Căn cứ bài Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

- Các câu tục ngữ trong đề bài đều thể hiện kinh nghiệm của cha ông ta về thiên nhiên.

→ Chọn A.

Căn cứ bài Tỏ lòng của Phạm Ngũ Lão.

- Câu thơ “Tam quân tì hổ khí thôn ngưu” tạm dịch “Ba quân khí mạnh nuốt trôi trâu”.

- Câu thơ vừa cho thấy sức mạnh về vật chất của quân đội nhà Trần lại vừa khái quát được khí thế, tinh thần anh dũng quyết chiến của đội quân chính nghĩa.

→ Chọn D.

Căn cứ tác phẩm Lai Tân và tác phẩm Chiều tối.

Lai Tân thuộc vào số những bài thơ châm biếm, đả kích đặc sắc nhất của Hồ Chí Minh. Khác với bài Chiều tối miêu tả khung cảnh thiên nhiên và nỗi lòng tâm sự kín đáo của nhà thơ thì Lai Tân lại vạch trần tình trạng thối nát phổ biến của bọn quan lại Trung Quốc với nghệ thuật châm biếm độc đáo. → Chọn C.

Căn cứ bài Quan hệ từ

- Cặp quan hệ từ “càng…càng…” thể hiện quan hệ tăng tiến. → Chọn D.

Căn cứ tác phẩm Đất Nước của nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm.

“Đất Nước là một thi phẩm tiêu biểu của Nguyễn Khoa Điềm thuộc chương V của bản trường ca “Mặt đường khát vọng”. Bản trường ca viết về sự thức tỉnh của tuổi trẻ các thành thị vùng bị tạm chiếm ở miền Nam trước năm 1975. → Chọn D.

Căn cứ bài Liên kết câu và liên kết đoạn văn.

- Các đoạn văn trong một văn bản cũng như các câu trong một đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nhau về nội dung và hình thức.

- Về hình thức, các câu và các đoạn văn có thể được liên kết với nhau bằng một số biện pháp chính như sau:

+ Lặp lại ở câu đứng sau từ ngữ đã có ở câu trước (phép lặp từ ngữ).

+ Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa hoặc cùng trường liên tưởng với từ ngữ đã có ở câu trước (phép đồng nghĩa, trái nghĩa và liên tưởng).

+ Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ có tác dụng thay thế từ ngữ đã có ở câu trước (phép thế).

+ Sử dụng ở câu đứng sau các từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước (phép nối).

- Câu trên sử dụng phép thế: “cô bé” ở câu 1 được thế bằng từ “nó” ở câu 2.

→ Chọn B.

Căn cứ bài Chữa lỗi dùng từ

- Các lỗi dùng từ:

+ Lỗi lặp từ.    

+ Lỗi lẫn lộn các từ gần âm.

+ Lỗi dùng từ không đúng nghĩa.

- Câu Anh ấy là người có tính khí rất nhỏ nhoi, mắc lỗi dùng từ không đúng nghĩa.

+ Từ dùng sai: nhỏ nhoi (Nhỏ nhoi là nhỏ bé, ít ỏi, gây ấn tượng yếu ớt)

+ Sửa lại: nhỏ nhen (Nhỏ nhen là tỏ ra hẹp hòi, hay chấp nhặt, thù vặt)

→ Chọn B.

Căn cứ kiến thức đã học trong bài Vợ chồng A Phủ.

Vợ chồng A Phủ là truyện ngắn viết về Mị và A Phủ - hai con người không chịu khuất phục số phận. Họ là những con người Tây Bắc mang trong mình sức sống tiềm tàng. → Chọn A.

Căn cứ bài Chữa lỗi dùng từ

- Các lỗi dùng từ:

+ Lỗi lặp từ.   

+ Lỗi lẫn lộn các từ gần âm.

+ Lỗi dùng từ không đúng nghĩa.

- Câu Ông họa sĩ già nhấp nháy bộ ria mép, đăm chiêu nhìn bức tranh treo trên tường, dùng sai từ nhấp nháy.

- Sửa lại: mấp máy

→ Chọn C.

Căn cứ bài Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển nghĩa của từ.

- Từ có thể có một nghĩa hay nhiều nghĩa. Từ nhiều nghĩa là kết quả của hiện tượng chuyển nghĩa.

- Nghĩa gốc là nghĩa xuất hiện từ đầu, làm cơ sở để hình thành các nghĩa khác. Nghĩa chuyển là nghĩa được hình thành trên cơ sở của nghĩa gốc.

