A. Nhật Bản là nước “đồng văn, đồng chủng”

B. Nhật Bản dã đánh thắng đế quốc Nga (1905)

C. Sau Cải cách Minh Trị, Nhật Bản trở thành nước tư bản hùng mạnh

D. Nhật Bản đã đề ra thuyết “Đại Đông Á” nhằm mở rộng ảnh hưởng ở khu vực Đông Á

A. Cải cách kinh tế, xã hội

B. Duy tân để phát triển đất nước

C. Bạo lực để giành độc lập dân tộc

D. Đấu tranh chính trị kết hợp đấu tranh vũ trang

A. Đánh đuổi giặc Pháp, giành độc lập, thiết lập chế độ quân chủ lập hiến ở Việt Nam

B. Đánh đuổi giặc Pháp, đánh đổ phong kiến, hành lập chính thể cộng hòa

C. Duy tân làm cho đất nước cường thịnh để giành độc lập

D. Đánh đổ ngôi vua, phát triển lên tư bản chủ nghĩa

A. Duy tân

B. Đông du

C. bạo động chống Pháp

D. “Chấn hưng nội hóa”

A. phụ huynh đòi đưa con em về nước trước thời hạn

B. đã hết thời gian đào tạo, học sinh phải về nước

C. Phan Bội Châu thấy việc du học ở Nhật Bản không đem lại nhiều tác dụng nên đưa học sinh về nước

D. chính phủ Nhật Bản câu kết với thực dân Pháp, trục xuất số lưu học sinh Việt Nam, kể cả Phan Bội Châu

A. Trung Quốc

B. Triều Tiên

C. Việt Nam

D. Thái Lan

A. Trung Quốc gắn với Việt Nam nên dễ dàng về nước hoạt động

B. Ảnh hưởng tư tưởng của các cuộc cải cách ở Trung Quốc

C. Cách mạng Tân Hợi (1911) giành thắng lợi

D. Trung Quốc không phải là thuộc địa của thực dân Pháp

A. Đánh đổ phong kiến, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

B. Đánh đổ phong kiến, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam

C. Đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa

D. Đánh đuổi giặc Pháp, khôi phục nước Việt Nam, thành lập nước Cộng hòa Dân quốc Việt Nam

A. Tổ chức tuyên truyền vận động đối với quần chúng cách mạng trong nước

B. Cử người bí mật về nước trừ khử những tên thực dân đầu sỏ, kể cả Toàn quyền Anbe Xarô 

C. Mở lớp huấn luyện đội ngũ cán bộ tại Quảng Châu

D. Tiến hành bạo động vũ trang ở trong nước

A. tuyên truyền vận động được quần chúng nhân dân ở trong nước

B. mở được nhiều lớp huấn luyện cán bộ tại Quảng Châu

C. khuấy động được dư luận trong và ngoài nước

D. kích động được tinh thần yêu nước của nhân dân ta

A. thực dân Pháp tăng cường khủng bố trước những hoạt động của Việt Nam Quang phục hội, Phan Bội Châu bị bắt

B. thực dân Pháp cấu kết với giới quân phiệt Trung Quốc trục xuất những thành viên của Việt Nam Quang phục hội

C. hoạt động của Việt Nam Quang phục hội không đạt hiệu quả 

D. Việt Nam Quang phục hội không có đường lối, mục tiêu rõ ràng

A. Tiến hành bạo động cách mạng, dựa vào Nhật để đánh Pháp, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

B. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Pháp để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

C. Tiến hành bạo động cách mạng, dựa vào Nhật để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

D. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Nhật để đánh đổ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

