A. Coi văn hóa là hiện tượng thuần túy tinh thần

B. Đồng nhất văn hóa với văn học nghệ thuật

C. Đồng nhất văn hóa với trình độ học vấn

D. Tất cả các phương án trên

A. Tinh thần độc lập tự cường

B. Dân quyền

C. Biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng

D. Mọi sự nghiệp có liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội

A. Tinh thần độc lập tự cường

B. Dân quyền

C. Biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng

D. Mọi sự nghiệp có liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội

A. Tinh thần độc lập tự cường

B. Dân quyền

C. Biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng

D. Mọi sự nghiệp có liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội

A. Tinh thần độc lập tự cường

B. Dân quyền

C. Biết hy sinh mình, làm lợi cho quần chúng

D. Mọi sự nghiệp có liên quan đến phúc lợi của nhân dân trong xã hội

A. Phải phục vụ nhiệm vụ chính trị

B. Phải thúc đẩy xây dựng và phát triển kinh tế

C. Cả a, b

D. Không có vai trò gì

A. Mở đường cho văn hoá phát triển

B. Kìm hãm văn hoá phát triển

C. Không ảnh hưởng đến văn hoá

D. Tất cả các phương án trên

A. Tính lịch sử, tính dân tộc, tính cách mạng

B. Tính dân tộc, tính cách mạng, tính khoa học

C. Tính cách mạng, tính khoa học, tính đại chúng

D. Tính khoa học, tính đại chúng, tính dân tộc

A. Giai cấp công nhân

B. Giai cấp nông dân

C. Đại đa số nhân dân

D. Không ai cả

A. Khoa học, tiến bộ, mê tín dị đoan

B. Tiến bộ, mê tín dị đoan, thần bí

C. Mê tín dị đoan, thần bí, phản khoa học

D. Những giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc và tinh hoa văn hóa nhân loại

A. Tình yêu thương đối với chính mình

B. Tình yêu thương đối với gia đình mình

C. Tình yêu thương đối với đất nước, nhân dân, con người

D. Không có tình yêu với bất kỳ ai

A. Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và những tình cảm cao đẹp

B. Mở rộng hiểu biết, nâng cao dân trí

C. Bồi dưỡng những phẩm chất, phong cách và lối sống tốt đẹp, lành mạnh; hướng con người đến chân, thiện, mỹ để hoàn thiện bản thân.