- Từ “trái tim” là từ được dùng theo nghĩa chuyển, “trái tim” để chỉ những chiến sĩ ngày đêm vẫn lên đường vì miền Nam thân yêu. Phương thức chuyển nghĩa là hoán dụ.

→ Chọn D.

Căn cứ bài Câu trần thuật đơn không có từ là.

Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng // mái đình, mái chùa cổ kính.

                 TN                              VN                             CN

Đây là kiểu câu tồn tại, để thông báo về sự xuất hiện, tồn tại của sự vật. Một trong những cách cấu tạo câu tồn tại là đảo chủ ngữ đứng sau vị ngữ. → Chọn D.

Căn cứ bài Khởi ngữ.

“Một mình” là thành phần khởi ngữ của câu, vì nó đứng trước chủ ngữ và nêu lên đề tài được nói đến trong câu. → Chọn C.

Căn cứ bài Thực hành về thành ngữ, điển cố. 

“Gác tía lầu hoa” là thành ngữ dùng để chỉ cảnh sống giàu sang phú quý thời phong kiến.

→ Chọn D.

Căn cứ bài Truyện Kiều.

“Hoa lê” chỉ người đẹp. → Chọn B.

Căn cứ các tác phẩm đã học.

Câu II. Chinh phụ ngâm, nguyên văn chữ Hán, do Đoàn Thị Điểm sáng tác.

Sai kiến thức. Chinh phụ ngâm, nguyên văn chữ Hán, do Đặng Trần Côn sáng tác.

Câu IV. “Ức Trai  thi tập”, “Quốc âm thi tập” và “Quân trung từ mệnh tập” là những tác phẩm viết bằng chữ Hán của Nguyễn Trãi.

Sai kiến thức. “Quốc âm thi tập” được sáng tác bằng chữ Nôm.

→ Chọn B.

Căn cứ đặc điểm các phương thức biểu đạt đã học.

Phương thức biểu đạt chính là Nghị luận. → Chọn D.

Căn cứ nội dung bài đọc hiểu.

Dựa vào nội dung đoạn thứ 2 phần đọc hiểu. → Chọn A.

Căn cứ các phép liên kết đã học

Đoạn cuối sử dụng hai phép liên kết:

- Phép thế: “nó” thế cho “đại dịch Covid-19”

- Phép nối: Nhưng

→ Chọn A.

Căn cứ các thành phần biệt lập đã học

- Các thành phần biệt lập bao gồm: Thành phần phụ chú, thành phần cảm thán, thành phần tình thái, thành phần gọi đáp.

- “Chắc hẳn” là thành phần tình thái.

→ Chọn B.

Căn cứ nội dung đoạn văn

Nội dung chính là: Đại dịch Covid-19 đã gây ra những hậu quả nghiêm trọng, khiến con người phải đối mặt với những thách thức lớn. Một trong những cách chống chọi với đại dịch chính là quan sát, lắng nghe những gì đang diễn ra để có thể điều chỉnh phù hợp với hiện thực. Chọn C.

Kiến thức về Sự phối hợp thì

Sự phối thì với "when": S + V (QKTD) + when + S + V (QKĐ)

=> Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì hành động khác xen vào

+ Hành động đang xảy ra chia thì Quá khứ tiếp diễn

+ Hành động xen vào chia thì Quá khứ đơn

Dịch: Tôi đang chơi bóng đá ngoài sân thì trời mưa.

Chọn A.

Kiến thức về Đại từ

a good friend of mine = a good friend of my friends

=> dùng đại từ sở hữu để thay thế cho danh từ có chứa tính từ sở hữu (Đại từ sở hữu = Tính từ sở hữu + Danh từ), tránh sự lặp lại, lủng củng trong câu

Dịch: Tôi biết Hoa rất rõ. Cô ấy là một người bạn tốt trong số những người bạn của tôi.

Chọn B.

Kiến thức về Mạo từ

- Chỗ trống (1): Dùng mạo từ "the" trước những danh từ chỉ tập hợp: the army (quân đội), the police (cảnh sát), ...

- Chỗ trống (2): "doctor" là danh từ đếm được số ít, bắt đầu bằng một phụ âm và chưa được nhắc tới trước đó => dùng mạo từ "a"

Dịch: Bố anh ấy phục vụ trong quân đội còn mẹ anh ấy là một bác sĩ.

Chọn C.

Kiến thức về Từ loại

Trước danh từ "ballet" (múa ba-lê) cần tính từ bổ nghĩa.

