A

Kiến thức: Phát âm “a”

Giải thích:

A. date /deɪt/ (n): ngày

B. cat /kæt/ (n): con mèo

C. fan /fæn/ (n): cây quạt

D. band /bænd/ (n): ban nhạc

Đáp án A có âm “a” phát âm là /eɪ/, các đáp án còn lại phát âm là /æ/.

A

Kiến thức: Phát âm “th”

Giải thích:

A. there /ðeər/ (adv): ở đó

B. throw /θrəʊ/ (v): ném, vứt

C. threat /θret/ (n): mối đe dọa

D. through /θruː/ (prep): xuyên qua, thông qua

Đáp án A có âm “th” phát âm là /ð/, các đáp án còn lại phát âm là /θ/.

B

Kiến thức: Cụm từ

Giải thích:

A. sweat (n): mồ hôi

B. habit (n): thói quen → break/kick a habit: bỏ thói quen

C. fire (n): lửa, đám cháy

D. favour (n): sự giúp đỡ

Dịch nghĩa: Sarah đã bỏ hút thuốc vào hai tháng trước. Cô ấy đã bỏ một thói quen mà cô ấy có hơn nửa đời mình.

D

Kiến thức: Giới từ

Giải thích:

Trước năm → dùng “in”

Dịch nghĩa: Chúng tôi cuối cùng cũng đã hoàn thành dự án vào năm 2020.

D

Kiến thức: Câu bị động

Giải thích:

Câu bị động ở thì QKĐ: was/were + V3/V-ed

Dịch nghĩa: Một ngôi nhà cộng đồng mới đã được xây dựng ở khu tôi sống.

A

Kiến thức: Sự hòa hợp thì

Giải thích:

TLĐ + liên từ + HTĐ/HTHT

Dịch nghĩa: Tôi sẽ gọi điện và kể cho bạn nghe vài chuyện thú vị khi tôi về nhà sau giờ làm.

A

Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích:

A. look up something: tra cứu cái gì

B. turn on something: bật cái gì

C. take after somebody/something: giống ai/cái gì

D. stand for something: viết tắt cho cái gì

Dịch nghĩa: Jane tra cứu từ trong từ điển mỗi khi cô ấy không chắc về cách phát âm hoặc nghĩa của nó.

C

Kiến thức: Sự hòa hợp thì

Giải thích:

HTHT/HTHTTD + since + QKĐ

Dịch nghĩa: Cô ấy đã viết thư cho anh ấy kể từ khi có được email của anh ấy.

D

Kiến thức: Câu hỏi đuôi

Giải thích:

Mệnh đề chính khẳng định → câu hỏi đuôi phủ định

Mệnh đề chính dùng “tobe” ở thì HTTD → câu hỏi đuôi dùng “am/is/are”

→ Câu hỏi đuôi dùng “isn’t she”

Dịch nghĩa: Chị của bạn đang nấu bữa trưa ở trong bếp, có đúng không?

A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. confine (v): hạn chế, giới hạn → confine something to something: giới hạn cái gì với cái gì

B. confirm (v): xác nhận

C. complete (v): hoàn thành

D. contain (v): chứa, kiềm chế

Dịch nghĩa: Cảnh sát chỉ giới hạn sự quan tâm với những sự kiện dẫn đến vụ tai nạn.

C

Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Mệnh đề quan hệ dạng chủ động rút gọn bằng cách lược bỏ đại từ và chuyển V sang V-ing.

Dịch nghĩa: Tôi muốn chụp hình người đàn ông đang nói chuyện với một trong những vị khách đứng cạnh cửa sổ.

D

Kiến thức: So sánh kép

Giải thích:

Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V: càng…càng…

Dịch nghĩa: Bạn càng lái xe nhanh, thì càng nguy hiểm.

