Dựa vào nội dung đoạn trích.

Hai câu thơ thể hiện tâm trạng ngao ngán, chán chường của nhân vật trữ tình. Chọn C

Căn cứ bài chính tả, chú ý phân biệt giữa l/n, gi/d/r, s/x, tr/ch

- Từ viết đúng chính tả là: lộp độp

- Sửa lại một số từ sai chính tả: chở về - trở về, con rê - con dê, giành dật - giành giật.

→ Chọn A.

Dựa vào nội dung đoạn trích.

Phong cách ngôn ngữ của đoạn trích là: Phong cách ngôn ngữ báo chí. Chọn C. 

Dựa vào nội dung đoạn trích.

Câu thơ “Cau thôn Đoài nhớ giầu không thôn nào?” thể hiện khát vọng nên duyên hạnh phúc của nhân vật trữ tình. Chọn C.

Dựa vào bài Chữa lỗi về câu.

- Câu văn mắc lỗi sai thiếu chủ ngữ.

- Sửa lại: Với kết quả học tập tiến bộ, em đã khiến bố mẹ em vui lòng.

→ Chọn A.

Căn cứ bài Chữa lỗi về câu.

- Các câu sai là: I và IV.

+ Câu I: Sai năm ra đời bản tuyên ngôn, năm đúng là 1791.

+ Câu IV: Các từ “con, viên, thúng, tạ” là danh từ chỉ đơn vị, nhưng “nhà” là danh từ chỉ sự vật.

→ Chọn D.

Vận dụng kiến thức về các phương thức biểu đạt.

Biểu cảm là phương thức biểu đạt chính của văn bản. Chọn A.

Vận dụng kiến thức về phong cách ngôn ngữ.

Phong cách ngôn ngữ của văn bản là nghệ thuật. Chọn A. 

Đọc, phát hiện ý nghĩa.

+ Là hình ảnh thiên nhiên đẹp.

+ Bông hoa cúc vàng nhỏ bé, yếu đuối, mong manh cần chở che.

+ Bông cúc vàng khiêm nhường giữa miền gió cát nhưng vẫn lặng lẽ dâng đời màu hoa đẹp nhất.

+ Đây là hình ảnh ẩn dụ chỉ vẻ đẹp của người phụ nữ. Bông cúc nhỏ khiêm nhường, thuỷ chung, nghĩa tình.

+ Lòng biết ơn trân trọng của nhà thơ với người phụ nữ yêu thương của mình.

→ Chọn D.

Dựa trên kiến thức về các biện pháp tu từ. 

Biện pháp tu từ: điệp cấu trúc: “khi tàu đông; khi anh vắng; khi những điều…”. Chọn A.

Đọc, phát hiện ý nghĩa.

Nhân vật trữ tình “em” hiện lên trong đoạn thơ là người phụ nữ lặng thầm hi sinh hết mình vì người mình yêu, sống bao dung, vị tha. Tác giả thể hiện tấm lòng tri ân, yêu thương, trân trọng người phụ nữ mình yêu. Xem người phụ nữ ấy là báu vật, là “bông cúc nhỏ hoa vàng”, là “sớm mai tuổi trẻ”, là người bao dung, nhân hậu đã “chở che và gìn giữ”. Chọn C.

Kiến thức về Giới từ

Look forward to doing sth: mong chờ điều gì

Dịch: Tôi mong sớm nhận được thư của bạn.

Chọn B.

Kiến thức về Câu gián tiếp/tường thuật

"the following day" => ở câu trực tiếp: next day

Dùng thì tương lai đơn để đưa ra lời khẳng định, lời hứa => will + V

=> khi chuyển thành câu gián tiếp: would + V

Dịch: Jason nói rằng anh ấy sẽ cố gắng hết mình trong bài kiểm tra vào ngày kia.

Chọn C.

Kiến thức về Dạng của động từ

Encourage sb to do sth: khuyến khích ai làm gì

Dịch: Giáo viên khuyến khích chúng tôi viết các bài luận hay.

Chọn B.

