214 câu hỏi trắc nghiệm thuộc Trắc nghiệm tổng hợp ôn thi tốt nghiệp THPT môn Tin học Chủ đề F. Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính có đáp án

Câu 1:

Cú pháp nào sau đây là đúng cho thẻ Doctype?

A. <!DOCTYPE/html>

B. <!DOCTYPE html>

C. <!DOCTYPE-html>

D. <DOCTYPE html>

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 2:

Thẻ nào sau đây có thể xuất hiện nhiều hơn một lần trong một trang web?

A. <html>

B. <body>

C. <p>

D.<head>

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 3:

Các tệp chứa trang web thường có phần mở rộng là gì?

A. html

B. web

C. txt

D. tag

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 4:

Thẻ nào sau đây không được sử dụng để xác định một đoạn hoặc một khối văn bản?

A. <p>...</p>

B. <div>...</div>

C. <em>...</em>

D. <span>...</span>

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 5:

Thẻ <br> được sử dụng để làm gì?

A. Xuống dòng.

B. Gạch chân một đoạn văn bản.

C. In đậm một đoạn văn bản.

D. In nghiêng một đoạn văn bản.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 6:

Thẻ nào sau đây được sử dụng để tạo một siêu liên kết trong HTML?

A. <a>

B. <link>

C. <href>

D. <url>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 7:

Đâu không phải là một địa chỉ liên kết được đặt trong một siêu liên kết?

A. http://fit.hnue.edu.vn/index.html

B. https://hnue.edu.vn/index.html

C. ftp://hnue.edu.vn/index.html

D. img://fit/index.html

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 8:

Địa chỉ URL nào sau đây là đúng?

A. fit.hnue.edu.vn

B. https://fit.hnue.edu.vn

C. http://hnue.edu.vn/index.html

D. C://fit.hnue.edu.vn

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 9:

Khi nhấp chuột vào một siêu liên kết, theo mặc định, nội dung trang web liên kết sẽ hiển thị ở đâu?

A. Trong cửa sổ trình duyệt hiện tại.

B. Trong một cửa sổ trình duyệt mới.

C. Trong một tab mới của trình duyệt.

D. Trong một cửa sổ mới.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 10:

Khi đặt một siêu liên kết vào một đoạn văn bản nào đó, đoạn văn bản sẽ có định dạng mặc định là gì?

A. In nghiêng và màu xanh.

B. In nghiêng và gạch dưới.

C. Gạch dưới và màu xanh.

D. Gạch dưới và màu tím.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 11:

Để tạo một liên kết nội bộ trong cùng một trang web, thuộc tính nào sau đây sẽ được sử dụng để xác định vị trí liên kết?

A. link

B. href

C. id

D. target

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 12:

Thành phần nào sau đây không có trong thẻ hiển thị ảnh của HTML?

A. img

B. src

C. alt

D. size

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 13:

Thuộc tính nào sau đây được sử dụng để hiển thị các nút điều khiển start, stop và tăng giảm âm lượng cho một video?

A. start, stop và volume

B. controls

C. start và volume

D. start, stop và control

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 14:

Thuộc tính nào sau đây không có trong thẻ hiển thị video?

A. controls

B. width, height

C. source

D. poster

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 15:

Thuộc tính nào sau đây không có trong thẻ hiển thị âm thanh?

A. autoplay

B. width, height

C. alt

D. src

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 16:

Thẻ HTML nào sau đây được sử dụng để tạo bảng?

A. <table>

B. <tbl>

C. <trow>

D. <td>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 17:

Thẻ HTML nào sau đây được sử dụng để tạo các dòng trong bảng?

A. <th>

B. <tl>

C. <tr>

D. <trow>

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 18:

Thẻ HTML nào sau đây được sử dụng để tạo một danh sách không xác định thứ tự?

A. <li>

B. <ul>

C. <ol>

D. <il>

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 19:

Thẻ HTML nào sau đây được sử dụng để liệt kê các danh mục trong một danh sách?

A. <li>

B. <ul>

C. <ol>

D. <item>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 20:

Thành phần nào của biểu mẫu cho phép chọn được nhiều giá trị trong số nhiều lựa chọn?

A. textbox

B. radio

C. checkbox

D. select

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 21:

Thẻ HTML nào sau đây cho phép xác định nơi viết các lệnh CSS trong nội bộ một trang web?

A. <style>

B. <link>

C. <stylesheet>

D. <script>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 22:

Bộ chọn lớp có chức năng gì?

A. Chọn các phần tử HTML có cùng giá trị thuộc tính class.

B. Chọn các phần tử HTML có cùng giá trị thuộc tính id.

C. Chọn các phần tử HTML là con, cháu của phần tử cho trước.

D. Chọn một tập các phần tử HTML có cùng loại.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 23:

Chức năng chọn các phần tử HTML có cùng giá trị thuộc tính id là của bộ chọn nào sau đây?

A. Bộ chọn lớp.

B. Bộ chọn phần tử.

C. Bộ chọn chức năng.

D. Bộ chọn định danh.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 24:

Cho đoạn mã HTML sau đây:

Kết quả hiển thị nội dung của trang web trên trình duyệt là gì?

A. Ngoài "how are you", người nước ngoài có thể chào bằng câu "what's up" hay "long time no see" khi gặp ai đó.

B. Cách chào bằng tiếng Anh. Ngoài "how are you", người nước ngoài có thể chào bằng câu "what's up" hay "long time no see" khi gặp ai đó.

C. Cách chào bằng tiếng Anh. Ngoài "how are you", người nước ngoài có thể chào bằng câu "what's up" hay "long time no see" khi gặp ai đó.

D. Ngoài "how are you", người nước ngoài có thể chào bằng câu "what's up" hay "long time no see" khi gặp ai đó.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 25:

Đoạn lệnh HTML nào sau đây là đúng để hiển thị kết quả sau trên trình duyệt? Hợp kim titan cứng nhất thế giới tạo bằng công nghệ in 3D

A. Hợp kim <em>titan</em> cứng nhất thế giới tạo bằng <strong>công nghệ in 3D<strong>.

B. Hợp kim <em>titan</em> cứng nhất thế giới tạo bằng <h1>công nghệ in 3D<h1>.

C. Hợp kim <p><em>titan</em</p> cứng nhất thế giới tạo bằng <b>công nghệ in 3D<b>.

D. Hợp kim <i>titan</i> cứng nhất thế giới tạo bằng <h3>công nghệ in 3D</h3>.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 26:

Để hiển thị nội dung như hình sau đây trên trang web, các thẻ HTML nào cần được sử dụng? Table partitioning là kĩ thuật phân chia bảng thành từng đoạn nhằm quản lí hiệu quả cơ sở dữ liệu với dung lượng lớn

A. <b>, <br>, <i>.

B. <p>, <b>, <h3>.

C. <h3>, <b>, <p>.

D. <h3>, <i>, <p>.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 27:

Để xác định font chữ “Times New Roman” cho một đoạn văn bản, đoạn mã lệnh HTML nào dưới đây là đúng?

A. <p font="Times New Roman"> ... </p>

B. <p style=" ... </p>

C. <p ... </p>

D. <p style="font: Times New Roman"> </p>

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 28:

Nội dung đoạn mã lệnh HTML bên trái có hiển thị đúng nội dung đoạn văn bản bên phải hay không? Vì sao?

A. Hiển thị đúng.

B. Không hiển thị đúng, sử dụng sai thẻ <sup>.

C. Không hiển thị đúng, cần thêm thẻ <p>.

D. Không hiển thị đúng, sử dụng sai thẻ <p>.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 29:

Cho nội dung hiển thị như dưới đây: Lương hưu cho người Việt Hà Nội – Đây là một chính sách phù hợp của xã hội. Đoạn mã lệnh HTML sau đây có hiển thị đúng nội dung văn bản phía trên hay không? Vì sao?

Cho nội dung hiển thị như dưới đây: Lương hưu cho người Việt Hà Nội – Đây là một chính sách phù hợp của xã hội. Đoạn mã lệnh HTML sau đây có hiển thị (ảnh 1)

A. Hiển thị đúng.

B. Không hiển thị đúng, nên thay thẻ <p> bởi thẻ <div> ở dòng 2.

C. Không hiển thị đúng, nên thay thẻ <p>bởi thẻ <span> ở dòng 2.

D. Không hiển thị đúng, sử dụng sai giá trị cho thuộc tính color.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 30:

Phát biểu nào sau đây là không đúng với một thẻ liên kết HTML?

A. Một thẻ liên kết có thể liên kết với một hoặc nhiều trang web khác.

B. Một thẻ liên kết có thể liên kết tới một vị trí cụ thể trong cùng một trang web.

C. Một thẻ liên kết có thể liên kết tới một hình ảnh.

D. Một thẻ liên kết có thể liên kết tới một tệp văn bản.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 31:

Để liên kết các trang web trong cùng một thư mục, đoạn mã nào sau đây là đúng nhất?

A. <a href="C:\home\news.html"> News </a>

B. <a href="news.html"> News </a>

C. <a href="http://fit.hnue.edu.vn/news.html"> News </a>

D. <a href="ftp://fit.hnue.edu.vn/news.html"> News </a>

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 32:

Đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng để liên kết tới trang web Facebook.com?

A. <a href="facebook.com"> Facebook </a>

B. <a herf="facebook.com"> Facebook </a>

C. <a href="facebook.com"> Facebook <a>

D. <a href=facebook.com> Facebook </a>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 33:

Cú pháp HTML nào sau đây là đúng để hiển thị một hình ảnh biểu tượng trên trình duyệt?

A. <image href="icon.jpg" alt="FIT HNUE">

B. <img src="icon.png" alt="FIT HNUE">

C. <img href="icon.tiff">

D. <icon src="icon.bmp">

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 34:

Có một tệp ảnh kích thước 600×800. Đoạn lệnh sau đây sẽ hiển thị ảnh có kích thước là bao nhiêu trên trình duyệt?

A. 300×600.

B. 400×300.

C. 600×800.

D. 300×400.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 35:

Cú pháp HTML nào sau đây là đúng để hiển thị một video trên trình duyệt?

A. <media src="fit.mp4" alt="FIT HNUE">

B. <img src="hnue.mp4" alt="FIT HNUE">

C. <audio href="fit.mp4">

D. <video src="hnue/fit.mp4">

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 36:

Cho một cú pháp HTML như sau: <audio src="hnue/fit.mp3"> Cú pháp trên dùng để hiển thị thông tin gì trên trình duyệt?

A. Hình ảnh.

B. Văn bản.

C. Video.

D. Âm thanh.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 37:

Phát biểu nào sau đây là đúng về sự hiển thị của một bảng trên trình duyệt?

A. Mặc định, bảng sẽ hiển thị không có biên.

B. Mặc định, bảng sẽ hiển thị biên có độ dày bằng 1px.

C. Bảng chỉ được sinh ra nếu nó được bao quanh bởi một biên có thể nhìn thấy.

D. Bảng chỉ được hiển thị nếu nó được bao quanh bởi một biên.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 38:

Cú pháp HTML nào sau đây là đúng để tạo ra một bảng có 2 dòng, mỗi dòng 1 ô?

A. <table><tr><th></th></tr> <tr><td></td></tr></table>

B. <table><tr><td></td><td></td></tr></table>

C. <tbl><tr><th></th></tr><tr><td></td></tr></tbl>

D. <tbl><tr><td></td><td></td></tr></tbl>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 39:

Để liệt kê danh sách các môn học, đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng?

A. <ul><li>Toán, Vật lí, Hoá học</li></ul>

B. <ul><ol>Toán</ol><ol> Vật lí</ol><ol>Hoá học</ol></ul>

C. <ol><il>Toán</il><il>Vật lí</il><il>Hoá học</il></ol>

D. <ul><li>Toán</li><li>Vật lí</li><li>Hoá học</li></ul>

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 40:

Sự khác nhau giữa thành phần nhập văn bản và nhập mật khẩu của biểu mẫu là gì?

A. Không có sự khác nhau.

B. Giá trị trả về của hai thành phần này là khác nhau.

C. Nội dung hiển thị của hai thành phần này là khác nhau.

D. Hình dạng hiển thị của hai thành phần này là khác nhau.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 41:

Để tạo ra một thành phần cho phép chọn một ngày trong năm, đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng?

A. <input type="month">

B. <input type="date">

C. <input type="year">

D. <input type="calendar">

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 42:

Phát biểu nào sau đây là sai?

