Đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Cánh diều có đáp án ( Đề 2 )
-
437 lượt thi
-
12 câu hỏi
-
45 phút
Danh sách câu hỏi
Câu 4:
Nhân vật trong câu chuyện trên được khắc họa qua phương diện nào?
Xem đáp án
B. Đối thoại cử chỉ, hành động, trí tuệ.
Câu 5:
Chúa đất biết mình không thể thắng trong cuộc đối đầu tiên và đành để Xiêng Miệng về vì lí do nào?
Xem đáp án
D. Chúa đất biết mình không thể thắng Xiêng Miệng trong cuộc đó.
Câu 6:
Biện pháp tu từ nào được sử dụng ở câu văn: “Chúa đất vội vàng cởi phăng
quần áo, nhảy ùm xuống ao, định bắt Xiêng Miệng đố mình lên bờ.”?
Xem đáp án
A. Liệt kê.
Câu 7:
Phương pháp gây cười trong “Câu chuyện Xiêng Miệng” là gì?
Xem đáp án
C. Cử chỉ gây cười, hoàn cảnh gây cười.
Câu 8:
Đối tượng nào bị phê phán trong “Câu chuyện Xiêng Miệng”?
Xem đáp án
D. Kẻ giàu có ngu ngốc, thích ta đây.
Câu 9:
Ghi lại chính xác tên một văn bản khác mà em biết có cùng thể loại với “Câu chuyện Xiêng Miệng”.
Xem đáp án
HS nêu đúng tên văn bản cùng thể loại
VD: Lợn cưới, áo mới; Thi nói khoác,…
Câu 10:
Hãy nhận xét cách kết thúc truyện. Em tưởng tượng điều gì xảy ra kế tiếp sau kết thúc ấy?
Xem đáp án
- Về kết thúc truyện:
+ Bất ngờ, dù các chi tiết trước đó không quá gay cấn.
+ Cảnh tượng kết thúc vô cùng hài hước, làm bật tiếng cười hả hê: người trung tuổi ở trần đuổi theo người trẻ tuổi ôm quần áo chạy trước (vừa chạy vừa la)
(Hs có thể diễn đạt theo cách khác nhau song vẫn đảm bảo ý đúng vẫn cho điểm).
- Học sinh thể hiện trí tưởng tượng bay bổng của mình (yêu cầu logic với sự việc, vị thế của nhân vật trong truyện). HS có thể tưởng tượng như:
+ Từ đó về sau, chúa đất không ra vẻ ta đây nữa
+ Từ đó về sau, chúa đất và Xiêng Miệng kết thân với nhau
+…..
Câu 11:
Chọn một bài học mà em tâm đắc nhất từ “Câu chuyện Xiêng Miệng”. Hãy viết một đoạn văn diễn dịch khoảng 7 câu để giải thích điều đó; trong đoạn văn có sử dụng từ Hán – Việt (gạch chân hoặc chú thích rõ).
Xem đáp án
* Về hình thức:
- HS viết một chuỗi câu nối tiếp nhau (khoảng 7 câu), đúng
hình thức đoạn diễn dịch.
- Tiếng Việt: HS sử dụng một từ Hán – Việt phù hợp (có gạch chân hoặc chú thích rõ)
* Về nội dung: HS có thể diễn đạt nhiều cách khác nhau
nhưng chỉ ra được một bài học tâm đắc nhất (0.75đ), lí giải phù hợp đảm bảo ý nghĩa của bài học (0,75đ)
GV có thể tham khảo định hướng:
- Chỉ ra được 01 bài học phù hợp (0,75đ). HS có thể đưa ra:
+ Không nên vì giàu có mà hợm hĩnh, khinh thường người
khác.
+ Đề cao trí tuệ thông minh của con người
+ Phê phán kẻ giàu có ngu dốt, hay lên mặt,..
+…..
- Lí giải phù hợp bài học em rút ra qua các chi tiết, sự việc,
tình huống,… trong câu chuyện hoặc dựa vào thực tế cuộc
sống (0,25 đ)
- Ý nghĩa của bài học đó với bản thân em (0,5đ)
Câu 12:
Viết bài văn với dung lượng khoảng 1,5 trang giấy thi kể lại một chuyến đi (hoặc một hoạt động xã hội) để lại ấn tượng sâu sắc đối với em.
Xem đáp án
a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự
b. Xác định đúng yêu cầu của đề: kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội.
c. Yêu cầu về nội dung
Học sinh có thể triển khai thành nhiều đoạn văn nhưng nắm chắc các yêu cầu của một bài văn tự sự kể lại một chuyến đi hoặc một hoạt động xã hội có ý nghĩa:
* Mở bài: Giới thiệu về một chuyến đi/ hoạt động xã hội để lại trong em ấn tượng sâu sắc, mục đích, lí do tham gia.
* Thân bài:
Lần lượt kể lại chuyến đi theo trình tự nhất định:
- Kể về hình thức tổ chức hoạt động của chuyến đi/ họat động (thành phần tham gia, thời gian, địa điểm, …).
- Kể về quá trình tiến hành chuyến đi/hoạt động (bắt đầu, hoạt động chính, kết thúc).
- Nêu kết quả, ý nghĩa của chuyến đi, nêu cảm xúc, tâm trạng của em sau chuyến đi (về vật chất và về tinh thần)
Lưu ý: Kết hợp với các yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận để kể lại.
* Kết bài: Khẳng định ý nghĩa và bài học sau khi tham gia
chuyến đi / hoạt động.
d. Chính tả, ngữ pháp: đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: có cách diễn đạt mới mẻ, giọng kể mang đậm cá tính của người viết, kết hợp yếu tố miêu tả, phát biểu những cảm nghĩ, nhận xét, suy nghĩ của nguời viết.