Kiến thức về Thì của động từ

in the past few years => Dấu hiệu của thì Hiện tại hoàn thành

Dịch: Chi phí sinh hoạt đã tăng hơn 10% trong vài năm qua.

Chọn B.

 Kiến thức về Sự hòa hợp chủ ngữ và động từ

sheep (n) – con cừu => sheep (n) – đàn cừu (dạng số ít và số nhiều giống nhau)

A number of + N số nhiều (một vài…) => động từ chia số nhiều

Trong câu có "now" => chia thì Hiện tại đơn

Dịch: Một vài con cừu đang ăn cò lúc này.

Chọn B.

 Kiến thức về Cấu trúc "so/too"

Too + adj/adv + (for sb) + to do sth => theo sau "too" là "to-V"

So + adj/adv + that + S + V => theo sau "so" là mệnh đề "that"

Sửa: too => so

Dịch: Các nhà thám hiểm quá mệt mỏi nên đã tìm địa điểm để cắm trại qua đêm.

Chọn A.

Kiến thức về Từ vựng

All of + N số nhiều: tất cả

Among + N số nhiều: trong số

Sửa: All of => Among

Dịch: Trong số các thành phố ở Texas, San Antonio có lẽ là thành phố đẹp nhất.

Chọn A.

Kiến thức về Mạo từ

Unique /juːˈniːk/ bắt đầu bằng âm nguyên âm /juː/ => không dùng mạo từ "an"

Sửa: an => a

Dịch: Học bổng mà Wilson nhận được để nghiên cứu lịch sử tại Cambridge đã mang đến một cơ hội có một không hai.

Chọn D.

Kiến thức về Đại từ quan hệ

Cấu trúc "enough": Enough + N (for sb) + to-V/ Adj + enough (for sb) to-V

=> đủ cho ai làm gì

Giới từ + which/whom => giới từ chỉ dùng với 2 đại từ quan hệ này

=> dùng "which" để thay thế cho danh từ chỉ vật "book"

Sửa: that => which

Dịch: Một cuốn tiểu thuyết là một câu chuyện đủ dài để viết thành một cuốn sách hoàn chỉnh, trong đó các nhân vật và sự kiện thường không có thật.

Chọn C.

Kiến thức về Rút gọn mệnh đề trạng ngữ

Rút gọn mệnh đề trạng ngữ dạng bị động. Khi đó, cả liên từ, chủ ngữ lẫn động từ đều được lược bỏ, và chỉ giữ lại duy nhất động từ V3/-ed.

Chủ ngữ "the bride and the groom" là chủ ngữ của 2 mệnh đề, tuy nhiên không phải là chủ thể của hành động "precede" => Dùng V3/-ed để rút gọn mệnh đề trạng ngữ dạng bị động

Sửa: preceding => preceded

Dịch: Được bốn đứa trẻ xinh xắn dẫn trước, cô dâu và chú rể bước vào sảnh cưới.

Chọn A.

Dịch: Tôi chưa về thăm quê một vài năm rồi.

A. Tôi đã ở quê được vài năm rồi. => Sai về  nghĩa.

B. Tôi đã ở quê được vài năm. Sai về nghĩa. "for + khoảng thời gian" không đi với thì quá khứ đơn.

C. Cách đây vài năm tôi đã không về thăm quê. => Sai về nghĩa.

D. Lần cuối cùng tôi về thăm quê là một vài năm trước. => Đáp án đúng.

S + hasn't/haven't + Ved/V3 + for/since + time. = S + last + Ved/V2 + time + ago.

Chọn D.

Dịch: Bạn cứ tự nhiên lấy bất cứ món ăn nào mà bạn thích.

=> Cấu trúc: welcome to take sth: cứ tự nhiên

A. Hãy tự nhiên lấy bất cứ món ăn nào mà bạn thích.

=> Đáp án đúng. Cấu trúc: help oneself to sth: tùy ý sử dụng, cứ tự nhiên

B. Sai ngữ pháp vì "any food" là chủ ngữ số ít.

C. Thật vinh dự cho tôi để lấy món ăn mà bạn thích. => Sai về nghĩa.

D. Bạn không phải trả tiền cho món ăn mà bạn thích. => Sai về nghĩa.

Chọn A.