A. Các lệnh CSS có thể đặt trong cùng tệp mã lệnh HTML.

B. Các lệnh CSS có thể đặt trong một tệp riêng bên ngoài và phải được liên kết vào trang HTML khi sử dụng.

C. Các lệnh CSS có thể đặt trong các thẻ HTML.

D. Các lệnh CSS có thể đặt trong một tệp riêng bên ngoài nhưng phải cùng thư mục với tệp mã lệnh HTML.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 43:

Khai báo nào sau đây là đúng để liên kết với một tệp CSS bên ngoài?

A. <link href="fit.css" rel="stylesheet">

B. <a href="fit.css" style="stylesheet">

C. <source href="fit.css" style="stylesheet">

D. <script src="fit.css" value="stylesheet">

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 44:

Cú pháp CSS nào sau đây là đúng để tất cả các màu nền của thẻ tiêu đề đều có màu xanh?

A. h1 {background-color: blue;}

B. h1 {background-color: "blue";}

C. all.h1 {background-color: blue;}

D. h1.* {background-color: blue;}

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 45:

Nếu muốn tất cả các đoạn văn hiển thị trên trang web được thụt lề 10px và có chữ in nghiêng thì cần viết lệnh CSS như thế nào cho đúng?

A. p {text-left: 10px; font-weight: italic;}

B. p { font-style: italic;}

C. .p { font-style: "italic";}

D. p.* {text-left: 10px; font-weight: "italic";}

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 46:

Giải thích nào sau đây là đúng về mã lệnh CSS sau?

A. Đây là cú pháp CSS sai vì các thẻ phải cách nhau bởi dấu phẩy.

B. Đây là cú pháp CSS sai vì các thuộc tính không được đặt đúng thứ tự.

C. Đây là cú pháp CSS sai vì giá trị thuộc tính bị sai.

D. Tất cả các nội dung trong thẻ h1, h2, h3 sẽ hiển thị với biên màu đỏ, dày 3px, và nét đứt.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 47:

Cú pháp CSS nào sau đây là đúng để định nghĩa một bộ chọn lớp?

A. .page-detail {color: red; }

B. page-detail {background-color: red; font-weight: bold;}

C. #page-detail {color: red; text-align: center;}

D. *.page-detail {background-color: red; padding: 5px;}

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 48:

Cho đoạn mã lệnh CSS: Đoạn mã lệnh HTML nào sau đây sẽ áp dụng định dạng trên khi được khai báo?

Gió đưa cành trúc la đà

B. Gió đưa cành trúc la đà C.

Gió đưa cành trúc la đà

D.

Gió đưa cành trúc la đà

(ảnh 1)" />

A. <p class="text-red"> Gió đưa cành trúc la đà</p>

B. <span id="text-red"> Gió đưa cành trúc la đà</span>

C. <div class="text-blue"> Gió đưa cành trúc la đà</div>

D. <div class="text-red"> Gió đưa cành trúc la đà</div>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 49:

Cho đoạn mã lệnh HTML: Lệnh CSS nào sau đây được áp dụng cho mục đầu tiên của danh sách tạo ra ở trên?

A. .text-red {color: red;}.

B. #text-red {color: red;}.

C. li>text-red {color: red;}.

D. ul><li>text-red {color: red;}.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 50:

Trên trang web cần hiển thị nội dung văn bản như sau:

Trong Rails², các khái niệm về class method, instance method và scope đều liên quan đến việc xử lí dữ liệu và logic trong ứng dụng.

Những cặp thẻ HTML nào sau đây cần được sử dụng để thực hiện được yêu cầu trên?

A. <b>, <i>, <sup>.

B. <b>, <u>, <sub>.

C. <strong>, <em>, <sub>.

D. <strong>, <u>, <sup>.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 51:

Trên trang web cần hiển thị nội dung văn bản như sau:

Bài 3.2: Đơn giản biểu thức sau:

sin 100° + sin80° + cos16°

Đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng để thực hiện được yêu cầu trên?

A. <p><strong><span style="color:grey">Bài 3.2</span></strong>: Đơn giản biểu thức sau:</p> <p>sin100<sup>0</sup> + sin80<sup>0</sup> + cos16<sup>o</sup> </p>

B. <strong><span style="color:grey">Bài 3.2</span></strong): Đơn giản biểu thức sau: sin100<sup>0</sup>+ sin80<sup>0</sup>+ cos16<sup>0</sup>

C. <p><b><span style="color:grey">Bài 3.2</span></b>: Đơn giản biểu thức sau:</p><p>sin100<sub>0</sub> + sin80<sub>0</sub> + cos16<sub>0</sub></p>

D. <b><span style="color:grey">Bài 3.2</span></b>: Đơn giản biểu thức sau: sin100<sub>0</sub> + sin80<sub>0</sub> + cos16<sub>0</sub>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 52:

Cho đoạn lệnh HTML sau:

Khi mở trình duyệt có đoạn lệnh HTML trên, video sẽ hiển thị nội dung gì?

A. Nội dung trong video hanoi.mp4.

B. Chữ “Hà Nội”.

C. Ảnh trong file hanoi.jpg.

D. Chữ “TP. Hà Nội”.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 53:

Trên trang web hiển thị một bảng có cấu trúc như dưới đây:

Cú pháp HTML nào sau đây là đúng để thực hiện công việc trên?

A. <table> <tr><td rowspan="2"></td><td></td><td></td></tr> <tr><td> </td><td></td></tr> </table>

B. <table> <tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td></tr> <tr><td> </td><td> </td></tr> </table>

C. <table> <tr><td rowspan="2"></td><td></td><td></td></tr> <tr><td> </td><td></td><td></td></tr> </table>

D. <table> <tr><td colspan="2"></td><td></td><td></td></tr> <tr><td> </td><td> </td><td></td></tr> </table>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 54:

Cho đoạn mã lệnh HTML sau:

Phương án nào sau đây nêu đúng kết quả hiển thị trên trang web của đoạn mã lệnh trên?

A. Hình A

B. Hình B

C. Hình C

D. Hình D

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 55:

Trên trang web có hiển thị một danh sách như sau:

• PHP

• C#

• Java

Đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng để thực hiện yêu cầu trên?

A. <ul>

</ul>

B. <ol>

</ol>

C. <ul type='o'>

</ul>

D. <ol type='o'>

</ol>

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 56:

Cho đoạn mã lệnh HTML sau:

Phương án nào sau đây nêu đúng kết quả hiển thị trên trang web của đoạn mã lệnh trên?

A.

1. Lập trình mạng

○ PHP

○ ASP

2. Quản trị CSDL

○ MySQL

B.

1. Lập trình mạng

■ PHP

■ ASP

2. Quản trị CSDL

■ MySQL

C.

■ Lập trình mạng

1. PHP

2. ASP

■ Quản trị CSDL

1. MySQL

D.

○ Lập trình mạng

1. PHP

2. ASP

○ Quản trị CSDL

1. MySQL

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 57:

Trên trang web hiển thị một phiếu thăm dò như hình sau:

Cầu thủ bạn ưa thích là:

○ Ronaldo ○ Messi ○ Mbappe

Phương án nào sau đây là đoạn mã HTML đúng để thực hiện công việc trên?

A.

Cầu thủ bạn ưa thích là:

<input type="radio"> Ronaldo

<input type="radio"> Messi

<input type="radio"> Mbappe

B.

Cầu thủ bạn ưa thích là:

<input type="checkbox"> Ronaldo

<input type="checkbox"> Messi

<input type="checkbox"> Mbappe

C.

<p>Cầu thủ bạn ưa thích là: </p>

<input type="radio"> Ronaldo

<input type="radio" > Messi

<input type="radio"> Mbappe

D.

<p>Cầu thủ bạn ưa thích là: </p>

<input type="checkbox"> Ronaldo

<input type="checkbox"> Messi 93

<input type="checkbox"> Mbappe

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 58:

Cho đoạn mã lệnh HTML sau:

Phương án nào sau đây hiển thị đúng kết quả của đoạn mã lệnh trên trình duyệt?

Cho đoạn mã lệnh HTML sau: Phương án nào sau đây hiển thị đúng kết quả của đoạn mã lệnh trên trình duyệt? (ảnh 4)

Cho đoạn mã lệnh HTML sau: Phương án nào sau đây hiển thị đúng kết quả của đoạn mã lệnh trên trình duyệt? (ảnh 5)

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 59:

Trên trang web có hiển thị một biểu mẫu như hình sau:

Đoạn mã lệnh HTML nào sau đây là đúng để hiển thị nội dung trên? TẠO

A.

Enter your text: <br>

<input type="textbox"

rows="5" cols="20">

<br>

B.

Enter your text: <br>

</textarea><br>

C.

<p>Enter your text: </p>

</textbox></p>

D.

Enter your text: <br>

<input type="textarea"

multiple="true"></input><br>

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 60:

Trên trang web hiển thị một danh sách lựa chọn cầu thủ như hình sau:

Cầu thủ bạn ưa thích là:

Phương án nào sau đây là đoạn mã HTML đúng để thực hiện công việc trên?

A.

Cầu thủ bạn ưa thích là:

<input type="radio"> Ronaldo

<input type="radio"> Messi

<input type="radio"> Mbappe

B.

Cầu thủ bạn ưa thích là:

<input type="checkbox"> Ronaldo

<input type="checkbox"> Messi

<input type="checkbox"> Mbappe

C.

Cầu thủ bạn ưa thích là:

<option>Ronaldo </option>

<option>Messi </option>

<option>Mbappe </option>

</select>

D.

<p>Cầu thủ bạn ưa thích là: </p>

<input type="checkbox"> Ronaldo

<input type="checkbox"> Messi

<input type="checkbox"> Mbappe

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 61:

Cho đoạn mã lệnh HTML như sau đây:

Nếu đoạn mã nguồn này được nhúng thêm các lệnh CSS như sau đây thì kết quả hiển thị trên trình duyệt sẽ là gì?

A.

Được khoác chung màu áo với những người hùng tại AFF Cup khiến tôi thấy rạo rực hơn cả thời khắc ngồi trước ti vi.

B.

Được khoác chung màu áo với những người hùng tại AFF Cup khiến tôi thấy rạo rực hơn cả thời khắc ngồi trước ti vi.

C.

Được khoác chung màu áo với những người hùng tại AFF Cup khiến tôi thấy rạo rực hơn cả thời khắc ngồi trước ti vi.

D.

Được khoác chung màu áo với những người hùng tại AFF Cup khiến tôi thấy rạo rực hơn cả thời khắc ngồi trước ti vi.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 62:

a. Để hiển thị tiêu đề dòng 1, sử dụng thẻ <p>.

Xem đáp án

Sai

Câu 63:

b. Đoạn code sau sẽ hiển thị đúng nội dung dòng thứ 2:

Xem đáp án

Đúng

Câu 64:

c. Để hiển thị nội dung dòng thứ 3, sử dụng các thẻ <span> như sau:

Điểm đánh giá: <span style="color:white; background:black"> 999+ đánh giá trên Shopee </span>

Xem đáp án

Sai

Câu 65:

d. Để hiển thị nội dung dòng thứ 4, sử dụng thẻ <strong> như sau:

Giờ mở cửa: <strong> 09:00 - 23:59</strong>

Xem đáp án

Sai

Câu 66:

a. Có thể sử dụng thẻ <h2> cho nội dung dòng thứ nhất.

Xem đáp án

Đúng

Câu 67:

b. Đoạn code sau sẽ hiển thị đúng nội dung dòng thứ 2:

<em> Phòng 509, nhà K1 </em>

Xem đáp án

Đúng

Câu 68:

c. Để hiển thị dòng thứ 3, sử dụng đoạn mã lệnh sau:

<b style="color:#999999"> Hotline: 0949.404.111-0949.404.333 0939.404.444 </b>

Xem đáp án

Sai

Câu 69:

d. Để hiển thị nội dung dòng thứ 4, sử dụng đoạn mã lệnh sau:

Xem đáp án

Sai

Câu 70:

a. Để căn giữa nội dung văn bản, sử dụng thẻ <center>.

Xem đáp án

Đúng

Câu 71:

b. Để hiển thị nội dung dòng thứ 2, sử dụng mã lệnh HTML sau:

Xem đáp án

Sai

Câu 72:

c. Để hiển thị nội dung dòng thứ 3, sử dụng mã lệnh HTML sau:

Xem đáp án

Đúng

Câu 73:

d. Đoạn mã lệnh sau đây sẽ tạo liên kết cho nội dung như dòng cuối cùng:

Xem đáp án

Sai

Câu 74:

a. Sử dụng thuộc tính body> để đặt font chữ cho toàn bộ nội dung trang web.

Xem đáp án

Đúng

Câu 75:

c. Để chèn file nhạc thuytrieu.mp3, sử dụng đoạn mã sau:

Your browser does not support the audio element.