D. Tất cả các nội dung trên

A. Yêu nước, hèn nhát, lười biếng

B. Yêu nước, dũng cảm, lười biếng

C. Yêu nước, dũng cảm, yêu lao động

D. Hẹp hòi, biệt lập, sôvanh

A. Tầm chương, kinh viện; thực tế; nam nữ bình đẳng

B. Xa rời thực tế; nam nữ bình đẳng; tầm chương, kinh viện

C. Bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ; thực tế; tầm chương, kinh viện

D. Tầm chương, kinh viện; xa rời thực tế; bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ

A. Ý thức cố kết cộng đồng

B. Yêu lao động

C. Chủ nghĩa yêu nước

D. Lòng nhân nghĩa

A. Lấy bằng, làm việc, làm cán bộ

B. Làm việc, làm cán bộ, làm người

C. Làm cán bộ, làm người, lấy bằng

D. Làm người, lấy bằng, làm việc

A. chiến trường - vũ khí - chiến sĩ

B. chiến trận - cán bộ - vũ khí

C. mặt trận - chiến sĩ - vũ khí

D. cuộc chiến - binh lính - vũ khí

A. Đạo đức mới, lối sống mới, xã hội mới

B. Lối sống mới, xã hội mới, nếp sống mới

C. Xã hội mới, nếp sống mới, đạo đức mới

D. Nếp sống mới, đạo đức mới, lối sống mới

A. Cách uống, cách ăn, cách mặc, cách ở

B. Cách ăn, cách mặc, cách ở, cách đi lại

C. Cách mặc, cách ở, cách đi lại, cách uống

D. Cách ở, cách đi lại, cách uống, cách ăn

A. Nền tảng lý luận của người cách mạng

B. Phương châm hành động của người cách mạng

C. Cái gốc của người cách mạng

D. Thói quen của người cách mạng

A. Lý tưởng cao xa

B. Mức sống vật chất dồi dào

C. Những giá trị đạo đức cao đẹp

D. Tư tưởng được tự do giải phóng

A. Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh

B. Đạo đức là cái gốc của người cách mạng

C. Những phẩm chất đạo đức cơ bản của người Việt Nam

D. Sự khó khăn, phức tạp của quá trình tu dưỡng đạo đức

A. Phải thuộc tất cả sách của chủ nghĩa này

B. Phải thuộc các luận điểm lý luận của chủ nghĩa này

C. Phải chứng tỏ trình độ lý luận của chủ nghĩa này

D. Phải sống với nhau có tình, có nghĩa

A. Nên siêng làm

B. Nên làm gương

C. Nên tiết kiệm

D. Nên gần dân

A. dân tâm - dân sinh - dân trí - dân tình

B. dân sinh - dân trí - dân tình - dân tâm

C. dân trí - dân tình - dân tâm - dân sinh

D. dân tình - dân tâm - dân sinh - dân trí

A. Tự cao; khiêm tốn học hỏi; phát triển cái hay, sửa chữa cái dỡ

B. Không cần học hỏi; phát triển cái hay, sửa chữa cái dở; không tự cao

C. Xem nhẹ cái hay, mặc kệ cái dỡ; không tự cao; khiêm tốn học hỏi

D. Không tự cao; khiêm tốn học hỏi; phát triển cái hay, sửa chữa cái dỡ

A. Nịnh người trên - khinh người dưới; thật thà; không dối trá

B. Không thật thà; không dối trá; không nịnh người trên - không khinh người dưới

C. Dối trá; không nịnh người trên - không khinh người dưới; thật thà

D. Không nịnh người trên - không khinh người dưới; thật thà; không dối trá

A. Phải để việc tư lên trên, lên trước; việc thiện nhỏ mấy cũng tránh, việc ác nhỏ mấy cũng làm

B. Phải để việc tư lên trên, lên trước; việc thiện nhỏ mấy cũng làm, việc ác nhỏ mấy cũng tránh

C. Phải để việc công lên trên, lên trước; việc thiện nhỏ mấy cũng làm, việc ác nhỏ mấy cũng tránh

D. Phải để việc công lên trên, lên trước; việc thiện nhỏ mấy cũng tránh, việc ác nhỏ mấy cũng làm

A. Nói đi đôi với làm, phải nêu gương về đạo đức

B. Xây đi đôi với chống

C. Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời

D. Tất cả những nguyên tắc trên

A. XHCN - phát triển và củng cố

B. Cách mạng - phát triển và củng cố

C. Cách mạng - tiến triển và gia cố

D. Cách mạng dân chủ - phát triển và củng cố

A. Tốt - Xấu; Thiện - Ác

B. Chỉ có mặt xấu

C. Chỉ có mặt tốt

D. Không tốt, không xấu

A. Khổng Tử

B. Lý Bạch

C. Văn Thiên Tường

D. Hồ Chí Minh

A. Con người được nhìn nhận như một chỉnh thể

B. Con người cụ thể, lịch sử

C. Bản chất con người mang tính xã hội

D. Tất cả các bình diện trên

A. Ăn mừng chiến thắng

B. Khôi phục kinh tế

C. Công việc đối với con người

D. Chỉnh đốn Đảng

A. Đầu tiên

B. Sau cùng

C. Vừa đầu tiên, vừa sau cùng

D. Vị trí trung tâm

A. 8/1941

B. 8/1942

C. 8/1943

D. 8/1944

A. 3 vấn đề

B. 4 vấn đề

C. 5 vấn đề

D. 6 vấn đề

A. Nguồn gốc của văn hoá.

B. Mục tiêu, chức năng của văn hoá

C. Các bộ phận họp thành văn hoá

D. Cả 3 đáp án trên

A. Văn hóa phải phục vụ chính trị

B. Văn hóa phải thúc đẩy kinh tế phát triển

C. Kinh tế và chính trị cũng phải có tính văn hóa

D. Văn hóa phải phục vụ chính trị, văn hóa phải thúc đẩy kinh tế phát triển, kinh tế và chính trị cũng phải có tính văn hóa