Dịch: Có thể cô ấy đã không nghe những điều mà tôi nói.

A. Cô ấy có thể chưa nghe thấy những gì tôi nói.

=> Đáp án đúng. Cấu trúc: may not have PII: có thể đã không làm gì đó, chỉ 1 dự đoán ở quá khứ (không có cơ sở)

B. Cô ấy có thể không nghe thấy những gì tôi nói.

=> Sai về nghĩa. Cấu trúc: might not V: không thể làm gì, chỉ 1 dự đoán ở hiện tại hoặc tương lai (khả năng thấp)

C. Chắc cô ấy chưa nghe thấy điều tôi nói.

=> Sai về nghĩa. Cấu trúc: must not have PII: chắc hẳn đã không làm gì đó trong quá khứ, dự đoán ở quá khứ (có cơ sở).

D. Cô ấy có thể không nghe thấy những gì tôi nói.

=> Sai về nghĩa. Cấu trúc: may not V: có thể làm gì, dự đoán ở hiện tại hoặc tương lại (khả năng cao)

Chọn A.

Dịch: Họ đã bị muộn họp vì trời đổ tuyết nặng hạt.

A. Nếu không vì trời đổ tuyết nặng hạt, họ đã không muộn họp.

=> Đáp án đúng. Cấu trúc: But for + N/V-ing, S + would have + Ved/V3: Đưa ra giả thiết trái ngược quá khứ

B. Nếu trời không đổ tuyết nặng hạt, họ đã bị muộn họp.

=> Sai về nghĩa. Cấu trúc: Had + S + Ved/V3, S + would have + Ved/V3: Đưa ra giả thiết trái ngược quá khứ

C. Nếu trời đổ tuyết nặng hạt, họ sẽ bị muộn họp.

=> Sai về nghĩa. Thực tế tuyết đã đổ trong quá khứ rồi. Đây là tình huống trái ngược với thực tế trong quá khứ nên ta dùng câu điều kiện loại 3, không dùng loại 2.

D. Nếu trời không đổ tuyết nặng hạt, họ sẽ không bị muộn họp.

=> Sai cấu trúc ngữ pháp. Đây là tình huống trái ngược với thực tế trong quá khứ nên ta dùng câu điều kiện loại 3, không dùng loại 2.

Chọn A.

Dịch: Ai đó đã sửa xe đạp của cô ấy tuần trước.

Cấu trúc nhờ vả: have/get sth done: nhờ/thuê/yêu cầu ai đó làm gì cho mình (chủ ngữ của câu không phải là người thực hiện hành động này).

=> Đáp án D phù hợp với cấu trúc trên: Cô ấy nhờ người sửa xe đạp tuần trước.

Chọn D.

Dịch: Từ "durable" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______.

A. bền

B. dễ vỡ

C. nặng

D. đơn giản, không có hoa văn gì

Thông tin: Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids, readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful. (Thủy tinh là một chất liệu đặc biệt được làm từ những nguyên liệu thô đơn giản nhất. Nó có thể có màu hoặc không màu, đơn sắc hoặc nhiều màu, trong suốt, trong mờ hoặc mờ đục. Nó nhẹ, không thấm chất lỏng, dễ dàng làm sạch và tái sử dụng, bền nhưng dễ vỡ và thường rất đẹp.)

=> durable = lasting (adj): bền

Chọn A.

Dịch: Tác giả ám chỉ điều gì về những nguyên liệu thô được sử dụng để làm thủy tinh?

A. Chúng không hề thay đổi trong nhiều thế kỷ.

B. Chúng ở thể lỏng.

C. Chúng trong suốt.

D. Chúng rất nặng.

Thông tin: Since the Bronze Age about 3,000 BC, glass has been used for making various kinds of objects. It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. (Kể từ thời đại đồ đồng khoảng 3.000 năm trước Công nguyên, thủy tinh đã được sử dụng để chế tạo nhiều loại đồ vật. Ban đầu, thủy tinh được tạo ra từ hỗn hợp silica, dây thép và chất kiềm như soda hoặc kali, và những chất này vẫn là thành phần cơ bản của thủy tinh cho đến khi thủy tinh chì phát triển vào thế kỷ XVII.)