A

Kiến thức: Liên từ/Trạng từ

Giải thích:

A. because + clause: vì

B. despite + N/N-phrase: mặc dù

C. because of + N/N-phrase: vì

D. although + clause: mặc dù

Chỗ trống đứng trước mệnh đề → chọn A hoặc D

Dịch nghĩa: Mọi người nên ngừng hút thuốc vì nó cực kỳ gây hại cho sức khỏe.

B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. signature (n): chữ ký

B. sign (v): ký

C. signal (n): tín hiệu

D. signing (n): việc ký kết, việc ký tên

Chỗ trống đứng sau chủ ngữ “you” và “could” → cần động từ

Dịch nghĩa: Bạn vui lòng kí tên vào đây được không?

A

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

A. handle (v): xử lý, giải quyết

B. control (v): kiểm soát

C. run (v): chạy

D. order (v): ra lệnh

Dịch nghĩa: Khả năng vượt qua khó khăn của Paul đã khiến anh trở thành ứng viên hoàn hảo cho việc dẫn dắt đội ngũ bán hàng mới.

A

Kiến thức: Trật tự tính từ

Giải thích:

Trật tự tính từ: OSASCOMP: Opinion - Size - Age - Shape - Color - Origin - Material - Purpose

opinion → beautiful

age → new

origin → Japanese

Dịch nghĩa: John đã làm mất chiếc xe đạp Nhật mới và rất đẹp vào tuần trước và bố mẹ cậu đã rất tức giận với cậu.

B

Kiến thức: Cụm từ

Giải thích:

take pride in somebody/something: tự hào về ai/cái gì

Dịch nghĩa: Bà Robinson rất tự hào về tài nấu nướng của mình.

B

Kiến thức: Từ trái nghĩa

Giải thích:

adverse (adj): bất lợi

A. bad (adj): tệ

B. favourable (adj): thuận lợi

C. comfortable (adj): thoải mái

D. severe (adj): nghiêm trọng

→ adverse >< favourable

Dịch nghĩa: Điều kiện thời tiết bất lợi khiến việc chơi trò chơi trở nên khó khăn.

B

Kiến thức: Từ trái nghĩa

Giải thích:

get cold feet: lo lắng, sợ hãi

A. had a fever: bị sốt

B. stayed confident: tự tin

C. became aggressive: trở nên hung hăng

D. became aggressive: lo lắng

→ get cold feet >< stay confident

Dịch nghĩa: Mặc dù đã chuẩn bị kỹ lưỡng, ứng viên vẫn run sợ khi bị hỏi một câu hỏi khó và đã đưa ra một câu trả lời không thỏa đáng.

C

Kiến thức: Tính từ sở hữu

Giải thích:

Chủ ngữ số nhiều chỉ người ‘the participants’→ dùng tính từ sở hữu ‘their’ để quy chiếu.

Sửa: his → their

Dịch nghĩa: Những người tham gia buổi hội thảo đã học cách giao tiếp, đàm phán, và làm việc với các đối tác của mình để mang lại kết quả hiệu quả nhất.

B

Kiến thức: Chia thì

Giải thích:

“a long time ago” → dấu hiệu nhận biết thì QKĐ

Sửa: has been → was

Dịch nghĩa: Tác dụng của loại thuốc này đã được chứng minh là vô cùng có hại từ rất lâu trước đây.

B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

- considerable (adj): đáng kể

- considerate (adj): chu đáo, ân cần

Sửa: considerable → considerate

Dịch nghĩa: Mặc dù ông ấy rất nghiêm khắc và khắc nghiệt với các binh sĩ của mình, ông lại đặc biệt ân cần với người dân nói chung, và làm giảm gánh nặng của họ nhiều nhất có thể.

A

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp

Giải thích:

Laura đang cảm ơn Tom vì món quà của anh ấy.

- Laura: “Cảm ơn vì món quà dễ thương của bạn, Tom.”

- Tom: “__________.”

A. Không có gì.                         B. Ý hay đó.

C. Bạn cũng vậy.                       D. Việc đó không tốt đâu.

D

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp

Giải thích:

Daisy đang ở trong 1 nhà hàng gần nhà cô ấy.