A. 2 tính chất

B. 3 tính chất

C. 4 tính chất

D. 5 tính chất

A. Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cảm cao đẹp

B. Nâng cao dân trí

C. Bồi dưỡng phẩm chất, phong cách và lối sống đẹp, hướng con người đến chân, thiện, mỹ

D. Bồi dưỡng tư tưởng đúng đắn và tình cả cao đẹp, nâng cao dân trí, bồi dưỡng phẩm chất, phong cách và lối sống đẹp, hướng con người đến chân, thiện, mỹ

A. Ý thức đoàn kết cộng đồng

B. Yêu lao động

C. Lòng yêu nước

D. Lòng yêu thương con người

A. 2 lĩnh vực

B. 3 lĩnh vực

C. 4 lĩnh vực

D. 5 lĩnh vực

A. Phản tiến bộ; quan niệm thần bí, mê tín, dị đoan; quan điểm duy vật

B. Quan điểm duy tâm; phản tiến bộ; quan điểm duy vật

C. Quan điểm thần bí, mê tín, dị đoan; quan điểm duy tâm; quan điểm duy vật

D. Quan điểm duy tâm; phản tiến bộ; quan niệm thần bí, mê tín, dị đoan

A. Chỉ đường

B. Mở đường

C. Soi đường

D. Dẫn đường

A. Từ chương, kinh viện; xa rời thực tế; không tạo ra cái mới

B. Xa rời thực tế; bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ; không tạo ra cái mới

C. Bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ; không tạo ra cái mới

D. Bất bình đẳng, trọng nam khinh nữ; không tạo ra cái mới; xa rời thực tế; từ chương, kinh viện câu

A. Coi văn hóa là hiện tượng thuần túy tinh thần; đồng nhất văn hóa với văn học nghệ thuật; đồng nhất văn hóa với yếu tố truyền thống dân tộc

B. Đồng nhất văn hóa với văn học - nghệ thuật; đồng nhất văn hóa với học vấn; đồng nhất văn hóa với yếu tố truyền thống dân tộc

C. Đồng nhất văn hóa với học vấn; coi văn hóa là hiện tượng thuần túy tinh thần; đồng nhất văn hóa với yếu tố truyền thống dân tộc

D. Đồng nhất văn hóa với văn học - nghệ thuật; đồng nhất văn hóa với học vấn; coi văn hóa là hiện tượng thuần túy tinh thần