Chọn A.

Dịch: Theo văn bản, thủy tinh đã nguội và trở nên cứng khác với hầu hết các chất rắn khác như thế nào?

A. Nó có một mạng lưới tinh thể lồng vào nhau.

B. Nó có nhiệt độ nóng chảy thấp bất thường.

C. Nó có các tính chất vật lý khác nhau.

D. Nó có cấu trúc phân tử ngẫu nhiên.

Thông tin: The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. (Do đó, khối đồng nhất được hình thành bằng cách nấu chảy rồi làm nguội để tạo ra thủy tinh, nhưng trái ngược với hầu hết các vật liệu được hình thành theo cách này (ví dụ như kim loại), thủy tinh thiếu cấu trúc tinh thể thường có trong chất rắn và thay vào đó vẫn giữ cấu trúc phân tử ngẫu nhiên của chất lỏng.)

Chọn D.

Dịch: Phải làm gì để giải phóng ứng suất bên trong tích tụ trong các sản phẩm thủy tinh trong quá trình sản xuất?

A. Thủy tinh phải được làm nóng lại và làm nguội đều.

B. Phải làm nguội thủy tinh thật nhanh.

C. Thủy tinh phải được giữ ẩm cho đến khi nguội.

D. Thủy tinh phải được định hình thành hình dạng mong muốn ngay lập tức.

Thông tin: This is why glass shatters so easily when dealt a blow, why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling. (Đây là lý do tại sao thủy tinh dễ vỡ khi bị va chạm, tại sao thủy tinh bị hư hỏng theo thời gian, đặc biệt là khi tiếp xúc với độ ẩm và tại sao đồ thủy tinh phải được làm nóng lại từ từ và làm nguội đồng đều sau khi sản xuất để giải phóng ứng suất bên trong do làm mát không đều.)

Chọn A.

Ta có

Vậy tọa độ điểm biểu diễn số phức trên hệ trục tọa độ Oxy là . Chọn C.

Xét phương trình hoành độ giao điểm: .

Diện tích hình phẳng giới hạn bởi đường cong và trục là:

 Chọn B.

Ta có:

 Chọn A.

Xét hàm số có

Xét phương trình

.

Trường hợp 1: , khi đó hàm số có đúng 1 điểm cực tiểu (thỏa mãn).

Trường hợp 2: .

Nếu thì hàm số có 3 điểm cực trị, trong đó có ít nhất 1 điểm cực đại (Loại).

Nếu  và chỉ có 1 nghiệm bội lẻ .

Khi đó nên hàm số có đúng 1 điểm cực tiểu (Thỏa mãn).

Vậy có tất cả 15 giá trị nguyên của tham số thỏa mãn. Chọn B.

Thể tích khối tứ diện là:

Ta có:

Thể tích khối chóp là:  Chọn A.

Đường thẳng d có một VTCP là: .

Gọi mặt phẳng cắt trục Ox tại điểm , trên đường thẳng d lấy .

Khi đó ta có . Vì mà chứa nên .

Suy ra một VTPT của mặt phẳng là: .

Vậy và . Chọn D.

Số cách chọn 2 quyển sách bất kì là: .

Số cách chọn 2 quyển sách môn Văn là: .

Số cách chọn 2 quyển sách môn Tiếng Anh là: .

Số cách chọn 2 quyển sách môn Toán là: .

Vậy số cách chọn 2 quyển sách khác môn là: . Chọn A.

Số kg giấy vụn của lớp 12A thu gom được theo dự tính là: .

Vậy số kg giấy vụn lớp 12A đã thu gom thực tế là: kg. Chọn B.

Gọi ba số lần lượt là x, y, z. Vì ba số lập thành một cấp số nhân nên .