Hai từ được nối với nhau bằng liên từ "and" => cần để cùng từ loại (cấu trúc song hành)

=> "modern" là một tính từ => chỗ trống cần điền một tính từ

- classic /'klæs.ɪk/ (adj): kinh điển

- classics / 'klæs.ɪks/ (n): những tác phẩm kinh điển

- classical /'klæs.ɪ.kəl/ (adj): cổ điển

- classically / 'klæs.ɪ.kəl.ɪ/ (adv): theo kiểu cổ điển

=> Đáp án A và C đều là tính từ, tuy nhiên xét về nghĩa thì chỉ đáp án C phù hợp.

Dịch: Cô bé chỉ mới 8 tuổi và đã học múa cả múa ba lê hiện đại và cổ điển.

Chọn C.

Kiến thức về Đảo ngữ với "so/too"

Mệnh đề đồng tình dạng khẳng định với "so/too":

- S + trợ động từ/động từ khuyết thiếu + too.

- So + trợ động từ/động từ khuyết thiếu + S.

Dịch: Mẹ tôi ghét việc người giàu có thể đơn giản trả tiền để được chăm sóc sức khỏe tốt hơn. Tôi cũng thế.

Chọn A.

Kiến thức về Danh động từ/ Động từ nguyên mẫu

- Đáp án A đúng vì: Kiến thức về rút gọn mệnh đề quan hệ: Fertilizer is a substance which is added to soil (bị động) => Vp2

=> Fertilizer is a substance added to soil

- Đáp án C đúng vì: Cấu trúc: make sb/st V-inf: bắt, buộc ai/cái gì làm gì

- Đáp án D đúng vì: Bổ nghĩa cho động từ "grow" cần một trạng từ

- Đáp án B sai vì: Cấu trúc: S + V + to V: ai/cái gì làm gì để...

Sửa: making => to make

Dịch: Phân bón là chất được bổ sung vào đất để cây trồng phát triển tốt hơn.

Chọn B.

Kiến thức về Giới từ đi với động từ/danh từ

Một số cấu trúc cần lưu ý:

- Cấu trúc với "interested": be interested in st/doing st: có hứng thú, quan tâm tới việc gì

- Cấu trúc với "discuss":

+ a discussion about: cuộc thảo luận về...

+ discuss st: thảo luận cái gì

Sửa: bỏ giới từ "about"

Dịch: Tôi rất hứng thú với ý tưởng của bạn. Chúng ta sẽ thảo luận về nó sau bữa trưa nhé?

Chọn C.

Kiến thức về Động từ tường thuật

Cấu trúc: told sb = said to sb: nói, kể với ai

Sửa: told => said

Dịch: Cô ấy kể với tôi rằng bố mẹ cô bỏ cô lại mà không để lại một đồng nào cả.

Chọn A.

Kiến thức về Cụm từ cố định

at once = immediately = suddenly: ngay lập tức

=> know at once that: biết ngay rằng

Sửa: on => at

Dịch: Cô ấy đã nhìn thấy bãi biển xinh đẹp và biết ngay rằng mình sẽ có một kỳ nghỉ tuyệt vời.

Chọn B.

Kiến thức về “Other/ another”

Một số kiến thức cần lưu ý:

- Đứng trước và bổ nghĩa cho danh từ cần tính từ => đáp án A đúng

- "could" (có thể): diễn tả một khả năng trong quá khứ và cũng dùng để dự đoán khả năng xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai => đáp án D đúng

- other + N (không đếm được/đếm được số nhiều): ...khác

- another + N (đếm được số ít): một...khác

=> café (quán cà phê) là danh từ đếm được số ít

Sửa: other => another

Dịch: Tôi không thích nơi này vì tiếng ồn khó chịu của nó. Có quán cà phê nào khác xung quanh mà chúng ta có thể đến không?

Chọn B.

Dịch: Giữ im lặng nếu không bạn sẽ đánh thức em bé dậy.

A. Nếu bạn giữ im lặng, em bé sẽ thức dậy. => Sai về nghĩa.

B. Nếu em bé thức dậy, bạn phải giữ im lặng. => Sai về nghĩa.

C. Nếu bạn không giữ trật tự thì em bé sẽ thức dậy.

=> Câu điều kiện loại 1: If + S + V (Hiện tại đơn), S + V (Tương lai đơn)

=> Unless = If...not: nếu không...

=> Diễn tả những sự việc có khả năng xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai và kết quả của nó.

=> Đáp án đúng.