</audio>

Xem đáp án

Đúng

Câu 76:

d. Để hiển thị nội dung dòng thứ 2, sử dụng đoạn mã lệnh sau:

Tên bài hát: <b style:"background-image: new.jpg">Thuỷ Triều</b>

Xem đáp án

Sai

Câu 77:

b. Hình ảnh sẽ được đặt trong ô 1 với đoạn mã lệnh sau:

Xem đáp án

Đúng

Câu 78:

c. Nội dung văn bản sẽ được đặt trong ô 2 với đoạn mã lệnh sau:

<td>

<a href="https://code4fun.vn/detail.html">TUYỂN THÀNH VIÊN CLB CODE4FUN </a>

<i>Phòng 589, Nhà K1</i>

Số lượng: <p style="color:grey; font-weight:bold">2 người</p>

Thời gian: <p style="color:grey; font-weight: bold"> 14<sup>h</sup>, 26/3/2024 </p>

Website: <a href="https://code4fun.vn"> https://code4fun.vn </a></td>

Xem đáp án

Sai

Câu 79:

d. Để hiển thị nội dung trên, cần một bảng bao gồm các ô có cấu trúc như sau:

<table>

<tr>

</table>

Xem đáp án

Đúng

Câu 80:

a. Sử dụng thẻ <th> để hiển thị nội dung phần tiêu đề bảng như dòng 1

Xem đáp án

Sai

Câu 81:

b. Đoạn mã lệnh HTML sau cho phép tạo bảng có 2 dòng và 4 cột

<table>

</table>

Xem đáp án

Đúng

Câu 82:

c. Để tạo bảng có các ô có màu nền như thiết kế, sử dụng mã lệnh HTML như sau:

</table>

<tr> <td></td> <td></td> <td></td> <td></td> </tr>\/alb

</table>

Xem đáp án

Đúng

Câu 83:

d. Để hiển thị nội dung như dòng cuối cùng, sử dụng mã lệnh HTML như sau:

Xem đáp án

Đúng

Câu 84:

a. Để hiển thị nội dung thực đơn trên, cần sử dụng một bảng không có biên bao gồm 4 ô có cấu trúc như sau:

<table>

</table>

Xem đáp án

Đúng

Câu 85:

b. Hình ảnh từ file cafe.jpg được đặt trong ô 1, sử dụng đoạn mã lệnh HTML như sau:

Xem đáp án

Đúng

Câu 86:

c. Danh sách đồ uống CAFÉ được đặt trong ô 2, sử dụng đoạn mã lệnh HTML như sau:

<li>Capuchino: 50K

<li>Socola: 40K

<li>Matcha: 50K

</ul>

</td>

Xem đáp án

Sai

Câu 87:

d. Danh sách thực đơn NƯỚC ÉP được đặt trong ô 3, sử dụng đoạn mã lệnh HTML như sau:

<li> Chanh leo: 50K

<li> Nước dứa: 50K

<li> Nước cam: 49K

</ol>

</td>

Xem đáp án

Sai

Câu 88:

a. Sử dụng thẻ <icon> để chèn các biểu tượng vào website.

Xem đáp án

Sai

Câu 89:

b. Để hiển thị nội dung trên, sử dụng mã lệnh HTML để tạo ra một bảng bao gồm 6 ô có cấu trúc như sau:

Xem đáp án

Sai

Câu 90:

d. Đoạn mã lệnh HTML sau đây sẽ cho phép tạo ra một bảng có cấu trúc như câu b.

<table>

<table>

Xem đáp án

Sai

Câu 91:

a. Sử dụng thẻ input với giá trị thuộc tính type="radio" cho việc lựa chọn giới tính và type="checkbox" cho việc lựa chọn câu lạc bộ.

Xem đáp án

Đúng

Câu 92:

c. Để lựa chọn thành phần giới tính, sử dụng đoạn mã lệnh HTML sau trong dòng 3:

<tr>

<td>

<input type="radio" name="Nam" checked> Nam

<input type="radio" name="Nu"> Nữ

<input type="radio" name="Khac"> Khác

</td>

</tr>

Xem đáp án

Sai

Câu 93:

d. Để tạo hai nút "Đăng ký" và "Thoát", sử dụng đoạn mã lệnh HTML sau trong dòng 5:

<input type="submit" value="Đăng ký".

</td>

Xem đáp án

Đúng

Câu 94:

a. Để định nghĩa font chữ cho toàn bộ trang web, có thể định nghĩa giá trị cho thuộc tính lệnh CSS như sau:

body {font: Arial;}

Xem đáp án

Sai

Câu 95:

b. Mã lệnh sau đây sẽ cho phép tạo ra bảng có số dòng, số cột như yêu cầu:

<table>

</table>

Xem đáp án

Đúng

Câu 96:

c. Để định dạng màu sắc các dòng của bảng, sử dụng mã lệnh CSS như sau:

tr {background-color: #F2F2F2;}

th {

text-align: center;

background-color: #04AA6D;

color: #FFFFFF;

}

Xem đáp án

Đúng

Câu 97:

d. Để định dạng màu sắc, độ rộng biên của bảng, sử dụng mã lệnh CSS như sau:

td, th {border: 1px solid #ddd;}

Xem đáp án

Đúng

Câu 98:

a. Sử dụng thẻ danh sách <ul> để liệt kê các câu lạc bộ.

Xem đáp án

Đúng

Câu 99:

b. Đoạn mã lệnh HTML sau đây sẽ hiển thị danh sách các câu lạc bộ theo yêu cầu.

<ul>

<a href="bongchuyen.html"><li>Bóng chuyền</li></a>

</ul>

Xem đáp án

Sai

Câu 100:

c. Để định dạng các liên kết không có gạch chân và khi di chuột vào mới xuất hiện gạch chân thì sử dụng mã lệnh CSS sau:

a:link {text-decoration: none;}

a:hover {text-decoration: underline;}

Xem đáp án

Đúng

Câu 101:

d. Để bo tròn hình ảnh mà không cần sử dụng các phần mềm chỉnh sửa ảnh, sử dụng mã lệnh CSS sau:

img {image-border: ellipse;}

Xem đáp án

Sai

Câu 102:

a. Sử dụng thẻ <div> để xác định các khối thông tin.

Xem đáp án

Đúng

Câu 103:

b. Đoạn lệnh HTML sau đây sẽ hiển thị thông tin của một khối đầu tiên theo đúng định dạng yêu cầu.

<div>

<img src="camnguocchieu.jpg" alt="Cấm đi ngược chiều",

<p>Cấm đi ngược chiều</p>

</div>

Xem đáp án

Sai

Câu 104:

c. Để định dạng biên của khối, màu nền đỏ và màu chữ trắng của văn bản trong khối, cần bổ sung thêm mã lệnh CSS sau đây.

div {

border-radius: 8px;

border: 1px solid #999999;

text-align: center;

}

p {

background-color: #FF0000;

color: #FFFFFF;

}

Xem đáp án

Đúng

Câu 105:

d. Để tạo hiệu ứng khi di chuột vào, thì biên màu đỏ và độ dày gấp đôi, sử dụng đoạn mã lệnh CSS như sau:

div:hover {

border: 2px solid #FF0000;

}

Xem đáp án

Đúng

Câu 106:

Quá trình xử lí thông tin trong một bài toán quản lí của một tổ chức thường bao gồm những công việc nào sau đây?

A. Tạo lập, cập nhật và khai thác thông tin.

B. Tạo lập, sắp xếp và tìm kiếm thông tin.

C. Cập nhật, thống kê và lập báo cáo.

D. Thống kê, lập báo cáo và khai thác thông tin.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 107:

Khai thác thông tin từ dữ liệu được lưu trữ của một cơ quan, tổ chức bao gồm những công việc nào sau đây?

A. Sắp xếp, tìm kiếm, tạo lập hồ sơ, lập báo cáo.

B. Sắp xếp, tìm kiếm, thống kê, lập báo cáo.

C. Cập nhật, tạo lập hồ sơ, thống kê, lập báo cáo.

D. Lập báo cáo, cập nhật, tìm kiếm, tạo lập hồ sơ.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 108:

Định nghĩa nào sau đây là đúng nhất về cơ sở dữ liệu (CSDL)?

A. CSDL là một tập hợp các dữ liệu có liên quan với nhau, được lưu trữ một cách có tổ chức trên hệ thống máy tính để đáp ứng nhu cầu khai thác thông tin của nhiều người dùng với nhiều mục đích khác nhau.

B. CSDL là phần mềm cung cấp một môi trường thuận lợi và hiệu quả để tạo lập, lưu trữ và khai thác thông tin.

C. CSDL là các phần mềm ứng dụng được xây dựng dựa trên các hệ quản trị CSDL để việc khai thác thông tin thuận tiện hơn.

D. CSDL là tập hợp tất cả các văn bản, giấy tờ và cơ sở vật chất của một cơ quan tổ chức, được quản lí bởi các phòng ban của tổ chức đó.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 109:

Phát biểu nào sau đây về hệ quản trị CSDL là đúng?

A. Hệ quản trị CSDL là phần mềm dùng để thiết kế và lưu trữ CSDL.

B. Hệ quản trị CSDL là phần mềm cung cấp các phương thức để lưu trữ, cập nhật và truy xuất dữ liệu của CSDL, bảo mật và an toàn dữ liệu.

C. Hệ quản trị CSDL là phần mềm quản lí dữ liệu của hãng Microsoft, giúp quản lí dữ liệu của các cơ quan, tổ chức.

D. Hệ quản trị CSDL là phần mềm ứng dụng giúp mọi người và cơ quan, tổ chức lưu trữ thông tin lên máy tính.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 110:

Lựa chọn nào sau đây không thuộc nhóm chức năng của một hệ quản trị CSDL?

A. Nhóm chức năng định nghĩa dữ liệu.

B. Nhóm chức năng cập nhật và truy xuất dữ liệu.

C. Nhóm chức năng các phần mềm ứng dụng CSDL.

D. Nhóm chức năng bảo mật, an toàn dữ liệu.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 111:

Thuật ngữ “quan hệ” dùng trong CSDL quan hệ là để chỉ đối tượng nào sau đây?

A. Cột.

B. Hàng.

C. Bảng.

D. Kiểu dữ liệu của một thuộc tính.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 112:

Một hệ CSDL bao gồm ba thành phần nào sau đây?

A. Hệ quản trị CSDL, CSDL và các câu lệnh định nghĩa CSDL.

B. CSDL, hệ quản trị CSDL và các phần mềm ứng dụng CSDL.

C. CSDL, các phần mềm ứng dụng và phần mềm hệ điều hành.

D. Các ngôn ngữ lập trình ứng dụng, CSDL và các thao tác tìm kiếm thông tin.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 113:

Lựa chọn nào sau đây không thuộc biện pháp phổ biến để bảo vệ sự an toàn của hệ CSDL?

A. Mã hoá dữ liệu.

B. Xác thực người truy cập CSDL.

C. Sử dụng tường lửa.

D. Sao lưu dự phòng và duy trì nhật kí hệ thống.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 114:

Thành phần sau từ khoá WHERE trong câu lệnh truy vấn của ngôn ngữ SQL là gì?

A. Danh sách các trường, biểu thức cần đưa ra trong kết quả truy vấn.

B. Biểu thức logic để lọc ra các bản ghi thoả mãn một hoặc nhiều điều kiện.

C. Tên các bảng trong CSDL được truy cập để lấy dữ liệu.

D. Biểu thức kết nối thông tin giữa các bảng tham gia vào truy vấn.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 115:

Cho bảng SẢN_PHẨM lưu trữ thông tin về các mặt hàng được bán trong CSDL bán hàng của một siêu thị. Dữ liệu ví dụ minh hoạ như hình bên dưới.

Trong đó: SP là viết tắt của Sản phẩm, CTSX là viết tắt của Công ty sản xuất.

Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về cách xác định khoá cho bảng SẢN_PHẨM?

A. Mỗi sản phẩm chỉ được sản xuất bởi một công ty nên trường Mã_CTSX là một khoá của bảng.

B. Mỗi sản phẩm được gán một mã sản phẩm riêng nên trường Mã_SP là một khoá và được chọn làm khoá chính của bảng.

C. Mỗi sản phẩm chỉ có một đơn vị tính nên trường Đơn_vị là một khoá của bảng.

D. Nhiều mặt hàng cùng mã vạch nên trường Mã_vạch không thể là khoá của bảng.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 116:

Cho bảng SÁCH lưu trữ thông tin đầu sách trong CSDL thư viện của một trường học. Dữ liệu ví dụ minh hoạ như hình bên dưới.

Phát biểu nào sau đây là sai về xác định kiểu dữ liệu của các trường trong bảng?