Theo giả thiết ta có: lập thành một cấp số cộng và lập thành cấp số nhân

Ta có:

Lại có:

Thế vào (1) ta được:

Trường hợp 1:

Trường hợp 2:  Chọn B.

Số phần tử của không gian mẫu là:

Gọi A là biến cố “lấy được ít nhất hai viên bi xanh”.

Để lấy được ít nhất 2 viên bi xanh thì ta có các trường hợp sau:

Trường hợp 1: Lấy được 2 viên bi xanh, 1 viên bi đỏ. Khi đó số cách lấy thỏa mãn là: .

Trường hợp 2: Lấy được 3 viên bi xanh. Khi đó số cách lấy thỏa mãn là: .

Suy ra số phần tử của tập hợp A là:

Vậy xác suất của biến cố A là:  Chọn A.

Gọi n là số học sinh lớp 7A.

Dựa vào giả thiết:

+ “Lớp trưởng cho các bạn xếp thành 4 hàng, mỗi hàng có số học sinh bằng nhau.”

Suy ra n chia hết cho 4. (1)

+ “Khi vào lớp, số học sinh xếp thành bàn 3 hoặc 5 thì vừa đủ.”

Suy ra n chia hết cho cả 3 và 5. (2)

Từ (1) và (2) và các đáp án → n = 60. Chọn D.

Dựa vào dữ kiện đề bài: A ngồi cách E hai chỗ → A ngồi đối diện E.

A không ngồi cạnh C và F → C và F mỗi bạn ngồi 1 phía so với A và cách A đúng 1 chỗ.

Minh họa:

Vì D ngồi bên phải của E và A ngồi giữa B và F nên chỉ có trường hợp sau xảy ra:

Suy ra C ngồi đối diện D → đáp án C là đáp án đúng. Chọn C.

Dựa vào giả thiết:

+ “Nếu T mở thì S và Z phải đóng”, mà ta đang tìm xem có tối đa bao nhiêu van có thể mở cùng lúc nên ưu tiên S và Z mở → T đóng.

+ “R và Z không thể cùng đóng một lúc” → R và Z có thể mở cùng 1 lúc → R mở.

+ “Nếu Y đóng thì Z cũng đóng” → Z mở thì Y bắt buộc phải mở → Y mở.

+ “S và U không mở cùng lúc”, mà S mở → U phải đóng.

Như vậy, có 4 van có thể mở cùng lúc. Chọn C.

Dựa vào giả thiết:

+ “R và Z không thể cùng đóng một lúc” → R đóng thì Z bắt buộc phải mở (Loại đáp án C).

+ “S và U không mở cùng lúc” → U mở thì S bắt buộc phải đóng (Loại đáp án A).

+ “Nếu Y đóng thì Z cũng đóng” → Z mở thì Y bắt buộc phải mở (Loại đáp án D).

+ “Nếu T mở thì S và Z phải đóng” → Z mở thì T đóng. Chọn B.

Ta đóng số lượng lớn nhất có thể các van cùng lúc thì: S và Z phải đóng.

Dựa vào giả thiết:

+ “Nếu T mở thì S và Z phải đóng” → S và Z đóng thì T có thể đóng hoặc mở → Để đóng số lượng lớn nhất thì T đóng.

+ “S và U không mở cùng lúc” → S và U có thể đóng cùng 1 lúc → U đóng.

+ “Nếu Y đóng thì Z cũng đóng” → Z đóng thì Y bắt buộc phải đóng → Y đóng.

+ “R và Z không thể đóng cùng lúc” → Z đóng thì R bắt buộc phải mở. Chọn A.

+ Đáp án A: Vì bức tranh “The Starry Night” là tranh phong cảnh mà theo giả thiết “Nếu ô nào trưng bày tranh phong cảnh, thì một trong 2 ô ngay bên cạnh nó không được có bức tranh nào.” → Loại đáp án A.

+ Đáp án C: Theo giả thiết “Le Rêve và The Starry Night phải được trưng bày kế nhau” → The Starry Night treo ở ô số 6, mà “Tranh phong cảnh không được treo ở ô số 2, 4 và 6” → Loại đáp án C.

