Đề thi học kì 2 Ngữ văn 6 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 8)
-
280 lượt thi
-
11 câu hỏi
-
90 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 5:
Thành ngữ “ba chân bốn cẳng” trong câu “Cám thừa dịp trút hết tép của Tấm vào giỏ của mình rồi ba chân bốn cẳng về trước” có nghĩa là gì?
Xem đáp án
Chọn B
Câu 8:
Trong câu sau có mấy cụm danh từ: “Mỗi lần nghe Tấm gọi, bống lại ngoi lên mặt nước đớp những hạt cơm của Tấm ném xuống”
Xem đáp án
Chọn A
Câu 9:
Em hãy chỉ ra và nêu ý nghĩa của yếu tố hoang đường, kì ảo trong đoạn trích?
Xem đáp án
HS chỉ ra yếu tố kì ảo: Bụt hiện lên giúp đỡ Tấm.
-Ý nghĩa:Tạo sự hấp dẫn cho câu chuyện
- Sự xuất hiện đúng lúc của Bụt cho thấy sự bênh vực của nhân dân đối với kẻ yếu. Thể hiện ước mơ của nhân dân ….
- Phản ánh mâu thuẩn xã hội giữa cái thiện với cái ác.Câu 10:
Hãy rút ra bài học mà em tâm đắc nhất sau khi đọc đoạn trích?
Xem đáp án
HS có thể nêu được cụ thể một số bài học sau:
- Bài học về sự chăm chỉ, thật thà
- Bài học về tình yêu thương trong gia đình
- Bài học về sự giúp đỡ, tương trợ kịp thời khi gặp khó khăn…Câu 11:
Phần 2: Viết (4 điểm)
Thế giới cổ tích là một thế giới vô cùng hấp dẫn. Mỗi truyện cổ tích đều đem đến cho ta những điều kì diệu. Hãy kể lại một truyện cổ tích ngoài chương trình SGK mà em biết bằng lời văn của mình.
Xem đáp án
Phần 2: Viết (4 điểm)
|
Câu |
Đáp án |
Điểm |
|
|
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự: mở bài, thân bài và kết bài. |
0,25 điểm
0,25 điểm
2,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm |
|
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: đóng vai nhân vật kể lại một truyện cổ tích mà em biết. |
||
|
c. Triển khai vấn đề: HS triển khai sự việc theo trình tự hợp lí, cần có sự sắp xếp hợp lí các chi tiết và bảo đảm có sự kết nối giữa các chi tiết, sự việc. Vận dụng, khai thác nhiều hơn các chi tiết tưởng tượng, hư cấu, kì ảo. - Đóng vai nhân vật để tự giới thiệu sơ lược về mình và câu chuyện định kể. - Kể lại diễn biến câu chuyện: + Xuất thân của các nhân vật. + Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện. + Diễn biến chính: sự việc 1, sự việc 2,…. - Kết thúc câu chuyện và nêu bài học được rút ra từ câu chuyện |
||
|
d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt. |
||
|
e. Sáng tạo: Diễn đạt mạch lạc, sáng tạo trong lựa chọn chi tiết, dùng từ, đặt câu, biết sử dụng kết hợp các phương thức: Kể, tả, biểu cảm trong bài viết. |