- Bồi bàn: “Thưa bà, bà gọi món gì ạ?”

- Daisy: “____________”

A. Được, hóa đơn của tôi đây.    B. Cảm ơn, tôi đã có đủ rồi.

C. Chắc chắn rồi, nó rất ngon.    D. Vâng, cho tôi một ít cá và khoai tây chiên.

A

Kiến thức: Câu điều kiện/ Câu ước

Giải thích:

Joe không có ở đây cùng chúng ta. Anh ấy sẽ biết cách khắc phục sự cố kỹ thuật này.

A. Giá mà Joe ở đây với chúng ta để giúp khắc phục sự cố kỹ thuật này. → Đúng

B. Nếu Joe ở đây với chúng ta, anh ấy sẽ không biết cách khắc phục sự cố kỹ thuật này.

→ Sai nghĩa

C. Joe sẽ biết cách khắc phục sự cố kỹ thuật này ngay cả khi anh ấy không có ở đây cùng chúng ta. → Sai nghĩa

D. Chúng tôi ước gì Joe có mặt ở đây cùng chúng tôi và khắc phục sự cố kỹ thuật này.

→ Sai vì chỉ cần lùi về thì QKĐ.

Dịch nghĩa: Joe không có ở đây cùng chúng ta. Anh ấy sẽ biết cách sửa vấn đề kỹ thuật này. = Giá mà Joe ở đây với chúng ta để giúp sửa vấn đề kỹ thuật này.

C

Kiến thức: Đảo ngữ

Giải thích:

Đội ngũ marketing biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng. Họ liền bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

A. Ngay khi đội ngũ marketing bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng. → Sai nghĩa

 B. Ngay khi họ đổ lỗi cho nhau, đội ngũ marketing biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng. → Sai nghĩa

C. Ngay khi đội ngũ marketing biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. → Đúng

D. Đội ngũ marketing không chỉ có thể ký kết hợp đồng mà còn đổ lỗi cho nhau. → Sai nghĩa

Dịch nghĩa: Đội ngũ marketing biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng. Họ liền bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = Ngay khi đội ngũ marketing biết rằng họ không thể ký kết hợp đồng thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

B

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ

Giải thích:

Dùng đại từ quan hệ “that” làm chủ ngữ thay thế cho danh từ chỉ vật đứng trước.

Dịch nghĩa: Văn hóa là nền tảng cơ bản của truyền thống và niềm tin giúp một người liên hệ với thế giới xung quanh.

C

Kiến thức: Lượng từ

Giải thích:

A. much + N (không đếm được): nhiều

B. each + N (số ít): mỗi

C. any + N (đếm được/không đếm được): bất kỳ

D. every + N (số ít): mọi

Dịch nghĩa: Nó là nền móng cho bất kỳ sự mê tín mà họ có thể có.

C

Kiến thức: Cụm từ

Giải thích:

A. look (n): cái nhìn

B. place (n): địa điểm

C. point (n): điểm → a starting point: điểm bắt đầu

D. mark (n): điểm số

Dịch nghĩa: Văn hóa mang đến cho chúng ta xuất phát điểm rõ ràng khi bắt đầu tìm kiếm nguồn cội.

A

Kiến thức: Liên từ/ Trạng từ

Giải thích:

A. as well as (conj): cũng như, và

B. but (conj): nhưng

C. because: bởi vì

D. so (conj): vì thế

Dịch nghĩa: Việc biết về nơi xuất thân của một người sẽ giúp xác định cách họ nhìn nhận về nghĩa vụ gia đình cũng như cách họ ăn mừng những dấu mốc quan trọng trong cuộc đời.

D

Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích:

go by: trôi qua (thời gian)

Dịch nghĩa: Khi thời gian trôi qua và họ tiếp tục quên đi quá khứ và truyền thống tự nhiên của mình, bản sắc của họ trở nên ngày càng mờ nhạt.