D. Em bé sẽ thức dậy nếu bạn không giữ im lặng.

=> Đúng về mặt nghĩa tuy nhiên sai ngữ pháp vì câu gốc muốn diễn tả một khả năng có thể xảy ra trong tương lai mà câu này dùng câu điều kiện 2 dùng để diễn tả tình huống không có thật ở hiện tại.

Chọn C.

Dịch: Linda không chỉ xinh đẹp mà còn thông minh.

A. Linda xinh đẹp và cô ấy thông minh. => Đáp án đúng.

B. Linda thông minh mặc dù cô ấy không xinh đẹp. => Sai về nghĩa.

C. Ngoài việc thông minh, Linda còn là một trong những cô gái xinh đẹp nhất. => Sai về nghĩa.

D. Linda xinh đẹp và thông minh như bao cô gái khác. => Sai về nghĩa.

Chọn A.

Dịch: Jane đã không uống nước vì nó quá nóng.

A. Jane không thể uống nước vì cô ấy nóng. => Sai về nghĩa.

B. Nước nóng đến nỗi Jane không thể uống được.

=> Cấu trúc: so...that: S + V + so + adj/adv + that + S + V: quá...đến nỗi mà...

=> Đáp án đúng.

C. Nước có thể quá nóng để Jane uống.

=> might + V-inf: có thể, có lẽ...

=> Thực tế thì nước quá nóng chứ không phải sự phỏng đoán nữa

=> Đáp án sai.

D. Jane không thể uống nước do quá nóng.

=> Xét về nghĩa không sai, tuy nhiên sai ngữ pháp.

=> Cấu trúc bị động: be Vp2, dạng phân từ của "drink" là "drunk" chứ không phải "drank".

=> Đáp án sai.

Chọn B.

Dịch: Hôm qua tôi đã gặp một người đàn ông đẹp trai. Bố anh ấy là bác sĩ.

A. Tôi đã gặp một người đàn ông đẹp trai người mà bố là bác sĩ.

=> Dùng đại từ quan hệ "whom" để thay thế cho danh từ trước nó đóng vai trò làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Tuy nhiên "a handsome man" ở đây không đóng vai trò tân ngữ trong mệnh đề "His father is a doctor."

B. Hôm qua tôi đã gặp một người đàn ông. Bố anh ấy là bác sĩ và ông ấy rất đẹp trai. => Sai về nghĩa.

C. Người đàn ông tôi gặp hôm qua làm bác sĩ. Anh ấy rất đẹp trai. => Sai về nghĩa.

D. Hôm qua, tôi gặp một người đàn ông đẹp trai có bố là bác sĩ.

=> Dùng đại từ quan hệ "whose" để chỉ sự sở hữu của danh từ trước nó trong mệnh đề quan hệ.

N chỉ người + whose + N

N chỉ vật + whose + N

=> Đáp án đúng.

Chọn D.

Dịch: Bữa tiệc sinh nhật của tôi mãi đến 12 giờ đêm mới kết thúc.

A. Bữa tiệc sinh nhật của tôi không kết thúc lúc 12 giờ đêm.

=> Sai về nghĩa. Thực tế là bữa tiệc kết thúc lúc 12h.

B. Bữa tiệc sinh nhật của tôi không kết thúc sau 12 giờ đêm. => Sai về nghĩa.

C. Mãi đến 12 giờ đêm thì bữa tiệc sinh nhật của tôi mới kết thúc.

=> Đáp án đúng. Cấu trúc: It's not until...that...: mãi cho đến tận khi...thì...

D. Bữa tiệc sinh nhật của tôi kết thúc trước 12 giờ đêm. => Sai về nghĩa.

Chọn C.

Dịch: Theo văn bản, ở nhiều nền văn hóa châu Âu, cha mẹ đặt tên con cái của họ theo _______.

A. tổ tiên       B. bạn bè         C. cha mẹ           D. người nổi tiếng

Thông tin: In many European cultures, names are typically chosen by parents. Parents' choice for their child's name may be based on names of their relatives or ancestors. (Ở nhiều nền văn hóa châu Âu, tên thường do cha mẹ lựa chọn. Cha mẹ có thể lấy tên của họ hàng hoặc tổ tiên để đặt cho con mình.)

Chọn A.

Dịch: Cụm từ "this tradition" ở đoạn 2 đề cập đến _______.