A. Trường Mã_sách có kiểu dữ liệu là xâu kí tự.

B. Trường Tên sách và Tác giả có kiểu dữ liệu là xâu kí tự.

C. Trường Số_trang có kiểu dữ liệu là số nguyên.

D. Trường Mã vạch có kiểu dữ liệu là số nguyên.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 117:

Phương án nào sau đây là phù hợp nhất để trả lời cho câu hỏi: “Tại sao trong mô hình CSDL quan hệ, dữ liệu được chia thành nhiều bảng?”.

A. Để dễ nạp các bảng vào trong bộ nhớ khi cần.

B. Để lưu trữ và quản lí CSDL dễ dàng hơn.

C. Để tránh dư thừa dữ liệu.

D. Để giúp truy xuất thông tin từ CSDL nhanh hơn.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 118:

Trong CSDL quan hệ, các bảng được liên kết với nhau bằng cách nào?

A. Khoá ngoài của bảng này tham chiếu đến khoá chính của bảng khác.

B. Dùng cặp khoá ngoài trong hai bảng để liên kết các bảng với nhau.

C. Dùng cặp khoá chính trong hai bảng để liên kết các bảng với nhau.

D. Cặp bảng nào có hai trường cùng tên với nhau thì liên kết với nhau.

Xem đáp án

Chọn đáp án A

Câu 119:

Cho hai bảng NGƯỜI_ĐỌC và bảng MƯỢN_TRẢ có các trường và dữ liệu minh hoạ như hình bên dưới.

Phương án nào sau đây thể hiện cách hai bảng trên liên kết với nhau?

A. Bảng NGƯỜI_ĐỌC có khoá ngoài là trường Mã_thẻ tham chiếu đến khoá chính Mã_thẻ của bảng MƯỢN_TRẢ.

B. Bảng MƯỢN_TRẢ có khoá ngoài là trường Mã_thẻ tham chiếu đến khoá chính Mã_thẻ của bảng NGƯỜI_ĐỌC.

C. Hai bảng đều có hai khoá chính là Mã_thẻ và hai khoá này liên kết với nhau.

D. Hai bảng đều có trường Mã_thẻ là khoa ngoài và hai khoá này liên kết với nhau.

Xem đáp án

Chọn đáp án B

Câu 120:

Cho hai bảng SÁCH và bảng MƯỢN TRẢ có các trường và dữ liệu minh hoạ như hình bên dưới.

Hai bảng trên liên kết với nhau theo cách nào sau đây?

A. Hai bảng đều có trường Mã sách là khoá chính và khoá này tham chiếu đến khoá kia.

B. Hai bảng đều có trường Mã_sách là khoá ngoài và hai khoá này liên kết với nhau.

C. Trường Mã_sách của bảng MƯỢN_TRẢ là khoá ngoài tham chiếu đến khoá chính Mã_sách của bảng SÁCH.

D. Trường Mã_sách của bảng SÁCH là khoá ngoài tham chiếu đến khoá chính Mã_sách của bảng MƯỢN_TRẢ.

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 121:

Cho bảng SACH trong CSDL thư viện của một trường học có các trường và dữ liệu minh hoạ như hình bên dưới.

Câu lệnh truy vấn SQL nào sau đây biểu diễn đúng cho yêu cầu: “Đưa ra mã sách, tên sách của tác giả Ngô Tất Tố”?

A. SELECT * FROM SACH WHERE tac_gia = 'NTT'

B. SELECT SACH FROM ma_sach, ten_sach WHERE tac_gia = ‘Ngô Tất Tố

C. SELECT ma_sach, ten_sach FROM SACH WHERE tac_gia = ‘Ngô Tất Tố

D. SELECT ma_sach, ten_sach FROM SACH WHERE tac_gia = 'NTT'

Xem đáp án

Chọn đáp án C

Câu 122:

Phát biểu nào sau đây là sai về CSDL tập trung?

A. CSDL tập trung được lưu trữ trên một máy tính.

B. Việc quản lí và cập nhật dữ liệu được thực hiện trên máy chứa CSDL tập trung.

C. Nếu CSDL tập trung gặp sự cổ, mọi ứng dụng truy xuất dữ liệu từ nó sẽ không hoạt động được.

D. CSDL được lưu trữ trên nhiều máy tính nhưng có một ứng dụng chung sử dụng dữ liệu lưu trên các máy tính này.

Xem đáp án

Chọn đáp án D

Câu 123:

a. Thư rác (Spam email) thường chứa các từ khoá quảng cáo hoặc lừa đảo như “giảm giả”, “khuyến mãi”,.... để thu hút sự chú ý của người nhận.

Xem đáp án

Đúng

Câu 124:

b. Thư rác không gây hại cho người nhận.

Xem đáp án

Sai

Câu 125:

c. Người gửi thư rác thường sử dụng địa chỉ email giả mạo hoặc không rõ nguồn gốc để gửi thư.

Xem đáp án

Đúng

Câu 126:

d. Các thuật toán học giám sát (ví dụ như Naive Bayes, Support Vector Machines và Cây quyết định) thường được sử dụng để phân loại thư rác.

Xem đáp án

Đúng

Câu 127:

a. Nhận dạng giọng nói là quá trình máy tính chuyển đổi ngôn ngữ nói thành văn bản.

Xem đáp án

Đúng

Câu 128:

b. Việc nhận dạng giọng nói không mang lại lợi ích nào khác ngoài giải trí.

Xem đáp án

Sai

Câu 129:

c. Các thách thức khi phát triển ứng dụng nhận dạng giọng nói bao gồm xử lí các giọng địa phương, tiếng ồn nền và ngữ cảnh của cuộc hội thoại.

Xem đáp án

Đúng

Câu 130:

d. Các phương pháp nhận dạng giọng nói thường dựa trên học máy để xác định và phiên âm chính xác các giọng nói.

Xem đáp án

Đúng

Câu 131:

a. Việc thu thập dữ liệu chữ viết tay có thể thực hiện thông qua việc quét các tài liệu giấy và chuyển chúng thành dữ liệu số để xử lí.

Xem đáp án

Đúng

Câu 132:

b. Việc trích xuất ra các đặc trưng là bước không cần thiết trong quá trình nhận dạng chữ viết tay vì máy tính có thể nhận dạng trực tiếp từ hình ảnh.

Xem đáp án

Sai

Câu 133:

c. Các thuật toán nhận dạng chữ viết tay không cần phải được huấn luyện trên một lượng lớn dữ liệu vì chúng đã được thiết kế để nhận dạng mọi loại chữ viết.

Xem đáp án

Sai

Câu 134:

d. Một số thuật toán được sử dụng trong nhận dạng chữ viết tay là HOG (Histogram of Oriented Gradient), SVM (Support Vector Machine).

Xem đáp án

Đúng

Câu 135:

a. Dịch máy là quá trình chuyển đổi văn bản từ ngôn ngữ này sang ngôn ngữ khác mà không cần sự can thiệp của con người.

Xem đáp án

Đúng

Câu 136:

b. Thu thập dữ liệu cho dịch máy bao gồm việc thu thập các cặp câu song ngữ từ các nguồn tin cậy. Dữ liệu này là cơ sở để huấn luyện các mô hình dịch máy.

Xem đáp án

Đúng

Câu 137:

c. Mọi thuật toán dịch máy đều dựa trên quy tắc ngữ pháp cứng ngắc và không thể tự học hỏi từ dữ liệu mới.

Xem đáp án

Sai

Câu 138:

d. Dịch máy không thể được áp dụng trong lĩnh vực y tế do độ chính xác không cao.

Xem đáp án

Sai

Câu 139:

a. Việc sử dụng Python làm ngôn ngữ chính cho hướng dẫn lập trình trên YouTube không phổ biến.

Xem đáp án

Sai

Câu 140:

b. Số lượt xem là thông tin quan trọng để đánh giá độ phổ biến của một video trên YouTube.

Xem đáp án

Đúng

Câu 141:

c. Phân tích dữ liệu về số lượt bình luận có thể được thực hiện bằng phương pháp hồi quy tuyến tính.

Xem đáp án

Sai

Câu 142:

d. Tri thức có thể rút ra được từ dữ liệu bao gồm các chủ đề phổ biến, mức độ tương tác của người xem và các xu hướng mới.

Xem đáp án

Đúng

Câu 143:

a. Đây là một hệ thống mô phỏng trong lĩnh vực đào tạo, huấn luyện quân sự.

Xem đáp án

Sai

Câu 144:

b. Có thể dễ dàng tổ chức huấn luyện bắn súng trong thực tế như các tình huống trong hệ thống mô phỏng.

Xem đáp án

Sai

Câu 145:

c. Hệ thống mô phỏng này giúp giảm thiểu rủi ro, tiết kiệm chi phí trong huấn luyện. Hơn nữa, hệ thống này dễ dàng để trang bị cho nhiều đơn vị.

Xem đáp án

Đúng

Câu 146:

d. Học sinh có thể quan sát các chiến sĩ thực hành sử dụng hệ thống mô phỏng. Chỉ các chiến sĩ có kĩ năng, kiến thức và nghiệp vụ mới sử dụng được hệ thống này hiệu quả.

Xem đáp án

Đúng

Câu 147:

a. Phần mềm mô phỏng này rất hữu ích để học môn Sinh học.

Xem đáp án

Đúng

Câu 148:

b. Học sinh có thể tự học với phần mềm tại bất cứ đâu có máy tính kết nối với Internet

Xem đáp án

Đúng

Câu 149:

c. Học sinh có thể dễ dàng hoàn thành bài tập bằng quan sát thực tế mà không cần sử dụng phần mềm mô phỏng.

Xem đáp án

Sai

Câu 150:

d. Toàn bộ quá trình tiêu hoá thức ăn trong thực tế có thể từ 4 giờ đến 12 giờ được mô phỏng lại chỉ trong vài phút. Do đó, phần mềm mang lại hiệu quả về thời gian thực hiện thí nghiệm.

Xem đáp án

Sai

Câu 151:

a. Đây là một thiết bị mô phỏng chỉ để ứng dụng làm giải trí.

Xem đáp án

Sai

Câu 152:

b. Hoàn toàn có thể sử dụng các kênh đa phương tiện khác như hình ảnh, video để giúp học sinh khám phá về thế giới đại dương, mà không cần dùng đến kính thực tế ảo này.

Xem đáp án

Sai

Câu 153:

c. Cần phải có đầy đủ và đúng thiết bị, chương trình được lập trình bởi chuyên gia mới tạo ra môi trường mô phỏng giống thực tế.

Xem đáp án

Đúng

Câu 154:

d. Một số lợi ích của kính thực tế ảo 3D này là hỗ trợ giáo dục, có khả năng tuỳ chỉnh để trải nghiệm nhiều tình huống khác nhau, thuận tiện để sử dụng cho nhiều người so với việc sử dụng các kênh đa phương tiện khác.

Xem đáp án

Sai

Câu 155:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để đánh giá tình hình học tập của lớp, thầy giáo muốn lấy ra 3 điểm cao nhất, một học sinh đã giúp thầy lập trình bằng Python như sau đây:

Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau:

a. Cần phải khởi tạo tất cả các giá trị của biến dtb là số thực.

Xem đáp án

Sai

Câu 156:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để đánh giá tình hình học tập của lớp, thầy giáo muốn lấy ra 3 điểm cao nhất, một học sinh đã giúp thầy lập trình bằng Python như sau đây:

Sau khi đọc chương trình, một số học sinh khác đã có những nhận xét như sau:

b. Hàm sorted() là để sắp xếp các điểm theo chiều từ cao đến thấp.

Xem đáp án

Sai

Câu 157:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Nhà trường muốn đánh giá tình trạng sức khoẻ của học sinh bằng cách tính chỉ số BMI trung bình của tất cả học sinh trong lớp (BMI = cân nặng / (chiều cao)2). Các chỉ số này sẽ được tính riêng cho học sinh nam và học sinh nữ. Dựa trên yêu cầu này, thành viên câu lạc bộ LovePython đã viết đoạn mã lệnh sau đây.

Thầy giáo yêu cầu học sinh đưa ra các phát biểu về chương trình Python này. Sau đây là phát biểu của các bạn:

b. Hai biến bmi và cnt trên dòng 9 và 10 được khởi tạo là hai danh sách.

Xem đáp án

Sai

Câu 158:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một từ điển là một danh sách các từ được sắp xếp theo thứ tự ABC. Hãy viết chương trình cho phép tìm kiếm một từ cho trước trong danh sách từ điển.