A. sớm tiếp thu những tư tưởng tiến bộ trên thế giới

B. sự thất bại của phong trào Đông Du 

C. xu hướng giải phóng dân tộc bằng khởi nghĩa vũ trang trước đó thất bại

D. tư tưởng cải cách trên thế giới lúc bấy giờ xâm nhập mạnh vào Việt Nam

A. Khuyến khích các thương nhân đầu tư sản xuất, buôn bán

B. Cổ động chấn hưng thực nghiệp, lập hội kinh doanh

C. Vận động nhân dân dùng hàng nội hóa, bài trừ hàng ngoại

D. Mở rộng buôn bán trong nước và xuất khẩu

A. Vận động chia lại ruộng đất cho nông dân

B. Vận dụng phương pháp sản xuất mới

C. Cải tạo các công trình thủy lợi, cung cấp nước tưới cho sản xuất nông nghiệp

D. Phát triển nghề làm vườn, thành lập nông hội chuyên việc san đồi trồng quế, hồ tiêu,…

A. thay đổi nội dung học tập, chú ý đến các lĩnh vực khoa học – kĩ thuật

B. tiến hành cải cách giáo dục, dạy nhiều nội dung lịch sử, văn học

C. mở trường học theo lối mới, dạy chữ Quốc ngữ, dạy các môn học mới

D. sử dụng chữ Nôm, không dạy chữ Hán và chữ Quốc ngữ

A. tiến hành cuộc vận động cải cách trang phục và lối sống 

B. tiến hành cải cách về văn hóa, đưa tư tưởng

C. xây dựng nền văn hóa truyền thống dân tộc

D. khôi phục những tinh hoa văn hóa đã bị mai một

A. phong trào đấu tranh chính trị của quần chúng nhân dân

B. phong trào đấu tranh vũ trang của quần chúng nhân dân

C. phong trào chống thuế ở Trung Kì (1908)

D. phong trào Đông Kinh nghĩa thục (1907)

A. vận động cải cách văn hóa - giáo dục, đưa đất nước thoát khỏi hủ tục phong kiến lạc hậu

B. cải cách kinh tế, đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn lạc hậu và phát triển theo hướng tư bản

C. cải cách văn hóa - xã hội, đưa xã hội phát triển toàn diện theo hướng dân chủ tư sản phương Tây

D. cải cách văn hóa – xã hội gắn liền với giáo dục lòng yêu nước, đấu tranh cho dân tộc thoát khỏi ách ngoại xâm

A. Tiến hành bạo động để đánh đuổi giặc Pháp, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

B. Tiến hành khởi nghĩa vũ trang chống Pháp, giành độc lập, thiết lập chính thể quân chủ lập hiến

C. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Nhật để đánh đổ chế độ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

D. Cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Pháp đế đánh đổ chế độ phong kiến, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập

A. Mở rộng buôn bán ở trong và ngoài nước

B. Chấn hưng nội hóa, bài trừ ngoại hóa

C. Cổ động chấn hưng thực nghiệp, lập hội kinh doanh

D. Khuyến khích nhân dân sản xuất kinh doanh và dịch vụ

A. áp dụng tiến bộ khoa học - kĩ thuật trong sản xuất, sử dụng đại trà các giống cây trồng mới

B. xây dựng cơ sở vật chất - kĩ thuật trong nông nghiệp như hệ thống thủy lợi, trại nuôi,...

C. vận động nông dân thành lập các hợp tác xã trong sản xuất và làm ăn tập thể

D. phát triển nghề làm vườn, thành lập "nông hội" chuyên việc san đồi trồng quế, hồ tiêu

A. Đưa Tứ thư, Ngũ kinh của Nho học vào chương trình giảng dạy

B. Mở trường dạy học theo lối mới, dạy chữ Quốc ngữ, dạy các môn học mới

C. Thay đổi nội dung học tập, chú trọng đến các môn thuộc lĩnh vực khoa học - kĩ thuật

D. Thành lập nhiều trường học dạy theo phương pháp mới ở Bắc Kì, Trung Kì và Nam Kì

A. hội Duy tân

B. phong trào Đông du

C. cuộc vận động Duy tân

D. Đông Kinh nghĩa thục