Giải thích: 

A. missed /mɪst/ (v): bỏ lỡ

B. proved /pruːvd/ (v): chứng minh

C. weakened /ˈwiːkənd/ (v): suy yếu

D. combined /kəmˈbaɪnd/ (v): kết hợp

Đáp án A có “ed” phát âm là /t/, các đáp án còn lại phát âm là /d/.

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

A. global /ˈɡləʊbl/ (adj): toàn cầu

B. local /ˈləʊkl/ (adj): địa phương

C. social /ˈsəʊʃl/ (adj): thuộc xã hội

D. hot /hɒt/ (adj): nóng

Đáp án D có “o” phát âm là /ɒ/, các đáp án còn lại phát âm là /əʊ/.

→ Chọn đáp án D

Giải thích: 

A. employment /ɪmˈplɔɪmənt/ (n): việc làm

B. important /ɪmˈpɔːtnt/ (adj): quan trọng

C. family /ˈfæməli/ (n): gia đình

D. surprising /səˈpraɪzɪŋ/ (adj): ngạc nhiên

Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. 

→ Chọn đáp án C

Giải thích: 

Câu hỏi đuôi (Tag questions): 

Mệnh đề chính ở thể phủ định, nên câu hỏi đuôi ở thể khẳng định. 

Mệnh đề chính dùng ‘her parents’ và to be “are not”, nên câu hỏi đuôi dùng đại từ “they” và to be “are”.=> Câu hỏi đuôi dùng are they

Tạm dịch: Cha mẹ cô ấy không nói về sự nóng lên toàn cầu mà là về tắc nghẽn giao thông, phải không? 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Kiến thức về sự kết hợp của thì: 

- Khi hai mệnh đề cùng chủ ngữ và mệnh đề trạng ngữ ở thể chủ động, ta rút gọn bằng cách loại bỏ chủ ngữ và đưa động từ về dạng V-ing/ Having PII. 

Tạm dịch: Sau khi đọc xong hướng dẫn, anh chộp lấy bình chữa cháy. 

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Giới từ: 

thứ ngày → dùng “on” 

Tạm dịch: Con tôi có tiết học tiếng Anh vào thứ Hai. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Sự kết hợp thì và động từ: 

- Dùng QKTD cho hành động đang diễn ra trong quá khứ và bị 1 hành động khác chen ngang. 

Tạm dịch: John bị ngã khi đang chạy về phía chợ. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Câu bị động (Passive voice): 

- Câu bị động ở thì hiện tại tiếp diễn: to be + being + V3/V-ed

Tạm dịch: Chúng tôi không thể đi dọc theo con đường này vì nó đang được sửa chữa. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Kiến thức cụm động từ: 

- go off somebody/something: ngừng thích, không còn hứng thú với ai/cái gì 

- take on somebody: thuê, tuyển dụng ai

- set up: thành lập 

- put on: mặc vào 

Tạm dịch: Hàng năm, chúng tôi nhận một số học sinh tốt nghiệp trung học làm thực tập sinh để cung cấp cho họ một số kinh nghiệm làm việc trước khi họ bắt đầu học đại học. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Kiến thức mạo từ: 

‘headache’ là danh từ đếm được số ít, được nhắc tới lần đầu nên ta dùng ‘a’. 

Tạm dịch: Hôm qua tôi đến bệnh viện vì đau đầu khủng khiếp. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Kiến thức idiom: 

in the way: gây trở ngại, cản trở

Tạm dịch: Chúng ta không bao giờ nên để những bất hạnh và khuyết tật cản trở thành công của mình.

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Kiến thức collocation: 

make progress: tiến bộ

Tạm dịch: Jane đã tiến bộ rất nhiều về tiếng Anh kể từ khi cô ấy tham gia khóa học này. 

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Liên từ: 

Liên từ + HTĐ, TLĐ. 

Tạm dịch: Ngay khi trời tạnh mưa, chúng ta sẽ ra sân bay. 

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Cấu trúc so sánh hơn với tính từ dài: 

S + to be + more + ADJ + than... 

Tạm dịch: Giọng cô ấy hay hơn giọng anh ấy. 