B

Kiến thức: Đọc hiểu ý chính

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Chủ đề chính của đoạn văn là gì?

A. Leo núi an toàn                    B. Vấn đề với rác thải

C. Một ngọn núi nguy hiểm                 D. Gió trên núi

Tóm tắt: Đoạn văn nói về tình trạng rác bị vứt bừa bãi trên núi Everest.

→ Vấn đề với rác thải

B

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Những người đi leo núi bỏ bình oxi rỗng của họ ở đâu?

A. Sau lưng họ                          B. Trên mặt đất     

C. Trong lều của họ                   D. Trong thùng rác

Thông tin: When the oxygen bottles are empty, people throw them on the ground.

D

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Từ “them” trong đoạn văn đề cập đến gì?

A. Những người leo núi khác             B. Các bình khí oxi

C. Những cơn gió mạnh             D. Những căn lều

Thông tin: When the oxygen bottles are empty, people throw them on the ground. When strong winds rip their tents, people leave them behind.

Dịch nghĩa: Khi bình khí oxi cạn đi, họ vứt chúng trên mặt đất. Khi những cơn gió mạnh xé toạc lều của họ, họ bỏ chúng lại.

D

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Từ “problem” trong đoạn 3 có hể được thay thế bởi từ ____.

A. damage (n): thiệt hại

B. event (n): sự kiện

C. advantage (n): lợi ích

D. trouble (n): rắc rối, vấn đề

→ problem (n): vấn đề = trouble

Thông tin: Trash is a terrible problem. Since people first began to climb Mt. Everest, they have left 50,000 kilos of trash on the mountain.

Dịch nghĩa: Rác là một vấn đề tồi tệ. Kể từ lần đầu tiên mọi người bắt đầu leo lên núi Everest, họ đã để lại 50.000 kg rác trên núi.

A

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Tất cả những nhận định sau về rác ở núi Everest đều sai NGOẠI TRỪ____.

A. Các nhóm đặc biệt sẽ thu nhặt tất cả rác.

B. Gió sẽ thổi rác đi.

C. Tất cả những người leo núi đều để lại rác trên núi Everest.

D. Những người leo núi khác sẽ sử dụng rác sau.

Thông tin: Several groups have climbed the mountain just to pick up the trash.

Dịch nghĩa: Một số nhóm đã leo lên núi chỉ để thu dọn rác.

B

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

disclose (v): tiết lộ

A. conceal (v): che giấu

B. reveal (v): tiết lộ

C. open (v): mở

D. shut (v): đóng lại

→ disclose = reveal

Dịch nghĩa: Nhà báo đã từ chối tiết lộ nguồn tin.

A

Kiến thức: Từ đồng nghĩa

Giải thích:

tasty (adj): ngon

A. delicious (adj): ngon

B. soft (adj): mềm

C. tough (adj): dai

D. awful (adj): tệ, khủng khiếp

→ tasty = delicious

Dịch nghĩa: Món súp ngon đến nỗi Harry đã gọi thêm một phần khác.

D

Kiến thức: Đọc hiểu ý chính

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Đâu là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?

A. Sở thú: cơ hội tốt nhất để học tập về động vật

B. Các phương pháp học về động vật ở trường

C. Nghiên cứu về việc học tập về động vật

D. Việc học tập về động vật ở trường

Tóm tắt: Đoạn văn nói về cách học tập về động vật ở trường và nhược điểm của nó.

→ Việc học tập về động vật ở trường

B

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Từ “disconnected” trong đoạn 2 đồng nghĩa với từ _____.

A. loại bỏ              B. tách biệt            C. không đồng ý     D. phân chia

→ disconnect (v): không liên quan, bị tách biệt = separated

Thông tin: Some research in this area indicates that it is not. Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. 

Dịch nghĩa: Một số nghiên cứu trong lĩnh vực này chỉ ra rằng việc đó không hề xảy ra. Việc học về động vật ở trường thường xa rời hoàn toàn với đời sống thực của các con vật, với hậu quả là trẻ em thường có rất ít hoặc không có hiểu biết hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng.