+ Đáp án D: Vì bức tranh “Mona Lisa” là tranh chân dung, mà “Ô 9 không được treo tranh chân dung.” → Loại đáp án D.

→ Đáp án B thỏa mãn các dữ kiện đề bài cho. Chọn B.

Vì bức tranh View of Toledo là tranh phong cảnh.

Dựa vào giả thiết: “Nếu ô nào trưng bày tranh phong cảnh, thì một trong 2 ô ngay bên cạnh nó không được có bức tranh nào” → Bức View of Toledo chỉ có thể nằm ở ô số 7.

Chọn A.

Vì:

+ Ô số 1 để trống.

+ Ô số 2, 3, 4 là tranh chân dung.

+ Bức tranh Le Rêve là bức tranh chân dung.

+ Bức tranh The Starry Night là bức tranh phong cảnh.

+ Le Rêve và The Starry Night phải được trưng bày kế nhau

→ Bức tranh Le Rêve bắt buộc phải treo ở ô số 4, bức tranh The Starry Night bắt buộc phải treo ở ô số 5. (Loại đáp án D và A).

Mà bức tranh The Starry Night là tranh phong cảnh và “Nếu ô nào trưng bày tranh phong cảnh, thì một trong 2 ô ngay bên cạnh nó không được có bức tranh nào” → Ô số 6 bắt buộc phải để trống (Loại đáp án C).

→ Đáp án B đúng vì bức tranh View of Toledo có thể treo ở ô số 7 hoặc 8. Chọn B.

Tổng hợp:

Thứ hai: 14 vụ; Thứ ba: 23 vụ; Thứ 4: 14 vụ; Thứ năm: 21 vụ; Thứ sáu: 16 vụ.

Ngày có ít phương tiện vượt quá tốc độ nhất là ngày thứ hai và thứ tư: đều là 14 vụ. Chọn A.

Số phương tiện vượt quá tốc độ giới hạn qua vị trí 1 trong năm ngày là:

8 + 2 + 2 + 7 + 4 = 23. Chọn C.

Giả sử vào ngày thứ năm, số trường hợp bị xử phạt:

+ Từ 05 – dưới 10 km/h là a (trường hợp).

+ Từ 10 – 20 km/h là b (trường hợp).

+ Từ trên 20 km/h là c (trường hợp).

Ta có tổng tiền phạt là 28 triệu và tổng số trường hợp bị xử phạt trong ngày hôm đó là 21 (dựa vào bảng đã cho). Khi đó, ta có hệ phương trình . 

Mà a, b, c nguyên và cần tìm c max, thử đáp án ta suy ra . Chọn A.

Số lần nhìn thấy cá heo là: 310 + .

Số lần nhìn thấy cá voi là: .

Tỷ lệ số lần nhìn thấy cá voi so với cá heo là: . Chọn A.

Tỷ lệ số lần nhìn thấy cá táng so với tất cả động vật có vú là:

. Chọn D.

Tỷ lệ của nhìn thấy cá heo thường so với tất cả động vật có vú là: .

Suy ra  (lưu ý: 1 vòng tròn là 360°). Chọn B.

Glucose không phân li ra ion khi hòa tan trong nước.

Chọn C.

- Mở khóa B làm cho đi sang bình rắn phản ứng với khí tạo ra , làm giảm nồng độ => Cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận => phân hủy nhiều hơn.

- Mở khóa A làm khí tràn sang, giảm thể tích => thể tích khí giảm => cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận.

Chọn B.

Khi thêm vào phản ứng sẽ làm tăng nồng độ của khi đó cần bằng sẽ dịch chuyển theo chiều làm giảm sự tăng → Cân bằng dịch chuyển sang bên trái.

Chọn D.

- Ta có Glu-His và Asp-Glu → Asp-Glu-His

- Ta có Val-Asp, vừa tìm được Asp-Glu-His → Val-Asp-Glu-His

- Ta có Phe-Val, vừa tìm được Val-Asp-Glu-His → Phe-Val-Asp-Glu-His

Chọn C.

