Giải thích:  B

Câu điều kiện loại 3.

Tạm dịch: 

Nếu họ nghe dự báo thời tiết trước khi rời khỏi nhà thì họ đã không bị cuốn vào cơn bão. 

A. approving (tán thành) B. growing (phát triển)

C. hesitating (do dự, lưỡng lự) D. weakening (sự suy yếu)

 Giải thích: C

wavering= hesitating: phân vân, ngập ngừng, do dự, lưỡng lự.

Tạm dịch: 

Một người họ hàng xa của tôi đang phân vân giữa việc mua nhà trong nội thành hay chuyển đi nơi khác. 

Giải thích: C

 touch được phát âm là /^/.

mount, sound, count được phát âm /aʊ/.

Giải thích: B

 Mạo từ.

Tạm dịch: 

Anh ta tìm thấy một chiếc ví trên đường và quyết định mang đến đồn công an. 

A. broken down (hỏng hóc) B. taken off (cởi, cất cánh) 

C. pulled down (phá hủy) D. put away (để lại đúng vị trí)

Giải thích: C

Tạm dịch: 

Trong vùng có kế hoạch phát triển đô thị mới nên nhiều tòa nhà cũ sẽ bị phá bỏ.

Giải thích: A

Câu hỏi đuôi, “hardly ever”: hiếm khi, mang ý nghĩa phủ định nên mượn trợ động từ “do” 

Tạm dịch: 

Có phải bạn ít khi ăn đồ ăn nhanh ở căng tin trường phải không?

Giải thích: D

be difficult for somebody to do something: khó khăn cho ai đó để làm gì đó.

Tạm dịch: 

Cô ấy đi làm không khó khăn vì cơ quan ở gần nhà. 

Giải thích: A

So sánh nhất.

Tạm dịch: 

Tôi không nghĩ dạy học là công việc dễ nhất trên đời.

Giải thích: D

There is no point in + V-ing: Không có lý nào.

Tạm dịch: 

Đến sớm cũng chẳng ích gì vì cổng chỉ mở cho đến 10 giờ sáng.

Giải thích: A

Rút gọn mệnh đề quan hệ ở dạng chủ động dùng V-ing.

Tạm dịch: 

Hệ thống giao thông công cộng của thành phố được nâng cấp, cung cấp nhiều phương án hiệu quả và thân thiện với môi trường hơn. 

Giải thích: B

make an appointment: có hẹn gặp.

Tạm dịch: Tôi có hẹn gặp bác sĩ vào chiều thứ Tư. 

Giải thích: C

 Hành động xảy ra thì bất chợt hành động khác xảy đến⭢ dùng quá khứ tiếp diễn.

Tạm dịch:  Khi Andrew đến bữa tiệc, mọi người đều đang nhảy theo những bài hát yêu thích của mình. 

Giải thích: C

 terrific có trọng âm chính là âm hai.

generous, dangerous, terrible có trọng âm chính là âm đầu.

Giải thích: C

castle có trọng âm chính là âm đầu.

cartoon, bamboo, guitar có trọng âm chính là âm hai.

Giải thích: A

Câu tường thuật: thì quá khứ đơn lùi về thì quá khứ hoàn thành: “saw” đổi thành “had seen”, “last night” đổi thành “the previous night”.

Tạm dịch: 

Anh ấy nói với tôi rằng anh ấy đã chứng kiến một vụ tai nạn xe hơi rất nghiêm trọng vào đêm hôm trước. 

Giải thích: D

“perhaps”: có thể ⭢ might: có thể.

Tạm dịch: 

Cây cầu có thể đã bị sập do bão. 

Giải thích: C

 Cấu trúc lần cuối ai đó làm gì.

Tạm dịch: 

Tôi đã không cùng gia đình đến thăm bãi biển yêu thích của mình trong ba năm. 