A. truyền thống đặt tên con theo tên tổ tiên ở Đông Âu

B. truyền thống đặt tên con theo tên ông bà ngoại

C. truyền thống đặt tên con theo tên ông bà nội

D. truyền thống đặt tên con theo tên ông bà

Thông tin: Similarly, some people in Eastern Europe name their children after relatives who have died. This tradition is seen as a means to protect the child from the Angel of Death. (Tương tự, một số người ở Đông Âu đặt tên con theo tên người thân đã qua đời. Truyền thống này được coi là một cách để bảo vệ đứa trẻ khỏi Thần chết.)

=> "This tradition" (truyền thống này) ở đây muốn nói tới truyền thống người ở Đông Âu đặt tên con theo tên người thân đã qua đời.

=> "relatives who have died" (những người thân đã mất) = ancestors (tổ tiên)

Chọn A.

Dịch: Từ "dictated" ở đoạn 5 có nghĩa gần nhất với _______.

A. được phát hiện       B. bị ảnh hưởng         C. được làm           D. được ký

Thông tin: Whether the name is chosen according to preference or dictated by tradition, it reflects something about a child's culture. (Cho dù tên được chọn theo sở thích hay do truyền thống đặt ra, nó đều phản ánh điều gì đó về văn hóa của đứa trẻ.)

=> dictated = affected: bị kiểm soát, bị ảnh hưởng

Chọn B.

Dịch: Điều nào sau đây về truyền thống đặt tên cho trẻ em ở các nước châu Phi là KHÔNG đúng theo văn bản?

A. Một cậu bé sinh vào thứ Sáu được đặt tên là Kofi.

B. Thời điểm đứa trẻ được sinh ra là yếu tố quan trọng quyết định tên của nó.

C. Tên của trẻ sẽ giống nhau nếu chúng được sinh ra trong cùng một ngày.

D. Tên của một đứa trẻ phản ánh văn hóa của nó.

Thông tin:

A. For instance, a boy born on Friday is named Kofi,... (Ví dụ, một cậu bé sinh vào thứ Sáu được đặt tên là Kofi,...) => mệnh đề đúng

B. In certain African cultures, when a child is born plays a large part in determining the child's name. (Ở một số nền văn hóa châu Phi, thời điểm một đứa trẻ được sinh ra đóng vai trò quan trọng trong việc quyết định tên của đứa trẻ.) => mệnh đề đúng

C. In Ghana's Akan culture, the day a child is born determines the child's name. But each day has different names for boys and girls. (Trong văn hóa Akan của Ghana, ngày một đứa trẻ được sinh ra sẽ quyết định tên của đứa trẻ. Nhưng mỗi ngày lại có những tên gọi khác nhau cho bé trai và bé gái.) => mệnh đề sai vì tên của bé gái và bé trai sẽ khác nhau

D. For instance, a boy born on Friday is named Kofi, whereas a girl born on the same day is named Afua. Both Kofi and Afua mean "wanderer" or "explorer." Children with these names are seen as travelers. (Ví dụ: bé trai sinh vào thứ Sáu được đặt tên là Kofi, trong khi bé gái sinh cùng ngày được đặt tên là Afua. Cả Kofi và Afua đều có nghĩa là "người lang thang" hoặc "người thám hiểm". Trẻ em có những cái tên này được coi là người thích du ngoạn.) => mệnh đề đúng vì nó ám chỉ mỗi cái tên đều mang một ý nghĩa riêng và phản ánh tính cách, văn hóa của đứa trẻ.

Chọn C.

Xét phương trình hoành độ giao điểm:

Để (C) và d cắt nhau tại hai điểm phân biệt thì phương trình (*) có 2 nghiệm phân biệt

.

Khi đó, phương trình (*) có 2 nghiệm phân biệt x1, x2 thỏa mãn:  (Định lí Vi-ét).

Trung điểm của AB có hoành độ 3 nên: . Chọn B.

Gọi , khi đó:

.

Vậy tập hợp điểm M biểu diễn số phức z thỏa mãn bài toán là hình tròn tâm I(−1; −1), bán kính R = 4 (kể cả những điểm nằm trên đường tròn). Chọn C.

Ta có: .

Vì .

.

Ta có: vuông tại .

.

Xét tam giác vuông có: .

.

.

Vậy . Chọn C.

Phương trình mặt phẳng (P) qua A, vuông góc (d) là:

.

Gọi , khi đó:

.

Có .

Vậy phương trình mặt cầu là: . Chọn D.

Đặt

Và

.

Đổi cận: . Khi đó ta có: . Chọn A.

Chú ý khi giải: Một số em tính sai vi phân   dẫn đến chọn nhầm đáp án C.