A. 6/9/1945

B. 3/9/1945

C. 8/9/1945

D. 9/9/1945

A. Tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc

B. Dân tộc, hiện đại, nhân văn

C. Dân tộc, khoa học, đại chúng

D. Không có đáp án đúng

A. Đường kách mệnh

B. Hồ chí minh toàn tập, tập 9

C. Di chúc

D. Đạo đức cách mạng

A. Là nền tảng lý luận của người cách mạng

B. Là phương tâm hành động của người cách mạng

C. Là cái gốc, là nền tảng của người cách mạng

D. Là lẽ sống của người cách mạng

A. Lòng yêu thương con người

B. Lòng thương yêu nhân dân lao động

C. Chủ nghĩa nhân đạo chiến đấu

D. Sự thống nhất giữa nói và làm

A. 3 phẩm chất

B. 4 phẩm chất

C. 5 phẩm chất

D. 6 phẩm chất

A. Cái thiện

B. Cái ác

C. Có tốt, có xấu

D. Tùy thuộc từng người

A. Nói đi đôi với làm; tự rèn luyện đạo đức; nói được làm được

B. Xây đị đôi với chống; tự rèn luyện đạo đức; nói được làm được

C. Xây đị đôi với chống; tự rèn luyện đạo đức; vừa hồng vừa chuyên

D. Nói đị đôi với làm; xây đi đôi với chống; tự rèn luyện đạo đức

A. Truyền thống đạo đức dân tộc việt nam.

B. Kế thừa tư tưởng đạo đức phương đông và tinh hoa văn hoá nhân loại

C. Tư tưởng đạo đức và những tấm gương đạo đức của mác, ănggen, lênin

D. Cả 3 đáp án trên

A. Trung với nước, hiếu với dân ; yêu thương con người

B. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

C. Tinh thần quốc tế trong sáng

D. Cả 3 đáp án trên

A. Lý tưởng cao đẹp

B. Mức sống vật chất dồi dào

C. Những giá trị đạo đức cao đẹp

D. Tư tưởng được tự do giải phóng

A. Trung với nước, hiếu với dân

B. Yêu thương con người

C. Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư

D. Tinh thần quốc tế trong sáng

A. Suốt đời phấn đấu cho đảng, cho cách mạng; phục vụ lợi ích của nhân dân; dựa vào dân

B. Thương dân, tin dân, dựa vào dân; suốt đời phấn đấu cho đảng, cho cách mạng; phục vụ lợi ích của nhân dân

C. Dựa vào dân, coi dân là gốc của nước; suốt đời phấn đấu cho đảng, cho cách mạng; phục vụ lợi ích của nhân dân

D. Thương dân, tin dân, dựa vào dân; dựa vào dân, coi dân là gốc của nước; suốt đời phấn đấu cho đảng, cho cách mạng

A. Đường kách mệnh

B. Chính cương vắn tắt, sách lược vắn tắt

C. Di chúc

D. Hồ chí minh toàn tập, tập 5

A. Đạo đức cách mạng

B. Di chúc

C. Đời sống mới

D. Hồ chí minh toàn tập, tập 12

A. Tài năng

B. Bản lĩnh chính trị

C. Uy tín

D. Đạo đức cách mạng

A. Ngắm trăng

B. Cơm tù

C. Giã gạo

D. Nửa đêm

A. Đạo đức cách mạng

B. Bài nói chuyện tại trường đại học nhân dân việt nam năm 1956

C. Di chúc

D. Hồ chí minh toàn tập

A. Con người được nhìn nhận như một chỉnh thể, đa chiều; con người cụ thể, lịch sử; phần nhiều do giáo dục mà nên

B. Bản chất con người mang tính xã hội; con người được nhìn nhân như một chỉnh thể, đa chiều; phần nhiều do giáo dục mà nên

C. Bản chất con người mang tính xã hội; con người được nhìn nhận như một chỉnh thể, đa chiều và có tính xã hội

D. Con người được nhìn nhận như một chỉnh thể, đa chiều; con người cụ thể, lịch sử; bản chất con người mang tính xã hội

A. Đoàn kết các lực lượng cách mạng; tâm lực, thể lực và các hoạt động của nó; thống nhất trong đa dạng; đa dạng trong các quan hệ xã hội; đa dạng trong tính cách, khát vọng, phẩm chất, hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc….

B. Đoàn kết các lực lượng cách mạng; thống nhất trong đa dạng; đa dạng trong các quan hệ xã hội; đa dạng trong tính cách, khát vọng, phẩm chất, hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc….

C. Thống nhất giữa hai mặt thiện – ác, tốt – xấu, hay – dở và bản năng sinh vật; thống nhất trong đa dạng; đa dạng trong các quan hệ xã hội; đa dạng trong tính cách, khát vọng, phẩm chất, hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc….

D. Tâm lực, thể lực và các hoạt động của nó; thống nhất giữa hai mặt thiện – ác, tốt – xấu, hay – dở và bản năng sinh vật; thống nhất trong đa dạng; đa dạng trong các quan hệ xã hội; đa dạng trong tính cách, khát vọng, phẩm chất, hoàn cảnh xuất thân, điều kiện sống, làm việc….

B. Trí tuệ và bản lĩnh

C. Lòng nhân ái, vị tha, độ lượng

D. Cả 3 đáp án trên

A. Đầu tiên

B. Sau cùng

C. Vị trí trung tâm của sự phát triển

D. Không có đáp án đúng

A. Nhiệm vụ của cách mạng

B. Mục tiêu của cách mạng

C. Mục tiêu và nhiệm vụ của cách mạng

D. Mục tiêu và động lực của cách mạng

A. Giáo dục toàn diện của cả đức và tài

B. Giáo dục toàn diện chính trị

C. Giáo dục toàn diện cả đức, trí, thể, mỹ

D. Giáo dục thái độ lao động

A. Phát huy sức mạnh của cả cộng đồng dân tộc và sức mạnh của cá nhân người lao động

B. Phát huy sức mạnh của cả cộng đồng dân tộc

C. Phát huy sức mạnh của cá nhân người lao động

D. Kêu gọi toàn dân

A. Hồ chí minh toàn tập, tập 5

B. Di chúc

C. Đạo đức cách mạng

D. Đời sống mới

A. Làm người

B. Làm việc, làm người

C. Có tri thức

D. Làm việc, làm người, làm cán bộ

A. Thì nhanh chóng tiến bộ

B. Thì mau phát triển

C. Thì mau thành đạt

D. Thì mau tiến bộ