A. I'm too busy this weekend (Cuối tuần này tôi quá bận)

B. I don't think that's a good idea (Tôi không nghĩ đó là ý hay)

C. That sounds like a great idea (Đó có vẻ là một ý tưởng tuyệt vời)

D. I'm not interested in music festivals (Tôi không có hứng thú với lễ hội âm nhạc)

Tạm dịch: 

Sophia và Ethan đang thảo luận về kế hoạch cuối tuần của họ.

- Sophia: "Tôi nghe nói cuối tuần này ở trung tâm thành phố có lễ hội âm nhạc. Bạn có muốn đi không?"

- Ethan: "Nghe có vẻ là một ý tưởng hay. Tôi muốn xem thử một số ban nhạc sống."  

Chọn C

Giải thích: B

Mệnh đề quan hệ.

Stadiums are among the oldest forms of urban architecture: vast stadiums where the public could watch sporting events were at the center of western city life as far back as the ancient Greek and Roman Empires, well before the construction of the great medieval cathedrals and the grand 19th- and 20th-century railway stations which dominated urban skylines in later eras. 

Tạm dịch: 

Sân vận động là một trong những hình thức kiến trúc đô thị lâu đời nhất: các sân vận động rộng lớn nơi công chúng có thể xem các sự kiện thể thao là trung tâm của cuộc sống thành phố phía Tây từ thời Hy Lạp và La Mã cổ đại, rất lâu trước khi xây dựng các nhà thờ vĩ đại thời Trung cổ và các nhà ga lớn của thế kỷ 19 và 20 thống trị đường chân trời đô thị trong các thời đại sau này. 

A. however (tuy nhiên) B. besides (bên cạnh đó)

Giải thích: C

 History indicates that stadiums can drive urban development and adapt to the culture of every age. 

Tạm dịch: 

Lịch sử chỉ ra rằng sân vận động có thể thúc đẩy sự phát triển đô thị và thích ứng với văn hóa của mọi thời đại.

Giải thích: C

Some + danh từ đếm được số nhiều và danh từ không đếm được.

Many + danh từ đếm được.

Every + danh từ số ít.

Much + danh từ không đếm được.

History indicates that stadiums can drive urban development and adapt to the culture of every age. 

Tạm dịch: 

Lịch sử chỉ ra rằng sân vận động có thể thúc đẩy sự phát triển đô thị và thích ứng với văn hóa của mọi thời đại.

Giải thích: D

Even today, architects and planners are finding new ways to adapt the mono-functional sports arenas which became emblematic of modernization during the 20th century. 

Tạm dịch: 

Thậm chí ngày nay, các kiến trúc sư và nhà quy hoạch đang tìm ra những cách mới để điều chỉnh các đấu trường thể thao đơn chức năng đã trở thành biểu tượng của quá trình hiện đại hóa trong thế kỷ 20.  

A. The recent escalation and its global consequences 

(Sự leo thang gần đây và những hậu quả toàn cầu của nó)

B. The economic strategies of Russia and Ukraine 

(Chiến lược kinh tế của Nga và Ukraine)

C. The role of international organizations in the conflict 

(Vai trò của các tổ chức quốc tế trong cuộc xung đột)

D. The historical background of the Russia-Ukraine conflict 

(Bối cảnh lịch sử xung đột Nga-Ukraine)

Giải thích: A

The conflict has also had significant economic impacts globally. Energy prices have soared, and supply chains have been disrupted, affecting everything from food to technology. Governments and businesses worldwide are grappling with these challenges, seeking ways to mitigate the adverse effects on their economies and populations.

Tạm dịch: 

Cuộc xung đột cũng đã có những tác động kinh tế đáng kể trên toàn cầu. Giá năng lượng tăng vọt và chuỗi cung ứng bị gián đoạn, ảnh hưởng đến mọi thứ từ thực phẩm đến công nghệ. Các chính phủ và doanh nghiệp trên toàn thế giới đang vật lộn với những thách thức này, tìm cách giảm thiểu những tác động bất lợi đối với nền kinh tế và dân số của họ. 