Với yêu cầu này, thầy giáo đã viết một đoạn mã lệnh Python như sau để thực hiện việc tìm kiếm từ trong danh sách đã được sắp xếp.

a. Đoạn mã này yêu cầu danh sách từ điển phải được sắp xếp thì mới chạy đúng. (ảnh 1)

Thầy giáo yêu cầu học sinh trong lớp nhận xét về đoạn mã lệnh này. Sau đây là nhận xét của các bạn học sinh:

a. Đoạn mã này yêu cầu danh sách từ điển phải được sắp xếp thì mới chạy đúng.

Xem đáp án

Đúng

Câu 159:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một từ điển là một danh sách các từ được sắp xếp theo thứ tự ABC. Hãy viết chương trình cho phép tìm kiếm một từ cho trước trong danh sách từ điển.

Với yêu cầu này, thầy giáo đã viết một đoạn mã lệnh Python như sau để thực hiện việc tìm kiếm từ trong danh sách đã được sắp xếp.

d. Trong mọi trường hợp, chương trình luôn hiển thị dòng chữ: Khong tim thay (ảnh 1)

Thầy giáo yêu cầu học sinh trong lớp nhận xét về đoạn mã lệnh này. Sau đây là nhận xét của các bạn học sinh:

d. Trong mọi trường hợp, chương trình luôn hiển thị dòng chữ:

Khong tim thay

Xem đáp án

Đúng

Câu 160:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong toán học, dãy Fibonacci là dãy các số tự nhiên bắt đầu bằng hai phần tử 1 và 1, các phần tử sau đó được thiết lập theo quy tắc mỗi phần tử luôn bằng tổng hai phần tử trước nó. Công thức toán học của dãy Fibonacci như sau:

F0 = F1 = 1;

Fn = Fn-1 + Fn-2.

Cho trước một dãy số Fibonacci fi, một học sinh đã viết hàm kiểm tra một số có phải là số Fibonacci hay không như sau đây:

Sau khi tham khảo chương trình trên, có một số học sinh nhận xét như sau:

b. Hàm trả về -1 nếu số đó không phải là số Fibonacci, ngược lại, sẽ trả về một số nguyên lớn hơn 0.

Xem đáp án

Sai

Câu 161:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Để thuận tiện cho người dùng lựa chọn các sản phẩm ưng ý, trên website, các sản phẩm thường sẽ được sắp xếp theo chiều tăng dần hoặc giảm dần giá của các sản phẩm. Để mô phỏng lại việc sắp xếp này, một học sinh đã viết một hàm Python cho phép sắp xếp một danh sách giá tiền theo chiều tăng dần như sau:

a. Biến n sẽ chứa số lượng phần tử có trong danh sách sp. (ảnh 1)

a. Biến n sẽ chứa số lượng phần tử có trong danh sách sp. (ảnh 2)

Sau khi hoàn thành, học sinh này đã trao đổi với một số bạn học cùng lớp và nhận được một số ý kiến như sau:

c. Chương trình trên sử dụng thuật toán sắp xếp chọn.

Xem đáp án

Sai

Câu 162:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Thầy giáo cho một hàm viết bằng Python như sau:

Thầy yêu cầu học sinh cho ý kiến về ý nghĩa và độ phức tạp của hàm. Sau đây là các ý kiến:

a. Thuật toán này có độ phức tạp là O(n).

Xem đáp án

Sai

Câu 163:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Thầy giáo cho một hàm viết bằng Python như sau:

Thầy yêu cầu học sinh cho ý kiến về ý nghĩa và độ phức tạp của hàm. Sau đây là các ý kiến:

c. Khi thực hiện gọi hàm something(10) thì kết quả hiển thị dãy số gồm các số 2, 3, 5, 7.

Xem đáp án

Đúng

Câu 164:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL bán hàng bao gồm bảng CHI TIẾT HOÁ ĐƠN lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng và số lượng được mua trong các đơn hàng. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, trường Ma_hoa_don là khoá chính của bảng HOÁ_ĐƠN (lưu thông tin chung của hoá đơn). Trường Ma_mat_hang là khoá chính của bảng MẶT_HÀNG (lưu thông tin về các mặt hàng). Trong một hoá đơn có thể có nhiều mặt hàng được mua, một mặt hàng có thể được mua trong nhiều đơn hàng. Thông tin một mặt hàng được mua trong một hoá đơn được lưu trữ duy nhất ở một hàng trong bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng CHI_TIẾT_HOÁ_ĐƠN nói trên:

c. Bảng này lưu trữ thông tin về đơn hàng nên chọn trường Ma_hoa_don và thiết đặt làm khoá chính cho bảng.

Xem đáp án

Sai

Câu 165:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí nhân viên trong một công ty bao gồm bảng NHAN_VIEN lưu thông tin về các nhân viên. Dữ liệu ví dụ của bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi nhân viên có một mã nhân viên khác nhau theo quy định riêng của công ty. Mỗi nhân viên có một số thẻ căn cước công dân duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo bảng NHAN_VIEN nói trên.

c. Định nghĩa trường Can_cuoc_cong_dan và So_dien_thoai với tên là Can_cuoc_cong_dan, So_dien_thoai và kiểu dữ liệu là số nguyên.

Xem đáp án

Sai

Câu 166:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo hai bảng nói trên:

a. Trường Sdt trong bảng THUE_BAO tuy chứa toàn số nhưng định nghĩa kiểu dữ liệu là chuỗi kí tự.

Xem đáp án

Đúng

Câu 167:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập một CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOẠI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc tạo hai bảng nói trên:

c. Thiết đặt trường LoaiTB trong hai bảng LOAI_THUE_BAO và THUE_BAO làm khoá chính của hai bảng.

Xem đáp án

Sai

Câu 168:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy ván thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOAI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Bảng CUOC_GOI lưu thông tin về các cuộc gọi của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất, mỗi cuộc gọi có một mã duy nhất. Trường GiaCuoc là giá tiền cước gọi của một giây.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin các cuộc gọi được thực hiện trong ngày 4/5/2023. Kết quả bao gồm các thông tin mã cuộc gọi, số điện thoại, họ tên chủ thuê bao, thời gian gọi và được sắp xếp theo thứ tự giảm dần của thời gian gọi.”.

a. Các trường thông tin cần đưa ra trong truy vấn có trong hai bảng THUE_BAO và CUOC_GỌI nên cả hai bảng này tham gia vào truy vấn.

Xem đáp án

Đúng

Câu 169:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để cập nhật thông tin CSDL quản lí các thuê bao điện thoại của một công ty viễn thông. Trong CSDL có bảng LOAI_THUE_BAO lưu thông tin về các loại thuê bao điện thoại. Bảng THUE_BAO lưu thông tin về các thuê bao (số điện thoại) của khách hàng. Bảng CUOC_GOI lưu thông tin về các cuộc gọi của khách hàng. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi loại thuê bao có một mã khác nhau, số điện thoại là duy nhất, mỗi cuộc gọi có một mã duy nhất. Trường GiaCuoc là giá tiền cước gọi của một giây.

a. Thực hiện thao tác xoá dòng bản ghi trên bảng THUE_BAO với điều kiện là Sdt =

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc xoá thuê bao có số điện thoại là 09123456789 trên bảng THUE_BAO.

d. Trước khi xoá thuê bao 09123456789 trong bảng THUE_BAO, cần xoá hết các cuộc gọi được thực hiện bởi thuê bao này trong bảng CUOC_GOI.

Xem đáp án

Đúng

Câu 170:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin phân công dạy học trong trường. Trong CSDL có bảng GIAO_VIEN lưu thông tin về các giáo viên. Bảng MON_HOC lưu thông tin về các môn học. Bảng DAY_HOC lưu thông tin về phân công dạy học trong các kì của năm học. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi giáo viên có một mã khác nhau, mỗi môn học có một mã duy nhất và mỗi phân công dạy học có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin phân công dạy học của lớp L001 trong học kì 1 của năm học 2022 – 2023. Kết quả bao gồm mã phân công dạy học, tên môn học, tên giáo viên.”.

a. Các trường thông tin cần đưa ra trong truy vấn có trong ba bảng nên thiết lập cả ba bảng tham gia vào truy ván.

Xem đáp án

Đúng

Câu 171:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin phân công dạy học trong trường. Trong CSDL có bảng GIAO_VIEN lưu thông tin về các giáo viên. Bảng MON_HOC lưu thông tin về các môn học. Bảng DAY_HOC lưu thông tin về phân công dạy học trong các kì của năm học. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi giáo viên có một mã khác nhau, mỗi môn học có một mã duy nhất và mỗi phân công dạy học có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin phân công dạy học của lớp L001 trong học kì 1 của năm học 2022 – 2023. Kết quả bao gồm mã phân công dạy học, tên môn học, tên giáo viên.”.

b. Hai bảng GIAO_VIEN và MON_HOC tham gia truy vấn được thiết lập liên kết bằng biểu thức GIAO_VIEN.MaGV=MON HOC.MaMH.

Xem đáp án

Sai

Câu 172:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin phân công dạy học trong trường. Trong CSDL có bảng GIAO_VIEN lưu thông tin về các giáo viên. Bảng MON_HOC lưu thông tin về các môn học. Bảng DAY_HOC lưu thông tin về phân công dạy học trong các kì của năm học. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi giáo viên có một mã khác nhau, mỗi môn học có một mã duy nhất và mỗi phân công dạy học có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin phân công dạy học của lớp L001 trong học kì 1 của năm học 2022 – 2023. Kết quả bao gồm mã phân công dạy học, tên môn học, tên giáo viên.”.

c. Hai bảng GIAO_VIEN và DAY_HOC tham gia truy vấn được thiết lập liên kết bằng biểu thức GIAO_VIEN.MaGV=DAY HOC.MaGV.

Xem đáp án

Đúng

Câu 173:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin phân công dạy học trong trường. Trong CSDL có bảng GIAO_VIEN lưu thông tin về các giáo viên. Bảng MON_HOC lưu thông tin về các môn học. Bảng DAY_HOC lưu thông tin về phân công dạy học trong các kì của năm học. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi giáo viên có một mã khác nhau, mỗi môn học có một mã duy nhất và mỗi phân công dạy học có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin phân công dạy học của lớp L001 trong học kì 1 của năm học 2022 – 2023. Kết quả bao gồm mã phân công dạy học, tên môn học, tên giáo viên.”.

d. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức (DAY_HOC.NamHoc =2022) and (DAY_HOC.NamHoc=2023) and (DAY_HOC.HocKy=1).

Xem đáp án

Sai

Câu 174:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin phân công dạy học trong trường. Trong CSDL có bảng GIAO_VIEN lưu thông tin về các giáo viên. Bảng MON_HOC lưu thông tin về các môn học. Bảng DAY_HOC lưu thông tin về phân công dạy học trong các kì của năm học. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi giáo viên có một mã khác nhau, mỗi môn học có một mã duy nhất và mỗi phân công dạy học có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra danh sách giáo viên dạy môn Tin học 10 trong năm học 2023 – 2024. Kết quả bao gồm các thông tin mã giáo viên, họ tên và chuyên môn. Danh sách kết quả được xếp thứ tự tăng dần theo mã giáo viên”.

c. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức (MON_HOC.TenMH=Tin học 10’) and (DAY_HOC.NamHoc = 23-24').

Xem đáp án

Sai

Câu 175:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin bán hàng trong căng tin nhà trường. Trong CSDL có bảng MAT_HANG lưu thông tin về các mặt hàng được bán trong căng tin. Bảng HOA_DON lưu thông tin về các hoá đơn mua hàng của học sinh. Bảng CHI_TIET_HD lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng được mua trong mỗi hoá đơn. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi mặt hàng có một mã khác nhau, mỗi hoá đơn có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho câu hỏi: “Đưa ra danh sách các mặt hàng được mua trong hoá đơn D001. Kết quả bao gồm các thông tin tên mặt hàng, số lượng và thành tiền.”.

b. Hai bảng MAT_HANG và bảng CHI_TIET_HD tham gia truy vấn được thiết lập liên kết bằng biểu thức MAT_HANG.MaMH = CHI_TIET_HD. MaMH.

Xem đáp án

Đúng

Câu 176:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin bán hàng trong căng tin nhà trường. Trong CSDL có bảng MAT_HANG lưu thông tin về các mặt hàng được bán trong căng tin. Bảng HOA_DON lưu thông tin về các hoá đơn mua hàng của học sinh. Bảng CHI_TIET_HD lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng được mua trong mỗi hoá đơn. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi mặt hàng có một mã khác nhau, mỗi hoá đơn có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin chi tiết về mặt hàng Lavie500 được mua trong tháng 4 năm 2024. Kết quả bao gồm các thông tin mã hoá đơn, ngày mua, số lượng, thành tiền.”.

a. Thiết lập cả ba bảng tham gia vào truy ván.