C

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Người viết bày tỏ ý kiến gì trong đoạn 2?

A. Lượng kiến thức về động vật được tiếp thu ở trường là đủ.

B. Sách truyện của trẻ em là một cách dạy hiệu quả về động vật.

C. Việc học về động vật ở trường của trẻ đã bị sai trọng tâm.

D. Những gì trẻ em học về động vật ở trường thường không chính xác.

Thông tin: Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them.

Dịch nghĩa: Việc học về động vật ở trường thường xa rời hoàn toàn với đời sống thực của các con vật, với hậu quả là trẻ em thường có rất ít hoặc không có hiểu biết hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng.

C

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến ____.

A. các động vật                         B. các ý nghĩ         

C. trẻ em                                   D. những sách truyện

Thông tin: Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. They learn factual information about animals, aimed at enabling them to identify them and have various abstract ideas about them, but that is the extent of their learning.

Dịch nghĩa: Việc học về động vật ở trường thường xa rời hoàn toàn với đời sống thực của các con vật, với hậu quả là trẻ em thường có rất ít hoặc không có hiểu biết hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. Trẻ em tìm hiểu những thông tin thực tế về động vật, những thứ cho phép chúng xác định các con vật và có những quan điểm trừu tượng về chúng, nhưng đó là mức độ của việc học.

B

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây KHÔNG đúng theo đoạn văn?

A. Việc học về động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng dạy trẻ về động vật nhiều hơn các phương pháp khác.

B. Sách truyện của trẻ em đưa thông tin thực tế về động vật.

C. Những chuyến thăm quan sở thú có ít lợi ích giáo dục hơn là mọi người nghĩ.

D. Người viết đã nêu lên vấn đề về kết quả của những gì trẻ em học về động vật.

Thông tin:

- The studies show that if children learn about animals in their natural habitats, particularly through wildlife-based activities, they know more about them than they do as a result of visiting zoos or learning about them in the classroom.

- The educational benefit of this for children is often given as the main reason for doing it but research has shown that zoo visits seldom add to children's knowledge of animals – the animals are simply like exhibits in a museum that the children look at without engaging with them as living creatures.

- Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them.

- Children's storybooks tend to personify animals as characters rather than teach about them.

Dịch nghĩa:

- Các nghiên cứu nói rằng nếu trẻ học về động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng, nhất là qua các hoạt động liên quan đến động vật hoang dã, chúng sẽ hiểu biết về động vật nhiều hơn là đi thăm quan sở thú hoặc học trong lớp. → A đúng

- Lợi ích giáo dục của việc này đối với trẻ em thường được coi là lý do chính để thực hiện nhưng nghiên cứu đã cho thấy rằng những chuyến đi sở thú hiếm khi bổ sung kiến thức về động vật cho trẻ em - các con vật đơn giản giống như những vật trưng bày trong một bảo tàng để trẻ em nhìn mà không tương tác với chúng như các sinh vật sống. → C đúng

- Việc học về động vật ở trường thường xa rời hoàn toàn với đời sống thực của các con vật, với hậu quả là trẻ em thường có rất ít hoặc không có hiểu biết hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. → D đúng

- Sách truyện dành cho trẻ em có xu hướng nhân hóa động vật thành các nhân vật thay vì dạy về chúng. → B sai

D

Kiến thức: Đọc hiểu chi tiết

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn 4 rằng thái độ của trẻ em đối với các động vật ____.

A. phụ thuộc vào việc liệu chúng có thú cưng hay không

B. khác với những gì người lớn kỳ vọng

C. dựa vào việc chúng hiểu biết bao nhiêu về các loài động vật

D. không bị ảnh hưởng bởi những gì họ học về chúng ở trường

Thông tin: Research has also been done into the attitudes of children towards animals. It shows that in general terms, children form strong attachments to individual animals, usually their pets, but do not have strong feelings for animals in general. This attitude is the norm regardless of the amount or kind of learning about animals they have at school.

