớ cả những người không quen biết...

Đáp án cần chọn là: D

- Trong đoạn thơ trên, yếu tố tự sự được sử dụng để tạo ra một hình ảnh chân thật, sống động về sông quê hương. Tác giả đã sử dụng ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi với người đọc, tạo ra cảm giác như đang được đưa vào cảnh vật thực tế

- Yếu tố tự sự cũng giúp người đọc thấu hiểu tâm trạng, suy nghĩ của tác giả.

Đáp án cần chọn là: D

Bài thơ Nhớ con sông quê hương ca ngợi vẻ đẹp của con sông quê vô cùng bình dị và chân thật trong tâm tưởng của tác giả - một vẻ đẹp hiền hòa, êm dịu; đồng thời bày tỏ tình cảm gắn bó với quê hương của ông.

Đáp án cần chọn là: C