A. Provided military troops to Ukraine (Cung cấp quân đội cho Ukraine)

B. Remained neutral and uninvolved (Giữ thái độ trung lập và không liên quan)

C. Imposed sanctions on Russia and supported Ukraine (Áp đặt lệnh trừng phạt Nga và hỗ trợ Ukraine)

D. Declared war on Russia (Tuyên chiến với Nga)

Giải thích: C

The international community has been closely monitoring the situation, with many countries imposing sanctions on Russia and providing support to Ukraine.

Tạm dịch: 

Cộng đồng quốc tế đang theo dõi chặt chẽ tình hình, với nhiều nước áp đặt lệnh trừng phạt đối với Nga và hỗ trợ Ukraine. 

A. clear (rõ ràng) B. promising (đầy hứa hẹn)

C. evasive (lảng tránh) D. attainable (có thể đạt tới được)

Giải thích: C

elusive = evasive: lảng tránh.

Despite numerous attempts at peace talks, a resolution remains elusive, and fighting continues in various regions of Ukraine. 

Tạm dịch: 

Mặc dù nhiều nỗ lực đàm phán hòa bình, một giải pháp vẫn khó đạt được và giao tranh vẫn tiếp diễn ở nhiều khu vực khác nhau của Ukraine.  

Which best serves as the title for the passage?

A. Standardized tests are superficial and unnecessary. 

(Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa là hời hợt và không cần thiết.)

B. Grades don’t correlate with a student’s intelligence. 

(Điểm số không tương quan với trí thông minh của học sinh.)

C. An attempt to test high grader’s intelligence. 

(Một nỗ lực kiểm tra trí thông minh của học sinh lớp cao.)

D. The close relationship between marks and IQ. 

(Mối quan hệ chặt chẽ giữa điểm số và chỉ số IQ.)

Giải thích: B

Although achieving good grades is significant and should be a goal for every student, they do not always reflect a student's level of intelligence accurately.

Tạm dịch: 

Mặc dù đạt được điểm cao là rất quan trọng và phải là mục tiêu của mọi học sinh, nhưng chúng không phải lúc nào cũng phản ánh chính xác mức độ thông minh của học sinh.  

A. theories (lý thuyết) B. grades (điểm)

C. skills (kỹ năng) D. situations (tình huống)

Giải thích: A

David Thomas, a principal lecturer at ASU, said there are varying theories about intelligence. One of them is the entity theory of intelligence, which describes intelligence as being stable throughout someone’s life.

Tạm dịch: 

David Thomas, giảng viên chính tại ASU, cho biết có nhiều lý thuyết khác nhau về trí thông minh. Một trong số đó là lý thuyết thực thể về trí thông minh, trong đó mô tả trí thông minh là ổn định trong suốt cuộc đời của một ai đó.  

A. Students’ present state can override their intellect as emotions have tendency to take over reasoning. (Trạng thái hiện tại của học sinh có thể lấn át lý trí vì cảm xúc có xu hướng lấn át lý trí.)

B. There are many distinctive views concerning the nature of intelligence. 

(Có nhiều quan điểm khác biệt liên quan đến bản chất của trí thông minh.)

C. Many theories suggest that human intellect is a dynamic and changing variable 

(Nhiều lý thuyết cho rằng trí tuệ con người là một biến số năng động và luôn thay đổi)

D. One theory concludes that intelligence is a constant throughout one’s life. 

(Một lý thuyết kết luận rằng trí thông minh là một hằng số trong suốt cuộc đời của một người.)

Giải thích: A

One of them is the entity theory of intelligence, which describes intelligence as being stable throughout someone’s life. Thomas said there are also people who think just the opposite, and that a person can become more intelligent throughout their life. While there are varying theories on what intelligence is and whether it can improve, you can gain knowledge throughout the course of your life.