→ Chọn đáp án C

Giải thích: 

A. Không quá mệt

B. Rất thú vị

C. Một ki lô mét

D. Ba giờ

Tạm dịch: Daisy đang nói chuyện với bạn cùng lớp của cô ấy, Simon. 

- Daisy: "Mỗi ngày bạn dành bao nhiêu thời gian để làm bài tập về nhà?" 

- Simon: "Ba giờ"

→ Chọn đáp án D

Giải thích: 

A. Tôi không chắc lắm về điều đó

B. Tôi không nghĩ nó đúng

C. Đó là điều tôi đang nghĩ

D. Không thể nào

Tạm dịch: Hellen đang hỏi Eric về việc tự học. 

- Hellen: "Bạn có nghĩ những người tự học ngày nay có thể thành công không?" 

- Eric: "Tôi cũng là điều tôi đang nghĩ vì họ có xu hướng rất độc lập và tự kỷ luật." 

→ Chọn đáp án C

Giải thích: 

Chủ ngữ số nhiều (my students) → dùng tính từ sở hữu “their” 

Sửa: her → their

Tạm dịch: Học sinh của tôi làm việc rất chăm chỉ và họ luôn hoàn thành bài tập về nhà trước khi đi học.  

→ Chọn đáp án C

Giải thích: 

Chia thì: “yesterday afternoon” → dấu hiệu nhận biết của thì quá khứ đơn. 

Sửa: returns → returned 

Tạm dịch: Chiều hôm qua, bố tôi về nhà muộn sau một ngày dài làm việc mệt mỏi. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Chị gái tôi không tập thể dục. Cô ấy thường xuyên bị ốm. 

A. Nếu chị tôi không tập thể dục thì chị ấy sẽ thường xuyên bị ốm. → Sai vì khi viết lại câu với câu điều kiện, ta phải giả định ngược với tình huống đã cho. 

B. Sai vì phải dùng câu điều kiện loại 2, trái với hiện tại. 

C. Sai vì phải dùng câu điều kiện loại 2, trái với hiện tại. 

D. Nếu chị tôi tập thể dục thì chị ấy sẽ không bị ốm thường xuyên. 

→ Chọn đáp án D

Giải thích: 

A. nervous (adj): lo lắng  

B. careful (adj): cẩn thận 

C. shy (adj): xấu hổ  

D. friendly (adj): thân thiện 

◊ social (adj): hòa đồng = friendly

Tạm dịch: Wilson là một cậu bé hòa đồng. Anh ấy kết bạn ở trường mới khá dễ dàng. 

→ Chọn đáp án D

Bản word phát hành trên website Tailieuchuan.vn

"Bạn đã làm gì vào kỳ nghỉ năm ngoái?" Trung nói với Hà. 

A. Trung hỏi Hà đã làm gì trong kỳ nghỉ năm trước. 

B. Sai ngữ pháp

C. Sai ngữ pháp

D. Sai ngữ pháp

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Lần cuối cùng tôi gặp em trai mình là cách đây 5 năm. 

A. Tôi không gặp em trai tôi trong vòng 5 năm trước. 

B. Tôi đã không gặp em trai mình suốt 5 năm rồi. 

C. Tôi đã dành năm năm để gặp em trai tôi. 

D. Khoảng năm năm trước, tôi thường gặp em trai tôi. 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Học sinh THPT bắt buộc phải học Toán, Văn và ngoại ngữ. 

A. Học sinh THPT phải học Toán, Văn và ngoại ngữ. 

B. Học sinh THPT không được học Toán, Văn và ngoại ngữ. 

C. Học sinh THPT nên học Toán, Văn và ngoại ngữ. 

D. Học sinh THPT không cần học Toán, Văn, ngoại ngữ. 

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Mệnh đề quan hệ: 

Dùng đại từ “who” làm chủ ngữ thay thế cho danh từ chỉ người (the students) đứng trước. 

Tạm dịch: The students who would end up as the best in their class began to practise more than everyone else, until by the age of 20 they were practising well over 30 hours a week. 

(Những học sinh đến cuối cùng đạt kết quả trên lớp cao nhất đã bắt đầu luyện tập nhiều hơn những người khác, cho đến năm 20 tuổi, họ đã luyện tập trên 30 tiếng mỗi tuần.) 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Đâu là ý chính của bài báo này? 