Xem đáp án

Đúng

Câu 177:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin bán hàng trong căng tin nhà trường. Trong CSDL có bảng MAT_HANG lưu thông tin về các mặt hàng được bán trong căng tin. Bảng HOA_DON lưu thông tin về các hoá đơn mua hàng của học sinh. Bảng CHI_TIET_HD lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng được mua trong mỗi hoá đơn. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi mặt hàng có một mã khác nhau, mỗi hoá đơn có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin chi tiết về mặt hàng Lavie500 được mua trong tháng 4 năm 2024. Kết quả bao gồm các thông tin mã hoá đơn, ngày mua, số lượng, thành tiền.”.

b. Hai bảng MAT_HANG và HOA_DON tham gia truy vấn được thiết lập liên kết bằng biểu thức MAT_HANG.MaMH = HoaDon.MaHD.

Xem đáp án

Sai

Câu 178:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin bán hàng trong căng tin nhà trường. Trong CSDL có bảng MAT_HANG lưu thông tin về các mặt hàng được bán trong căng tin. Bảng HOA_DON lưu thông tin về các hoá đơn mua hàng của học sinh. Bảng CHI_TIET_HD lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng được mua trong mỗi hoá đơn. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi mặt hàng có một mã khác nhau, mỗi hoá đơn có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin chi tiết về mặt hàng Lavie500 được mua trong tháng 4 năm 2024. Kết quả bao gồm các thông tin mã hoá đơn, ngày mua, số lượng, thành tiền.”.

c. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức (NgayLap '4/2024').

Xem đáp án

Sai

Câu 179:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một nhóm học sinh sử dụng phần mềm hệ quản trị CSDL để tạo lập và truy vấn thông tin CSDL quản lí thông tin bán hàng trong căng tin nhà trường. Trong CSDL có bảng MAT_HANG lưu thông tin về các mặt hàng được bán trong căng tin. Bảng HOA_DON lưu thông tin về các hoá đơn mua hàng của học sinh. Bảng CHI_TIET_HD lưu thông tin chi tiết về các mặt hàng được mua trong mỗi hoá đơn. Dữ liệu ví dụ của các bảng được minh hoạ như hình sau đây. Trong đó, mỗi mặt hàng có một mã khác nhau, mỗi hoá đơn có một mã duy nhất.

Sau đây là các ý kiến của nhóm học sinh đó về việc thiết kế truy vấn cho yêu cầu: “Đưa ra thông tin chi tiết về mặt hàng Lavie500 được mua trong tháng 4 năm 2024. Kết quả bao gồm các thông tin mã hoá đơn, ngày mua, số lượng, thành tiền.”.

d. Thiết lập điều kiện lọc cho truy vấn bằng biểu thức (NgayLap >= '1/4/2024') and (NgayLap <= ‘30/4/2024’).

Xem đáp án

Đúng

Câu 180:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trung tâm khí tượng thuỷ văn có n trạm quan trắc nằm dải rác khắp nơi. Các trạm quan trắc có một mã duy nhất và sẽ đo nhiệt độ (là các số nguyên) theo các mốc thời gian khác nhau trong một ngày. Nhiệt độ đo được sẽ được truyền tự động về trung tâm và được lưu vào một tệp tổng hợp “nhietdo.inp” có cấu trúc như sau:

- Tệp sẽ có nhiều dòng, mỗi dòng là số liệu của một trạm quan trắc tương ứng.

- Dữ liệu mỗi dòng bắt đầu bằng mã trạm và các giá trị nhiệt độ đo được trong ngày. Các giá trị này được lưu cách nhau bởi dấu cách.

Dựa trên các dữ liệu trong tệp “nhietdo.inp”, các nhà quan trắc sẽ thực hiện các công việc sau:

- Tính nhiệt độ đặc trưng của từng trạm quan trắc (là giá trị trung bình cộng của tất cả các giá trị đo được trong ngày, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Tính nhiệt độ trong ngày (là trung bình các nhiệt độ đặc trưng của các trạm quan trắc, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Các dữ liệu này sẽ được lưu vào tệp “nhietdo.out” theo cấu trúc sau:

+ Dòng đầu tiên sẽ lưu giá trị nhiệt độ trong ngày.

+ Các dòng tiếp theo, mỗi dòng sẽ lưu mã trạm và nhiệt độ đặc trưng của từng trạm.

Để giúp các nhà khí tượng xử lí bài toán này, thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python. Các bạn học sinh đã có các ý kiến như sau:

a. Nên chia nhỏ chương trình thành các hàm như: DocDuLieu, TinhNhietDoDacTrung, TinhNhietDoNgay, GhiDuLieu.

Xem đáp án

Đúng

Câu 181:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trung tâm khí tượng thuỷ văn có n trạm quan trắc nằm dải rác khắp nơi. Các trạm quan trắc có một mã duy nhất và sẽ đo nhiệt độ (là các số nguyên) theo các mốc thời gian khác nhau trong một ngày. Nhiệt độ đo được sẽ được truyền tự động về trung tâm và được lưu vào một tệp tổng hợp “nhietdo.inp” có cấu trúc như sau:

- Tệp sẽ có nhiều dòng, mỗi dòng là số liệu của một trạm quan trắc tương ứng.

- Dữ liệu mỗi dòng bắt đầu bằng mã trạm và các giá trị nhiệt độ đo được trong ngày. Các giá trị này được lưu cách nhau bởi dấu cách.

Dựa trên các dữ liệu trong tệp “nhietdo.inp”, các nhà quan trắc sẽ thực hiện các công việc sau:

- Tính nhiệt độ đặc trưng của từng trạm quan trắc (là giá trị trung bình cộng của tất cả các giá trị đo được trong ngày, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Tính nhiệt độ trong ngày (là trung bình các nhiệt độ đặc trưng của các trạm quan trắc, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Các dữ liệu này sẽ được lưu vào tệp “nhietdo.out” theo cấu trúc sau:

+ Dòng đầu tiên sẽ lưu giá trị nhiệt độ trong ngày.

+ Các dòng tiếp theo, mỗi dòng sẽ lưu mã trạm và nhiệt độ đặc trưng của từng trạm.

Để giúp các nhà khí tượng xử lí bài toán này, thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python. Các bạn học sinh đã có các ý kiến như sau:

b. Việc chia nhỏ chương trình sẽ làm cho chương trình dài hơn nhưng tốc độ thực thi Znhanh hơn.

Xem đáp án

Sai

Câu 182:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trung tâm khí tượng thuỷ văn có n trạm quan trắc nằm dải rác khắp nơi. Các trạm quan trắc có một mã duy nhất và sẽ đo nhiệt độ (là các số nguyên) theo các mốc thời gian khác nhau trong một ngày. Nhiệt độ đo được sẽ được truyền tự động về trung tâm và được lưu vào một tệp tổng hợp “nhietdo.inp” có cấu trúc như sau:

- Tệp sẽ có nhiều dòng, mỗi dòng là số liệu của một trạm quan trắc tương ứng.

- Dữ liệu mỗi dòng bắt đầu bằng mã trạm và các giá trị nhiệt độ đo được trong ngày. Các giá trị này được lưu cách nhau bởi dấu cách.

Dựa trên các dữ liệu trong tệp “nhietdo.inp”, các nhà quan trắc sẽ thực hiện các công việc sau:

- Tính nhiệt độ đặc trưng của từng trạm quan trắc (là giá trị trung bình cộng của tất cả các giá trị đo được trong ngày, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Tính nhiệt độ trong ngày (là trung bình các nhiệt độ đặc trưng của các trạm quan trắc, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Các dữ liệu này sẽ được lưu vào tệp “nhietdo.out” theo cấu trúc sau:

+ Dòng đầu tiên sẽ lưu giá trị nhiệt độ trong ngày.

+ Các dòng tiếp theo, mỗi dòng sẽ lưu mã trạm và nhiệt độ đặc trưng của từng trạm.

Để giúp các nhà khí tượng xử lí bài toán này, thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python. Các bạn học sinh đã có các ý kiến như sau:

c. Dữ liệu trong tệp “nhietdo.inp” có thể được lưu trong một danh sách lồng nhau có cấu trúc như sau. Trong đó, các giá trị t00, t10, t20,... là mã trạm, các giá trị khác là nhiệt độ tương ứng của các trạm.

Xem đáp án

Đúng

Câu 183:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trung tâm khí tượng thuỷ văn có n trạm quan trắc nằm dải rác khắp nơi. Các trạm quan trắc có một mã duy nhất và sẽ đo nhiệt độ (là các số nguyên) theo các mốc thời gian khác nhau trong một ngày. Nhiệt độ đo được sẽ được truyền tự động về trung tâm và được lưu vào một tệp tổng hợp “nhietdo.inp” có cấu trúc như sau:

- Tệp sẽ có nhiều dòng, mỗi dòng là số liệu của một trạm quan trắc tương ứng.

- Dữ liệu mỗi dòng bắt đầu bằng mã trạm và các giá trị nhiệt độ đo được trong ngày. Các giá trị này được lưu cách nhau bởi dấu cách.

Dựa trên các dữ liệu trong tệp “nhietdo.inp”, các nhà quan trắc sẽ thực hiện các công việc sau:

- Tính nhiệt độ đặc trưng của từng trạm quan trắc (là giá trị trung bình cộng của tất cả các giá trị đo được trong ngày, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Tính nhiệt độ trong ngày (là trung bình các nhiệt độ đặc trưng của các trạm quan trắc, kết quả được làm tròn đến hàng đơn vị).

- Các dữ liệu này sẽ được lưu vào tệp “nhietdo.out” theo cấu trúc sau:

+ Dòng đầu tiên sẽ lưu giá trị nhiệt độ trong ngày.

+ Các dòng tiếp theo, mỗi dòng sẽ lưu mã trạm và nhiệt độ đặc trưng của từng trạm.

Để giúp các nhà khí tượng xử lí bài toán này, thầy giáo yêu cầu học sinh viết một chương trình Python. Các bạn học sinh đã có các ý kiến như sau:

d. Hàm TinhNhietDoDacTrung được thực hiện như sau với A là một cấu trúc danh sách mô tả ma trận 2 chiều lưu mã trạm và các nhiệt độ của trạm.

Xem đáp án

Đúng

Câu 184:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Anh trai của em vừa tham gia một khoá học lái xe ô tô dưới 7 chỗ ngồi. Trong đó, anh em đã thực hành đủ 03 giờ lái xe trên mô hình mô phỏng. Ghế ngồi, tay lái, bộ phận bàn phanh và bàn ga, tay số,... được mô phỏng như xe ô tô trong thực tế. Phía trước có 3 màn hình mô phỏng địa hình thực tế. Phần mềm có các bài thực hành lái xe trên nhiều địa hình khác nhau như đường đô thị, đường miền núi, đường sương mù, đường ngập nước, qua phà,...

Một số suy nghĩ của em khi nghe anh kể về việc học lái xe bằng mô hình mô phỏng như sau:

a. Đây là một kiểu kĩ thuật mô phỏng trong lĩnh vực giao thông vận tải, không phải trong lĩnh vực giáo dục.

Xem đáp án

Sai

Câu 185:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Anh trai của em vừa tham gia một khoá học lái xe ô tô dưới 7 chỗ ngồi. Trong đó, anh em đã thực hành đủ 03 giờ lái xe trên mô hình mô phỏng. Ghế ngồi, tay lái, bộ phận bàn phanh và bàn ga, tay số,... được mô phỏng như xe ô tô trong thực tế. Phía trước có 3 màn hình mô phỏng địa hình thực tế. Phần mềm có các bài thực hành lái xe trên nhiều địa hình khác nhau như đường đô thị, đường miền núi, đường sương mù, đường ngập nước, qua phà,...

Một số suy nghĩ của em khi nghe anh kể về việc học lái xe bằng mô hình mô phỏng như sau:

b. Việc học bằng mô hình mô phỏng này không có lợi ích gì trong đào tạo lái xe ô tô.

Xem đáp án

Sai

Câu 186:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Anh trai của em vừa tham gia một khoá học lái xe ô tô dưới 7 chỗ ngồi. Trong đó, anh em đã thực hành đủ 03 giờ lái xe trên mô hình mô phỏng. Ghế ngồi, tay lái, bộ phận bàn phanh và bàn ga, tay số,... được mô phỏng như xe ô tô trong thực tế. Phía trước có 3 màn hình mô phỏng địa hình thực tế. Phần mềm có các bài thực hành lái xe trên nhiều địa hình khác nhau như đường đô thị, đường miền núi, đường sương mù, đường ngập nước, qua phà,...