Với hai điểm A, B, ta có thể xác định hai vectơ dựa theo thứ tự chọn A hoặc B làm gốc của vectơ.

Mỗi vectơ là 1 chỉnh hợp chập 2 của 5 điểm cho trước.

Vậy số vectơ tạo thành là:  vectơ. Chọn D.

Bài toán đối: tìm số cách chọn ra 5 bạn mà trong đó có cả bạn Thùy và Thiện.

Bước 1: Chọn nhóm 3 em trong 13 em (13 em này không tính em Thùy và Thiện) có  cách.

Bước 2: Chọn 2 em Thùy và Thiện có 1 cách.

Vậy theo quy tắc nhân thì ta có 286 cách chọn 5 em mà trong đó có cả 2 em Thùy và Thiện.

Chọn 5 em bất kì trong số 15 em thì ta có:  cách.

Vậy theo yêu cầu đề bài thì có tất cả 3 003 − 286 = 2 717 cách chọn mà trong đó có ít nhất một trong hai em Thùy Và Thiện không được chọn. Chọn C.

Ta có  

Vì  nên  là nghiệm của phương trình .

Suy ra  hay . Chọn B.

Gọi số xe ban đầu của đội xe là .

Theo dự định, mỗi xe phải chở số tấn hàng là: (tấn).

Số xe thực tế làm nhiệm vụ là: (xe).

Thực tế, mỗi xe chở số tấn hàng là: (tấn).

Thực tế, mỗi xe phải chở nhiều hơn theo dự định 1 tấn hàng nên ta có phương trình:

.

Vậy số xe ban đầu của đội xe là 16 xe. Chọn A.

Ta có: .

 Chọn C.

TH1: A nói sai hoàn toàn → B và C không làm.

B không làm → G và A làm (Theo E và C nói).

G làm → E không làm (Theo D nói).

E không làm → D làm (Theo B nói).

→ Có 3 bạn làm: G, A và D → Loại.

TH2: D nói sai hoàn toàn → E và G không làm.

E không làm → D làm (Theo B nói).

G không làm → B làm (Theo E nói).

B làm → C, A không làm (Theo A và C nói).

→ Có B và D làm → Thỏa mãn. Chọn C.

Theo dữ kiện đã cho ta có: A = {Nga; ?}

Vì không có đại biểu nào biết cả tiếng Nga và tiếng Pháp → A không biết tiếng Pháp.

→ A có thể biết thêm hoặc Tiếng Anh, hoặc tiếng Trung.

Vì D không biết tiếng Nga và B, C, D không biết cùng 1 thứ tiếng nên giả sử B, C, D cùng không biết tiếng Nga.

Lại có B không biết Tiếng Anh nên B phải biết Tiếng Pháp và Tiếng Trung.

B = {Pháp; Trung}.

Vì B có thể phiên dịch được cho A nên A phải biết tiếng Trung.

A = {Nga; Trung}. Chọn C.

Theo câu 53, ta có: B = {Pháp; Trung}, A = {Nga; Trung}.

Vì B có thể phiên dịch được cho C nên C phải biết tiếng Pháp (Vì nếu C biết tiếng Trung thì C có thể nói chuyện trực tiếp với A mà không cần B phiên dịch).

C = {Pháp; Anh}. Chọn D.

Theo câu 53 và 54 ta có:

B = {Pháp; Trung}, A = {Nga; Trung}, C = {Pháp; Anh}.

Vì B, C, D không cùng biết 1 thứ tiếng, mà B, C đều biết tiếng Pháp D không biết tiếng Pháp.

Vậy D = {Trung; Anh}. Chọn B.

Xét theo nghề nghiệp. Ta có:

Nhà văn không đọc tác phẩm sử nên chỉ có thể đọc thơ hoặc kịch.

Nhưng nhà thơ đã đọc kịch, suy ra nhà văn đọc thơ. Chọn A.

Theo câu 56 ta có nhà Văn đọc thơ Đáp án D đúng.

Theo giả thiết ta có nhà Thơ đọc Kịch Nhà Sử học đọc Văn Đáp án A đúng và đáp án B sai. Chọn B.

Để theo dõi, ta viết kết quả theo sơ đồ sau:

Trong đó ký hiệu Văn → Thơ với nghĩa nhà văn đọc tác phẩm thơ.

Vì An và Vân trước đây đã đọc tác phẩm của nhau và Nhà văn trẻ vừa mới ra đời tác phẩm đầu tiên nên An và Vân không phải là nhà Văn.