Cường độ dòng điện mạch ngoài là:

Công suất tiêu thụ của mạch ngoài:

Chọn C.

 Thời gian âm thanh truyền trong không khí là:

Thời gian âm thanh truyền trong đất là:

Khoảng thời gian giữa hai lần nghe được âm thanh là:

Chọn B.

Chu kì của con lắc đơn là:

Chiều dài của dãy phòng là:

Chọn C.

Độ lệch pha của hai phần tử môi trường tại A và B là:

Hai phần tử này luôn dao động ngược pha nên:

Do tốc độ truyền sóng nằm trong khoảng từ 0,7 m/s đến 1 m/s nên:

Chọn C.

Trong hình thức sinh sản sinh dưỡng, cơ thể con được hình thành từ bộ phận sinh dưỡng của cây mẹ, không thông qua thụ tinh giữa giao tử đực và giao tử cái → Hình thức sinh sản sinh dưỡng là I, III, IV. Chọn D.

II. Sai. Hạt được hình thành từ sự thụ tinh của giao tử đực trong hạt phấn với giao tử cái trong noãn nên cây phát triển từ hạt là hình thức sinh sản hữu tính.

- Trong quá trình giảm phân, các NST xảy ra sự tiếp hợp và có thể trao đổi chéo cho nên cấu trúc của các crômatit có thể bị thay đổi → NST ở đời con có thể bị thay đổi so với đời bố mẹ.

- Nhân của hợp tử được tạo ra do kết hợp giữa nhân của giao tử đực với nhân của giao tử cái cho nên nhân của tế bào ở đời con có những sai khác nhất định so với nhân của tế bào cơ thể bố mẹ.

- Bố mẹ không truyền đạt cho con các tính trạng có sẵn cho nên tính trạng cơ thể bố mẹ không được truyền nguyên vẹn cho đời con.

- Theo quy luật phân li, các alen trong mỗi cặp phân li với nhau và đi về một giao tử, mỗi giao tử mang nguyên vẹn một alen của mỗi cặp. Qua thụ tinh thì alen của giao tử đực kết hợp với alen tương ứng của giao tử cái tạo ra hợp tử có alen tồn tại theo từng cặp. Như vậy, alen là đơn vị di truyền được truyền đạt nguyên vẹn từ đời bố mẹ sang đời con.

Chọn C.

Vì các cá thể có kiểu gen aa không có khả năng sinh sản nên cấu trúc di truyền của quần thể tham gia vào sinh sản là:  

Áp dụng công thức tính tỉ lệ từng loại kiểu gen trong quần thể sau n thế tự thụ phấn, ta có:

+ Tỉ lệ kiểu gen AA ở  

+ Tỉ lệ kiểu gen Aa ở  

+ Tỉ lệ kiểu gen aa ở  

Vậy tỉ lệ kiểu gen thu được ở F1 là: 0,7AA : 0,2Aa : 0,1aa. Chọn A.

Phân tích nội dung các đáp án, ta thấy:

A loại vì cuộc kháng chiến chống Mĩ, cứu nước đã kết thúc năm 1975.

B loại vì cuộc kháng chiến chống Pháp kết thúc năm 1954.

C loại vì ta đã giành chính quyền từ năm 1945.

D chọn vì trong những năm 1976-1986, chúng ta phải đấu tranh bảo vệ độc lập với chiến tranh bảo vệ biên giới phía Bắc và chiến tranh bảo vệ biên giới Tây Nam

Từ bảng dữ liệu, ta có:

→ Trong phân tử muối có 2 nguyên tử Cl.

Chọn B.

Do trong quá trình thí nghiệm, có một lượng bị bắn ra khỏi cốc nên lượng muối thu được sẽ ít hơn so với thử nghiệm ban đầu.

→ Số mol Cl trong muối được tính cho lần thử nghiệm này nhỏ hơn so với thử nghiệm ban đầu.

Chọn B.

Để ngoài không khí một thời gian thì thì muối này chuyển sang dạng ngậm nước. Nên chất X có dạng .