Một số suy nghĩ của em khi nghe anh kể về việc học lái xe bằng mô hình mô phỏng như sau:

c. Một số bài học dễ dàng thực hiện bằng mô hình mô phỏng hơn so với việc thực hành trong thực tế như đi qua phà, đi qua đường ngập nước, đường có sương mù,...

Xem đáp án

Đúng

Câu 187:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Anh trai của em vừa tham gia một khoá học lái xe ô tô dưới 7 chỗ ngồi. Trong đó, anh em đã thực hành đủ 03 giờ lái xe trên mô hình mô phỏng. Ghế ngồi, tay lái, bộ phận bàn phanh và bàn ga, tay số,... được mô phỏng như xe ô tô trong thực tế. Phía trước có 3 màn hình mô phỏng địa hình thực tế. Phần mềm có các bài thực hành lái xe trên nhiều địa hình khác nhau như đường đô thị, đường miền núi, đường sương mù, đường ngập nước, qua phà,...

Một số suy nghĩ của em khi nghe anh kể về việc học lái xe bằng mô hình mô phỏng như sau:

d. Cả giáo viên và học viên đều có khả năng vận hành và sử dụng mô hình mô phỏng đúng quy định trong đào tạo lái xe ô tô.

Xem đáp án

Đúng

Câu 188:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ thực hành môn Hoá học theo chủ đề đo độ PH của một số dung dịch, cô giáo đã sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo miễn phí, trực tuyến trên Internet. Phần mềm cho phép sử dụng chuột kích vào một số nút lệnh để thực hiện đổ một số chất vào cốc đựng theo lượng tuỳ ý, đổ thêm nước vào cốc, bấm nút tháo bỏ bớt dung dịch ra ngoài. Để đo được độ PH của dung dịch, người dùng chỉ cần kéo thả đầu dây của thước đo PH đặt vào vị trí cốc chứa dung dịch. Kết quả số đo hiển thị dạng số thập phân trong một ô vuông và có vị trí tương ứng trên thước đo.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau khi học xong phần thí nghiệm này bằng phần mềm mô phỏng:

a. Đây là một phần mềm mô phỏng rất hữu ích trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học để phát hiện chất mới.

Xem đáp án

Sai

Câu 189:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ thực hành môn Hoá học theo chủ đề đo độ PH của một số dung dịch, cô giáo đã sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo miễn phí, trực tuyến trên Internet. Phần mềm cho phép sử dụng chuột kích vào một số nút lệnh để thực hiện đổ một số chất vào cốc đựng theo lượng tuỳ ý, đổ thêm nước vào cốc, bấm nút tháo bỏ bớt dung dịch ra ngoài. Để đo được độ PH của dung dịch, người dùng chỉ cần kéo thả đầu dây của thước đo PH đặt vào vị trí cốc chứa dung dịch. Kết quả số đo hiển thị dạng số thập phân trong một ô vuông và có vị trí tương ứng trên thước đo.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau khi học xong phần thí nghiệm này bằng phần mềm mô phỏng:

b. Để sử dụng phần mềm mô phỏng này chỉ cần có máy tính hoặc điện thoại thông minh có kết nối với Internet.

Xem đáp án

Đúng

Câu 190:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ thực hành môn Hoá học theo chủ đề đo độ PH của một số dung dịch, cô giáo đã sử dụng phần mềm thí nghiệm ảo miễn phí, trực tuyến trên Internet. Phần mềm cho phép sử dụng chuột kích vào một số nút lệnh để thực hiện đổ một số chất vào cốc đựng theo lượng tuỳ ý, đổ thêm nước vào cốc, bấm nút tháo bỏ bớt dung dịch ra ngoài. Để đo được độ PH của dung dịch, người dùng chỉ cần kéo thả đầu dây của thước đo PH đặt vào vị trí cốc chứa dung dịch. Kết quả số đo hiển thị dạng số thập phân trong một ô vuông và có vị trí tương ứng trên thước đo.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau khi học xong phần thí nghiệm này bằng phần mềm mô phỏng:

c. Tiết kiệm kinh phí hoá chất, nhiều học sinh có thể cùng thực hiện thí nghiệm, đảm bảo an toàn hoá chất,... là những lợi ích do sử dụng phần mềm mô phỏng thí nghiệm hoá học mang lại.

Xem đáp án

Sai

Câu 191:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em của em rất thích trò chơi đóng vai bác sĩ phẫu thuật. Đây là một trò chơi hoạt hình mô phỏng trực tuyến miễn phí. Sau khi người chơi kích chọn một tình huống cần điều trị như khâu vết thương tay, phẫu thuật đầu gối, mổ mở bụng,... người chơi chỉ cần kích chuột và thực hiện theo các chỉ dẫn bằng mũi tên trên màn hình để chọn một dụng cụ, thực hiện cắt hoặc khâu hoặc đưa thuốc vào,... Thao tác sử dụng chuột không yêu cầu tốc độ nhanh hoặc vị trí chính xác tuyệt đối nên trẻ em dễ dàng thực hiện được. Hình ảnh mô phỏng dạng hoạt hình tương ứng với quá trình phẫu thuật và có kèm âm thanh của các dụng cụ y tế.

Sau đây là một số ý kiến của người dùng về phần mềm này:

a. Đây là một phần mềm mô phỏng trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo.

Xem đáp án

Sai

Câu 192:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em của em rất thích trò chơi đóng vai bác sĩ phẫu thuật. Đây là một trò chơi hoạt hình mô phỏng trực tuyến miễn phí. Sau khi người chơi kích chọn một tình huống cần điều trị như khâu vết thương tay, phẫu thuật đầu gối, mổ mở bụng,... người chơi chỉ cần kích chuột và thực hiện theo các chỉ dẫn bằng mũi tên trên màn hình để chọn một dụng cụ, thực hiện cắt hoặc khâu hoặc đưa thuốc vào,... Thao tác sử dụng chuột không yêu cầu tốc độ nhanh hoặc vị trí chính xác tuyệt đối nên trẻ em dễ dàng thực hiện được. Hình ảnh mô phỏng dạng hoạt hình tương ứng với quá trình phẫu thuật và có kèm âm thanh của các dụng cụ y tế.

Sau đây là một số ý kiến của người dùng về phần mềm này:

b. Phần mềm mô phỏng các tỉnh huống phẫu thuật trên là cần thiết để giúp người dùng có kiến thức về y tế, chăm sóc sức khoẻ.

Xem đáp án

Sai

Câu 193:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em của em rất thích trò chơi đóng vai bác sĩ phẫu thuật. Đây là một trò chơi hoạt hình mô phỏng trực tuyến miễn phí. Sau khi người chơi kích chọn một tình huống cần điều trị như khâu vết thương tay, phẫu thuật đầu gối, mổ mở bụng,... người chơi chỉ cần kích chuột và thực hiện theo các chỉ dẫn bằng mũi tên trên màn hình để chọn một dụng cụ, thực hiện cắt hoặc khâu hoặc đưa thuốc vào,... Thao tác sử dụng chuột không yêu cầu tốc độ nhanh hoặc vị trí chính xác tuyệt đối nên trẻ em dễ dàng thực hiện được. Hình ảnh mô phỏng dạng hoạt hình tương ứng với quá trình phẫu thuật và có kèm âm thanh của các dụng cụ y tế.

Sau đây là một số ý kiến của người dùng về phần mềm này:

c. Bất cứ người dùng nào cũng có thể dễ dàng sử dụng phần mềm này khi có máy tính kết nối Internet.

Xem đáp án

Đúng

Câu 194:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Em của em rất thích trò chơi đóng vai bác sĩ phẫu thuật. Đây là một trò chơi hoạt hình mô phỏng trực tuyến miễn phí. Sau khi người chơi kích chọn một tình huống cần điều trị như khâu vết thương tay, phẫu thuật đầu gối, mổ mở bụng,... người chơi chỉ cần kích chuột và thực hiện theo các chỉ dẫn bằng mũi tên trên màn hình để chọn một dụng cụ, thực hiện cắt hoặc khâu hoặc đưa thuốc vào,... Thao tác sử dụng chuột không yêu cầu tốc độ nhanh hoặc vị trí chính xác tuyệt đối nên trẻ em dễ dàng thực hiện được. Hình ảnh mô phỏng dạng hoạt hình tương ứng với quá trình phẫu thuật và có kèm âm thanh của các dụng cụ y tế.

Sau đây là một số ý kiến của người dùng về phần mềm này:

d. Phần mềm này mô phỏng dựa trên các tình huống giả định, không phải tình huống thực tế. Các thao tác thực hiện cần phải thật chính xác, chi tiết tỉ mỉ như trong thực hiện phẫu thuật để chiến thắng trò chơi.

Xem đáp án

Sai

Câu 195:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần mềm mô phỏng kĩ thuật cơ học SolidWorks đang thực hiện thiết kế một chi tiết máy. SolidWorks là phần mềm thiết kế 3D mạnh mẽ và tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ đa dạng. Phần mềm này được các kĩ sư sử dụng rộng rãi trong thiết kế xây dựng, chi tiết máy, kiến trúc, nội thất,...

Một số ý kiến về phần mềm này như sau:

a. Đây là phần mềm mô phỏng trong lĩnh vực sản xuất.

Xem đáp án

Đúng

Câu 196:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần mềm mô phỏng kĩ thuật cơ học SolidWorks đang thực hiện thiết kế một chi tiết máy. SolidWorks là phần mềm thiết kế 3D mạnh mẽ và tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ đa dạng. Phần mềm này được các kĩ sư sử dụng rộng rãi trong thiết kế xây dựng, chi tiết máy, kiến trúc, nội thất,...

Một số ý kiến về phần mềm này như sau:

b. Đây là phần mềm duy nhất có hỗ trợ thiết kế 3D và tích hợp công cụ hỗ trợ khác.

Xem đáp án

Sai

Câu 197:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần mềm mô phỏng kĩ thuật cơ học SolidWorks đang thực hiện thiết kế một chi tiết máy. SolidWorks là phần mềm thiết kế 3D mạnh mẽ và tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ đa dạng. Phần mềm này được các kĩ sư sử dụng rộng rãi trong thiết kế xây dựng, chi tiết máy, kiến trúc, nội thất,...

Một số ý kiến về phần mềm này như sau:

c. Phần mềm giúp đánh giá được các thiết kế về tính năng, hình dạng và chất lượng trước khi đưa vào sản xuất hàng loạt.

Xem đáp án

Đúng

Câu 198:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Hình ảnh sau là phần mềm mô phỏng kĩ thuật cơ học SolidWorks đang thực hiện thiết kế một chi tiết máy. SolidWorks là phần mềm thiết kế 3D mạnh mẽ và tích hợp nhiều công cụ hỗ trợ đa dạng. Phần mềm này được các kĩ sư sử dụng rộng rãi trong thiết kế xây dựng, chi tiết máy, kiến trúc, nội thất,...

Một số ý kiến về phần mềm này như sau:

d. Người sử dụng chỉ cần học kiến thức vật lí, kĩ thuật, tin học ở cấp học THPT đã có thể dễ dàng sử dụng được phần mềm này.

Xem đáp án

Sai

Câu 199:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Vật lí, thầy giáo cho học sinh tự khám phá cách sử dụng mô thành phỏng về hoạt động của con lắc đơn trực tuyến miễn phí, không cần đăng kí tài khoản trên một trang web. Học sinh được yêu cầu thay đổi góc lệch ban đầu, khối lượng vật treo, chiều dài dây treo để quan sát sự thay đổi trong chuyển động và thay đổi thế năng/động năng tương ứng.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh đưa ra sau tiết học:

a. Phần mềm mô phỏng này là một ứng dụng trong lĩnh vực giáo dục.

Xem đáp án

Đúng

Câu 200:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Vật lí, thầy giáo cho học sinh tự khám phá cách sử dụng mô thành phỏng về hoạt động của con lắc đơn trực tuyến miễn phí, không cần đăng kí tài khoản trên một trang web. Học sinh được yêu cầu thay đổi góc lệch ban đầu, khối lượng vật treo, chiều dài dây treo để quan sát sự thay đổi trong chuyển động và thay đổi thế năng/động năng tương ứng.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh đưa ra sau tiết học:

b. Học sinh cần phải đăng kí với nhà trường để sử dụng được phần mềm mô phỏng này.

Xem đáp án

Sai

Câu 201:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Vật lí, thầy giáo cho học sinh tự khám phá cách sử dụng mô thành phỏng về hoạt động của con lắc đơn trực tuyến miễn phí, không cần đăng kí tài khoản trên một trang web. Học sinh được yêu cầu thay đổi góc lệch ban đầu, khối lượng vật treo, chiều dài dây treo để quan sát sự thay đổi trong chuyển động và thay đổi thế năng/động năng tương ứng.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh đưa ra sau tiết học:

c. Học sinh khi được học kiến thức về con lắc đơn sẽ biết được cách điều chỉnh theo yêu cầu và hiểu được kết quả mô phỏng.