Đạt không bao giờ đọc thơ  Đạt không phải nhà thơ. Mà nhà Văn đọc thơ (cmt) nên Đạt không phải là nhà Văn.

Vậy Khoa là nhà văn. Chọn D.

Để theo dõi, ta viết kết quả theo sơ đồ sau:

Theo giả thiết ta có: An và Vân trước đây đã đọc tác phẩm của nhau, nhưng giờ đây không có người nào mang theo tác phẩm của người kia và Vân đọc tác phẩm của Đạt  An đọc tác phẩm của Khoa và Vân đọc tác phẩm của Đạt.

Mà Khoa là nhà văn (cmt) An là nhà sử học. Chọn B.

Để theo dõi, ta viết kết quả theo sơ đồ sau:

Ta có: Khoa là nhà văn và đọc thơ, An là nhà sử học và đọc văn.

Đạt không đọc thơ  Đạt không phải nhà thơ. Mà nhà Văn đọc thơ (cmt) nên Đạt không phải là nhà Văn.

Đạt là người viết kịch và đọc sử Vân là nhà thơ và đọc kịch.

Đáp án A, B, D đúng. Chọn C.

Giá tiêu trung bình (ngày 13/3/2020) tại Bà Rịa – Vũng Tàu là 38 500 đồng.

Giá tiêu trung bình (ngày 13/3/2020) tại Đồng Nai là 36 000 đồng.

Vậy giá tiêu trung bình (ngày 13/3/2020) tại Bà Rịa – Vũng Tàu cao hơn giá tiêu trung bình tại Đồng Nai là: . Chọn A.

Dựa vào thông tin đã cho trong biểu đồ trên ta thấy:

Nuôi bò lấy thịt làm phát thải nhà kính nhiều nhất.

Khi sản xuất 1 kg thịt bò lượng phát thải CO2 tương đương là 60 kg CO2. Điều này có nghĩa là thịt bò là thực phẩm có tác động nhiều nhất tới môi trường. Chọn D.

Theo bảng số liệu ta có:

Để sản xuất 1 kg thịt bò từ nuôi bò lấy thịt thì thải 60 kg CO2 tương đương.

Lượng phát thải khí nhà kính khi sản xuất 2 tấn = 2 000 kg thịt bò từ nuôi bò lấy thịt là:

2 000 × 60 = 120 000 (kg).

Để sản xuất 1 kg thịt bò từ nuôi bò lấy sữa thì thải 21 kg CO2 tương đương.

Lượng phát thải khí nhà kính khi sản xuất 2 tấn = 2 000 kg thịt bò từ nuôi bò lấy thịt là:

2 000 × 21 = 42 000 (kg).

Vậy lượng phát thải khí nhà kính khi sản xuất 2 tấn thịt bò từ nuôi bò lấy thịt nhiều hơn so với khi sản xuất 2 tấn thịt bò từ nuôi bò lấy sữa là: 120 000 – 42 000 = 78 000 (kg). Chọn C.

Quan sát biểu đồ ta thấy:

+) Lao động làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng năm 2017 là: 13,6 triệu người.

+) Lao động làm việc trong khu vực dịch vụ năm 2017 là: 18,2 triệu người.

Lao động làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng ít hơn lao động làm việc trong khu vực dịch vụ năm 2017 là: 18,2 − 13,6 = 4,6 (triệu người). Chọn A.

Quan sát biểu đồ ta thấy:

Lao động làm việc trong khu vực dịch vụ là: 18,2 triệu người.

Lao động làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng là: 13,6 triệu người.

Lao động làm việc trong khu vực nông, lâm nghiệp và thủy sản là: 21,6 triệu người.

Trong đó, lao động làm việc trong khu vực dịch vụ chiếm số phần trăm là:

. Chọn C.

Lao động làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng là: 13,6 triệu người.

Lao động làm việc trong khu vực nông, lâm nghiệp và thủy sản là: 21,6 triệu người.

Lao động làm việc trong khu vực nông, lâm nghiệp và thủy sản nhiều hơn lao động làm việc trong khu vực công nghiệp và xây dựng là:

21,6 − 13,6 = 8 (triệu người). Chọn D.

Chất xúc tác làm tăng đồng thời tốc độ phản ứng thuận và phản ứng nghịch như nhau, do đó không làm chuyển dịch cân bằng hoá học.

Chọn C.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

(6)

Vậy khi thủy phân các chất (2), (4), (5) không thu được alcohol.

Chọn B.

Chọn C.