→ Công thức của X là

Chọn D.

Nhận thấy 2 amino acid này đều có dạng nên cả 2 đều là - amino acid.

Chọn A.

CTPT của leucine là (M = 131); CTPT của histidin là (M = 155)

→ Phân tử khối của X là

Chọn B.

Phân tử X cần 1 phân tử HCl để phá vỡ liên kết peptide, 1 phân tử HCl tác dụng nhóm ở đầu N, 1 phân tử HCl tác dụng nhóm còn lại trong phân tử lysine.

Chọn A.

Công suất mỗi tấm pin nhận từ mặt trời là:

Hiệu suất của pin mặt trời là: .

Chọn C.

Năng lượng mặt trời tỏa ra trong 1 năm là:

Mà .

Chọn A.

Giả sử con muỗi đứng yên, khi đó vận tốc của dơi so với muỗi là:

Ban đầu, khoảng cách giữa muỗi và dơi là L, thời gian sóng truyền từ dơi đến muỗi là:

Trong thời gian sóng truyền rồi phản xạ trở lại, dơi bay được quãng đường: 

Thời gian sóng phản xạ trở lại là: 

Theo đề bài ta có:  

Khoảng thời gian để dơi gặp muỗi là: .

Chọn C.

Tần số âm mà dơi nghe được là: .

Chọn C.

I. Sai. Hình ảnh trên mô tả sự điều hoà hoạt động của opêron Lac khi môi trường có lactôzơ.

II. Sai. Prôtêin ức chế liên kết với vùng vận hành (O).

III. Sai. Vùng vận hành là nơi prôtêin ức chế liên kết vào, enzim ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi động (P).

IV. Sai. Gen điều hòa không nằm trong opêron Lac.

V. Đúng. Đây là vi khuẩn E.coli (một sinh vật nhân sơ chưa có nhân hoàn chỉnh) nên các quá trình nhân đôi, phiên mã, dịch mã đều xảy ra trong tế bào chất.

Vậy có 4 nhận định không đúng là: (1), (2), (3), (4). Chọn D.

Gen quy định tổng hợp β-galactosidase của E.Coli là gen Z. Gen cấu trúc Z không tạo được β-galactosidase trong các trường hợp:

- Gen cấu trúc Z bị đột biến.

- Vùng P bị đột biến: Các cá thể bị đột biến gen P – vùng khởi động thì các gen cấu trúc đằng sau sẽ không được phiên mã (bao gồm cả gen Z)

→ Các chủng mà có P- và Z- sẽ không tạo ra được β-galactosidase. Các chủng đó là: 1, 3, 4.

Chọn B.

Dựa vào bảng số liệu đã cho và áp dụng công thức tốc độ tăng trưởng giá trị = năm sau/ giá trị năm gốc(lần)

=> Từ 2005 đến 2015

Lao động thuộc thành phần kinh tế ngoài Nhà nước tăng 8756 nghìn người, tăng 1,24 lần

Lao động thuộc thành phần kinh tế Nhà nước tăng 210 nghìn người, tăng 1,04 lần

Lao động thuộc thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài tăng 1091 nghìn người, tăng 1,98 lần

=> Lao động thuộc thành phần kinh tế ngoài Nhà nước tăng nhiều nhất;

Lao động thuộc thành phần kinh tế có vốn đầu tư nước ngoài tăng nhanh nhất

=> Nhận xét D đúng. Chọn D.

Hiện nay, ngành nông nghiệp Việt Nam có 10 sản phẩm nông, lâm, thủy sản xuất khẩu chính, trong đó có 8 sản phẩm có kim ngạch xuất khẩu trên 1 tỷ USD (cà phê, cao su, gạo, thủy sản, điều, hồ tiêu, rau quả, gỗ và sản phẩm gỗ)

=> Chú ý câu hỏi có từ khóa sản phẩm “nông, lâm sản” nên đáp án cà phê, cao su, gạo, rau quả, gỗ và sản phẩm gỗ đúng nhất (loại trừ A vì có “thủy sản”). Chọn C.