Tạm dịch: 

Một trong số đó là lý thuyết thực thể về trí thông minh, trong đó mô tả trí thông minh là ổn định trong suốt cuộc đời của một ai đó. Thomas cho biết cũng có những người nghĩ ngược lại và cho rằng một người có thể trở nên thông minh hơn trong suốt cuộc đời của họ. Mặc dù có nhiều lý thuyết khác nhau về trí thông minh là gì và liệu nó có thể cải thiện hay không, nhưng bạn có thể thu thập kiến thức trong suốt cuộc đời mình. 

According to paragraph 3, why does the author tell the story of Bill Gates dropping out of college?

A. To illustrate that grades and certificates does not always translate into a person’s future potential. 

(Để minh họa rằng điểm số và chứng chỉ không phải lúc nào cũng ảnh hưởng đến tiềm năng tương lai của một người.)

B. To testify the brilliance and innovation of Microsoft’s co-founder against the hardship. 

(Để minh chứng cho sự sáng tạo và đổi mới của người đồng sáng lập Microsoft trước khó khăn.)

C. To imply that a Harvard’s drop-out is not the same as a normal or local university’s drop-out. 

(Để ngụ ý rằng việc bỏ học ở Harvard không giống như việc bỏ học ở một trường đại học bình thường hoặc ở địa phương.)

D. To encourage graduates to work and experience life first before going to college. 

(Khuyến khích sinh viên tốt nghiệp đi làm và trải nghiệm cuộc sống trước khi vào đại học.)

Giải thích: A

Take Bill Gates for example, a very wealthy and successful man who dropped out of Harvard University two years into his degree and later became the co-founder of Microsoft. He is intelligent, and yet he did not have a college degree when he started his company.

Tạm dịch: 

Lấy Bill Gates làm ví dụ, một người đàn ông rất giàu có và thành đạt đã bỏ học tại Đại học Harvard hai năm để lấy bằng và sau đó trở thành người đồng sáng lập Microsoft. Anh ấy thông minh nhưng lại không có bằng đại học khi thành lập công ty.

A. honor (danh dự) B. criteria (tiêu chí)

C. conduct (đạo đức) D. law (luật)

Giải thích: C

ethic= conduct: đạo đức.

A transcript only shows a student’s motivation, dedication and work ethic - not their personality, humor,

work or life experiences.

Tạm dịch: 

Bảng điểm chỉ thể hiện động lực, sự cống hiến và đạo đức làm việc của học sinh chứ không phải tính cách, sự hài hước, kinh nghiệm làm việc hoặc cuộc sống.  

A. The relevance of intelligence for school grades has changed over time. 

(Tầm quan trọng của trí thông minh đối với các lớp học đã thay đổi theo thời gian.)

B. The biggest misconception about marks and intelligence is that they are equivalent to each other. 

(Quan niệm sai lầm lớn nhất về điểm số và trí thông minh là chúng tương đương với nhau.)

C. Intelligence is considered as the strongest predictor of scholastic achievement. 

(Trí thông minh được coi là yếu tố dự báo mạnh mẽ nhất về thành tích học tập.)

D. Falling grades can be a result of laziness rather than academic capability. 

(Điểm tụt có thể là kết quả của sự lười biếng hơn là khả năng học tập.)

Giải thích: B

A transcript only shows a student’s motivation, dedication and work ethic - not their personality, humor, work or life experiences. While grades still matter, we need to stop weighing our intelligence through grades and instead recognize that intelligence comes in all forms.

Giải thích: A

 have visited ⭢ visited.

Tạm dịch: 

Họ đã đến thăm bảo tàng và thưởng thức các cuộc triển lãm vào cuối tuần trước. 

Giải thích:  B

throughout ⭢ thorough.

Tạm dịch: 

Chiến lược tăng trưởng của công ty đòi hỏi phải nghiên cứu thị trường kỹ lưỡng để xác định các cơ hội mới.