(1)

⟹ Thu được 2 muối là

⟹ Thu được 2 muối là 

 (3)

⟹ Thu được 1 muối là 

(4)

⟹ Thu được 2 muối là 

(5)

⟹ Thu được 2 muối là 

(6)

⟹ Thu được 2 muối là 

Vậy có 5 chất tác dụng với dung dịch NaOH (dư, đun nóng) thu được dung dịch chứa 2 muối.

Chọn C.

Bước sóng:

Số điểm cực đại trên đoạn AB:

Chọn C.

Dung kháng của tụ:

Cường độ hiệu dụng của dòng điện:

Chọn D.

Quan sát đồ thị ta thấy chu kì của dao động của con lắc là

Mặt khác ta

Chọn D.

Bước sóng ánh sáng

Khoảng cách giữa hai khe

Khoảng có 11 vân sáng, tại M và N là hai vân sáng

→ Có 10 khoảng vân

Khoảng cách từ hai khe đến màn quan sát:

Chọn C.

Phương án A, B, D không phải là quyết định của Hội nghị Pốtx-đam (1945).

Theo thỏa thuận của Hội nghị Pốtx-đam (1945) việc giải giáp quân Nhật ở Đông Dương sẽ giao cho quân Anh và phía Nam vĩ tuyến 16 và quân Trung Hoa Dân quốc ở phía Bắc, điều này sẽ gây khó khăn cho cách mạng Đông Dương vì khi quân Đồng Minh vào sẽ mang theo những lực lượng chống phá cách mạng. Chọn C.

Phân tích nội dung các đáp án, ta thấy:

A sai vì dẫn chứng nói về kinh tế chứ không phải khoa học kỹ thuật.

B đúng vì đó là tiềm lực thể hiện sức mạnh kinh tế Mĩ vượt qua toàn bộ các nước tư bản, trở thành cường quốc kinh tế-tài chính đứng đầu thế giới. Chọn B.

C sai vì dẫn chứng không nói về sự hợp tác Mĩ và Nhật Bản.

D sai vì sau Chiến tranh thế giới thứ hai kinh tế Mĩ không bị thiệt hại nên không cần quá trình phục hồi.

Chất bị oxi hóa chậm và phát quang màu lục trong bóng tối là phosphorus trắng.

Chọn A.

dư =

Chọn C.

Ta có:

Các quá trình được minh hoạ bằng sơ đồ sau:

Nồng độ phần trăm của dung dịch thu được là:

Chọn B.

Công thức Lewis của phân tử là

Chọn B.

Thực vật chỉ có thể hấp thụ được nguyên tố nitrogen dưới dạng

Chọn B.

Năng lượng liên kết của N – N bằng 163 kJ/mol, của N ≡ N bằng 945 kJ/mol.

+ Phân tử tứ diện đều có 6 liên kết N – N. Năng lượng toả ra khi hình thành phân tử từ 4 mol nguyên tử N là: 163.6 = 978 kJ.

+ Năng lượng toả ra khi hình thành phân tử từ 4 mol nguyên tử N là: 945.2 = 1890 kJ.

Chọn B.

Đèn huỳnh quang ứng dụng hiện tượng huỳnh quang

La bàn ứng dụng tính chất của từ trường

Pin mặt trời ứng dụng hiệu ứng quang điện trong

Chọn C.

Tổng lượng nước mà loài A hút vào lít

Tổng lượng nước mà loài B hút vào lít

Tổng lượng nước mà loài C hút vào lít

Tổng lượng nước mà loài D hút vào lít

Trong khi đó, tổng lượng chất khô mà cây A tạo ra lớn hơn cây B, C, D. Chọn C.

Tổng lượng nước cây A hút vào lít

Số gam sinh khối được tăng thêm = 10,09 + 10,52 + 11,3 = 31,91 gam.

→ Để tổng hợp được 1 gam sinh khối, loài cây A đã phải hấp thụ số lít nước lít. Chọn B.

Phân tích nội dung các đáp án, ta thấy:

A, B, C loại vì ba phương án trên là ý nghĩa của cách mạng khoa học công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai đối với sự phát triển của kinh tế.

Chọn D vì tạo ra những chuyển biến mới trong đời sống văn hoá của người dân là những tác động về mặt văn hoá.

Phân tích nội dung các đáp án, ta thấy:

A, B, C loại vì ba phương án trên là ý nghĩa của cách mạng khoa học công nghiệp lần thứ nhất và lần thứ hai đối với sự phát triển của kinh tế.

Chọn D vì tạo ra những chuyển biến mới trong đời sống xã hội của người dân.