Dịch nghĩa: Nghiên cứu cũng được thực hiện về thái độ của trẻ em đối với động vật. Nó cho thấy rằng nhìn chung, trẻ em hình thành mối gắn kết sâu đậm với từng động vật, thường là thú cưng, nhưng không có cảm xúc mạnh mẽ với động vật nói chung. Thái độ này không đổi bất chấp lượng hay kiểu học về động vật ở trường.

D

Kiến thức: Từ vựng

Giải thích:

Dịch câu hỏi: Từ “regard” trong đoạn văn 4 đồng nghĩa với từ _____.

A. sympathy (n): sự đồng cảm

B. opinion (n): ý kiến, quan điểm

C. attitude (n): thái độ

D. respect (n): sự tôn trọng

→ regard (n): sự quan tâm, sự tôn trọng = respect

Thông tin: However, those children who watch television wildlife programs show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher.

Dịch nghĩa: Tuy nhiên, những đứa trẻ xem chương trình động vật hoang dã trên truyền hình thể hiện sự quan tâm và tình cảm đối với động vật hoang dã trong môi trường tự nhiên của nó, và sự quan tâm về động vật của chúng nhìn chung là nhiều hơn.

C

Kiến thức: Trọng âm của từ 2 âm tiết  

Giải thích:

A. singer /ˈsɪŋ.ər/ (n): ca sĩ

B. hostel /ˈhɒs.təl/ (n): nhà nghỉ tập thể

C. effect /ɪˈfekt/ (n): ảnh hưởng

D. beauty /ˈbjuː.ti/ (n): vẻ đẹp

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

A

Kiến thức: Trọng âm của từ 3 âm tiết

Giải thích:

A. furniture /ˈfɜː.nɪ.tʃər/ (n): nội thất

B. attention /əˈten.ʃən/ (n): sự chú ý, sự quan tâm

C. investment /ɪnˈvest.mənt/ (n): sự đầu tư

D. computer /kəmˈpjuː.tər/ (n): máy tính

Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.

D

Kiến thức: Câu gián tiếp

Giải thích:

A. Sai ngữ pháp

B. Sai ngữ pháp

C. Tom nói với Mary rằng tôi sẽ kể cho bạn nghe về chuyện đó vào ngày hôm sau. → sai nghĩa

D. Tom nói với Mary rằng anh ấy sẽ kể cho cô ấy nghe về chuyện đó vào ngày hôm sau. → đúng

Câu tường thuật (Reported speech):

Động từ tường thuật ở thì quá khứ (told), mệnh đề được tường thuật phải lùi thì: will tell → would tell

Thay đổi trạng từ chỉ thời gian, nơi chốn khi chuyển sang câu gián tiếp: tomorrow → the next day

Dịch nghĩa: “Tôi sẽ kể cho bạn nghe chuyện này vào ngày mai, Mary.”, Tom đã nói. = Tom nói với Mary rằng anh ấy sẽ kể cho cô ấy nghe về chuyện đó vào ngày hôm sau.

B

Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

Giải thích:

be not compulsory to do sth: không bắt buộc làm gì = not have to do sth: không cần phải làm gì

shouldn’t do sth: không nên làm gì

can’t do sth: không thể làm gì

ought not to do sth: không nên làm gì

Dịch nghĩa: Không bắt buộc sinh viên năm nhất đăng ký khóa học này. = Sinh viên năm nhất không cần phải đăng ký khóa học này.

D

Kiến thức: Câu đồng nghĩa

Giải thích:

Cấu trúc:

S + started V-ing + (time) ago = S + have/has + V3/V-ed + for (time)

Dịch nghĩa: Anh trai tôi đã bắt đầu học tiếng Pháp vào 3 năm trước. = Anh trai tôi đã học tiếng Pháp được 3 năm rồi.