Xem đáp án

Đúng

Câu 202:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Vật lí, thầy giáo cho học sinh tự khám phá cách sử dụng mô thành phỏng về hoạt động của con lắc đơn trực tuyến miễn phí, không cần đăng kí tài khoản trên một trang web. Học sinh được yêu cầu thay đổi góc lệch ban đầu, khối lượng vật treo, chiều dài dây treo để quan sát sự thay đổi trong chuyển động và thay đổi thế năng/động năng tương ứng.

Sau đây là một số ý kiến của các bạn học sinh đưa ra sau tiết học:

d. Lựa chọn phần mềm mô phỏng này giúp kích thích sự tìm tòi, khám phá cho học sinh; dễ dàng cho nhiều học sinh cùng được thực hiện mô phỏng.

Xem đáp án

Sai

Câu 203:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong buổi học tham quan khu vực huấn luyện của một đơn vị bộ đội, học sinh được giới thiệu về mô hình mô phỏng huấn luyện bắn súng. Hệ thống mô phỏng được mục tiêu bắn trong các điều kiện khác nhau như có địch di chuyển, trong thời tiết sương mù, thời tiết mưa hoặc ban đêm. Súng sử dụng không có đạn, tuy nhiên khi bóp cò vẫn có âm thanh và có phản xạ giật súng khi đạn bắn ra. Mỗi lần bắn đạn ra sẽ có tính điểm tuỳ theo mức độ gần hoặc trúng mục tiêu. Giá thành của hệ thống này rất đắt.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau buổi học:

a. Đây là một hệ thống mô phỏng trong lĩnh vực đào tạo, huấn luyện quân sự.

Xem đáp án

Đúng

Câu 204:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong buổi học tham quan khu vực huấn luyện của một đơn vị bộ đội, học sinh được giới thiệu về mô hình mô phỏng huấn luyện bắn súng. Hệ thống mô phỏng được mục tiêu bắn trong các điều kiện khác nhau như có địch di chuyển, trong thời tiết sương mù, thời tiết mưa hoặc ban đêm. Súng sử dụng không có đạn, tuy nhiên khi bóp cò vẫn có âm thanh và có phản xạ giật súng khi đạn bắn ra. Mỗi lần bắn đạn ra sẽ có tính điểm tuỳ theo mức độ gần hoặc trúng mục tiêu. Giá thành của hệ thống này rất đắt.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau buổi học:

b. Có thể dễ dàng tổ chức huấn luyện bắn súng trong thực tế như các tình huống trong hệ thống mô phỏng.

Xem đáp án

Sai

Câu 205:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong buổi học tham quan khu vực huấn luyện của một đơn vị bộ đội, học sinh được giới thiệu về mô hình mô phỏng huấn luyện bắn súng. Hệ thống mô phỏng được mục tiêu bắn trong các điều kiện khác nhau như có địch di chuyển, trong thời tiết sương mù, thời tiết mưa hoặc ban đêm. Súng sử dụng không có đạn, tuy nhiên khi bóp cò vẫn có âm thanh và có phản xạ giật súng khi đạn bắn ra. Mỗi lần bắn đạn ra sẽ có tính điểm tuỳ theo mức độ gần hoặc trúng mục tiêu. Giá thành của hệ thống này rất đắt.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau buổi học:

c. Hệ thống mô phỏng này giúp giảm thiểu rủi ro, tiết kiệm chi phí trong huấn luyện. Hơn nữa, hệ thống này dễ dàng để trang bị cho nhiều đơn vị.

Xem đáp án

Sai

Câu 206:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong buổi học tham quan khu vực huấn luyện của một đơn vị bộ đội, học sinh được giới thiệu về mô hình mô phỏng huấn luyện bắn súng. Hệ thống mô phỏng được mục tiêu bắn trong các điều kiện khác nhau như có địch di chuyển, trong thời tiết sương mù, thời tiết mưa hoặc ban đêm. Súng sử dụng không có đạn, tuy nhiên khi bóp cò vẫn có âm thanh và có phản xạ giật súng khi đạn bắn ra. Mỗi lần bắn đạn ra sẽ có tính điểm tuỳ theo mức độ gần hoặc trúng mục tiêu. Giá thành của hệ thống này rất đắt.

Sau đây là một số ý kiến của học sinh sau buổi học:

d. Học sinh có thể quan sát các chiến sĩ thực hành sử dụng hệ thống mô phỏng. Chỉ các chiến sĩ có kĩ năng, kiến thức và nghiệp vụ mới sử dụng được hệ thống này hiệu quả.

Xem đáp án

Đúng

Câu 207:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Sinh học, cô giáo yêu cầu học sinh sử dụng phần mềm mô phỏng trực tuyến miễn phí trên Internet để làm báo cáo chi tiết về quá trình tiêu hoá một số loại thức ăn. Học sinh làm việc theo từng nhóm, mỗi nhóm chọn thức ăn theo các nhóm tinh bột, rau quả, thịt cá, nước uống,...

Phần mềm mô phỏng quá trình tiêu hoá từ khi thức ăn vào qua đường miệng đến khi thải ra qua đường đại tiện. Trong đó, có hiển thị thông tin về thời gian tiêu hoá ở từng cơ quan khác nhau, các chất hấp thụ chính vào cơ thể trong quá trình tiêu hoá, chất thải ra bên ngoài.

Khi thực hiện báo cáo kết quả, một số học sinh có nêu ý kiến rằng:

a. Phần mềm mô phỏng này rất hữu ích để học môn Sinh học.

Xem đáp án

Đúng

Câu 208:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Sinh học, cô giáo yêu cầu học sinh sử dụng phần mềm mô phỏng trực tuyến miễn phí trên Internet để làm báo cáo chi tiết về quá trình tiêu hoá một số loại thức ăn. Học sinh làm việc theo từng nhóm, mỗi nhóm chọn thức ăn theo các nhóm tinh bột, rau quả, thịt cá, nước uống,...

Phần mềm mô phỏng quá trình tiêu hoá từ khi thức ăn vào qua đường miệng đến khi thải ra qua đường đại tiện. Trong đó, có hiển thị thông tin về thời gian tiêu hoá ở từng cơ quan khác nhau, các chất hấp thụ chính vào cơ thể trong quá trình tiêu hoá, chất thải ra bên ngoài.

Khi thực hiện báo cáo kết quả, một số học sinh có nêu ý kiến rằng:

b. Học sinh có thể tự học với phần mềm tại bất cứ đâu có máy tính kết nối với Internet.

Xem đáp án

Đúng

Câu 209:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Sinh học, cô giáo yêu cầu học sinh sử dụng phần mềm mô phỏng trực tuyến miễn phí trên Internet để làm báo cáo chi tiết về quá trình tiêu hoá một số loại thức ăn. Học sinh làm việc theo từng nhóm, mỗi nhóm chọn thức ăn theo các nhóm tinh bột, rau quả, thịt cá, nước uống,...

Phần mềm mô phỏng quá trình tiêu hoá từ khi thức ăn vào qua đường miệng đến khi thải ra qua đường đại tiện. Trong đó, có hiển thị thông tin về thời gian tiêu hoá ở từng cơ quan khác nhau, các chất hấp thụ chính vào cơ thể trong quá trình tiêu hoá, chất thải ra bên ngoài.

Khi thực hiện báo cáo kết quả, một số học sinh có nêu ý kiến rằng:

c. Học sinh có thể dễ dàng hoàn thành bài tập bằng quan sát thực tế mà không cần sử dụng phần mềm mô phỏng.

Xem đáp án

Sai

Câu 210:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Trong giờ học môn Sinh học, cô giáo yêu cầu học sinh sử dụng phần mềm mô phỏng trực tuyến miễn phí trên Internet để làm báo cáo chi tiết về quá trình tiêu hoá một số loại thức ăn. Học sinh làm việc theo từng nhóm, mỗi nhóm chọn thức ăn theo các nhóm tinh bột, rau quả, thịt cá, nước uống,...

Phần mềm mô phỏng quá trình tiêu hoá từ khi thức ăn vào qua đường miệng đến khi thải ra qua đường đại tiện. Trong đó, có hiển thị thông tin về thời gian tiêu hoá ở từng cơ quan khác nhau, các chất hấp thụ chính vào cơ thể trong quá trình tiêu hoá, chất thải ra bên ngoài.

Khi thực hiện báo cáo kết quả, một số học sinh có nêu ý kiến rằng:

d. Toàn bộ quá trình tiêu hoá thức ăn trong thực tế có thể từ 4 giờ đến 12 giờ được mô phỏng lại chỉ trong vài phút. Do đó, phần mềm mang lại hiệu quả về thời gian thực hiện thí nghiệm.

Xem đáp án

Đúng

Câu 211:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Người dùng đeo một kính thực tế ảo 3D và hai tay cầm hai thiết bị khác. Các thiết bị này đã được cài đặt chương trình để khám phá môi trường đáy đại dương. Người dùng được trải nghiệm như một thợ lặn để quan sát các sinh vật, các loài san hô, các loài cá đang sinh sống bơi lội. Tuỳ theo chuyển động của hai tay đang người dùng có cảm giác đang bơi đến các nơi khác nhau trong đáy đại dương. Một nhóm học sinh được trải nghiệm sử dụng kính 3D này trong chuyên đề khám phá đại dương thuộc môn Khoa học tự nhiên.

Sau khi trải nghiệm, một số học sinh đã đưa ra các ý kiến như sau:

a. Đây là một thiết bị mô phỏng chỉ để ứng dụng làm giải trí.

Xem đáp án

Sai

Câu 212:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Người dùng đeo một kính thực tế ảo 3D và hai tay cầm hai thiết bị khác. Các thiết bị này đã được cài đặt chương trình để khám phá môi trường đáy đại dương. Người dùng được trải nghiệm như một thợ lặn để quan sát các sinh vật, các loài san hô, các loài cá đang sinh sống bơi lội. Tuỳ theo chuyển động của hai tay đang người dùng có cảm giác đang bơi đến các nơi khác nhau trong đáy đại dương. Một nhóm học sinh được trải nghiệm sử dụng kính 3D này trong chuyên đề khám phá đại dương thuộc môn Khoa học tự nhiên.

Sau khi trải nghiệm, một số học sinh đã đưa ra các ý kiến như sau:

b. Hoàn toàn có thể sử dụng các kênh đa phương tiện khác như hình ảnh, video để giúp học sinh khám phá về thế giới đại dương, mà không cần dùng đến kính thực tế ảo này.

Xem đáp án

Đúng

Câu 213:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Người dùng đeo một kính thực tế ảo 3D và hai tay cầm hai thiết bị khác. Các thiết bị này đã được cài đặt chương trình để khám phá môi trường đáy đại dương. Người dùng được trải nghiệm như một thợ lặn để quan sát các sinh vật, các loài san hô, các loài cá đang sinh sống bơi lội. Tuỳ theo chuyển động của hai tay đang người dùng có cảm giác đang bơi đến các nơi khác nhau trong đáy đại dương. Một nhóm học sinh được trải nghiệm sử dụng kính 3D này trong chuyên đề khám phá đại dương thuộc môn Khoa học tự nhiên.

Sau khi trải nghiệm, một số học sinh đã đưa ra các ý kiến như sau:

c. Cần phải có đầy đủ và đúng thiết bị, chương trình được lập trình bởi chuyên gia mới tạo ra môi trường mô phỏng giống thực tế.

Xem đáp án

Đúng

Câu 214:

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Người dùng đeo một kính thực tế ảo 3D và hai tay cầm hai thiết bị khác. Các thiết bị này đã được cài đặt chương trình để khám phá môi trường đáy đại dương. Người dùng được trải nghiệm như một thợ lặn để quan sát các sinh vật, các loài san hô, các loài cá đang sinh sống bơi lội. Tuỳ theo chuyển động của hai tay đang người dùng có cảm giác đang bơi đến các nơi khác nhau trong đáy đại dương. Một nhóm học sinh được trải nghiệm sử dụng kính 3D này trong chuyên đề khám phá đại dương thuộc môn Khoa học tự nhiên.

Sau khi trải nghiệm, một số học sinh đã đưa ra các ý kiến như sau:

d. Một số lợi ích của kính thực tế ảo 3D này là hỗ trợ giáo dục, có khả năng tuỳ chỉnh để trải nghiệm nhiều tình huống khác nhau, thuận tiện để sử dụng cho nhiều người so với việc sử dụng các kênh đa phương tiện khác.

Xem đáp án

Sai