A. Mạng xã hội làm giảm tương tác trực tiếp. 

B. Những người trẻ có thể thấy cả lợi ích lẫn mặt trái của mạng xã hội. 

C. Mạng xã hội có nhiều ảnh hưởng tiêu cực hơn ảnh hưởng tích cực. 

D. Những người trẻ không nên được cho phép sử dụng mạng xã hội. 

Tóm tắt: Cả đoạn văn nói về ưu điểm và nhược điểm của mạng xã hội đối với thế hệ trẻ. 

◊ Những người trẻ có thể thấy cả lợi ích lẫn mặt trái của mạng xã hội

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Theo văn bản, cuộc sống của ai bị ảnh hưởng nhiều nhất bởi mạng xã hội? 

A. Tất cả các thế hệ

B. Thế hệ trẻ

C. Những thanh thiếu niên sử dụng Twitter nhiều hơn Instagram

D. Những người trẻ có tài khoản Facebook

Thông tin: It has been reported that these sites are affecting the lives of the youth greatly.(Người ta cho rằng những trang này đang ảnh hưởng đáng kể đến cuộc sống của những người trẻ.) 

→ Chọn đáp án B

Giải thích: 

Ai có thể tham gia các nhóm thảo luận trên mạng xã hội? 

A. Những người trẻ có chung sở thích

B. Những người dùng ít thường xuyên của các trang

C. Tất cả những ai muốn tham gia

D. Những người trẻ có công việc khác nhau

Thông tin: Social media sites have provided a platform whereby the youth can create groups and pages based on their common discipline and end up building connections and opportunities for their respective careers by updating various topics to discuss. 

(Các trang mạng xã hội đã cung cấp một nền tảng nơi người trẻ có thể tạo các nhóm và các trang dựa trên khuôn khổ chung và tạo dựng các liên hệ và cơ hội về nghề nghiệp tương ứng bằng cách cập nhật nhiều chủ đề để thảo luận.) 

→ Chọn đáp án A

Giải thích: 

Đâu là ảnh hưởng tích cực của mạng xã hội đối với cuộc sống của những người trẻ? 

A. Lối sống của họ không bị ảnh hưởng bởi mạng xã hội. 

B. Cuộc sống của họ hiệu quả hơn của bố mẹ họ. 

C. Những ý kiến của họ được tôn trọng hơn. 

D. Cuộc sống của họ tiện lợi hơn. 

Thông tin: Youth who have been interviewed said that social media has become their lifestyle and it makes their lives easier and efficient. 

(Những người trẻ được phỏng vấn nói rằng mạng xã hội đã trở thành lối sống và nó khiến cuộc sống của họ dễ dàng hơn và hiệu quả hơn.) 

→ Chọn đáp án D

Giải thích: 

Điều nào KHÔNG được đề cập là tác động tiêu cực của mạng xã hội? 

A. Sự thật và thông tin không đúng bị trộn lẫn. 

B. Những người trẻ ít tương tác xã hội có thể mắc các vấn đề về tinh thần. 

C. Những người trẻ sử dụng mạng xã hội có thể có kết quả học tập kém. 

D. Những người trẻ có xu hướng dành nhiều thời gian trên mạng trực tuyến hơn là tương tác trực tiếp. 

Thông tin: 

+ Other negative effects of social networking various people suggested included encouraging poor spelling and grammar, allowing spread of misinformation that is perceived as fact, decreasing productivity. 

(Những ảnh hưởng tiêu cực của mạng xã hội mà mọi người chỉ ra bao gồm viết sai chính tả và ngữ pháp, lan truyền thông tin sai lệch được xem là sự thật, giảm hiệu suất làm việc.) 

◊ A được đề cập

+ According to various studies, scientists' evaluation determined that social isolation can lead to a host of emotional, psychological, physical and mental problems which include anxiety, depression and somatic complaints among many others. 

(Theo nhiều nghiên cứu, đánh giá của các nhà khoa học cho thấy rằng sự cô lập xã hội có thể dẫn đến một loạt các vấn đề về cảm xúc, tâm lý, thể chất và tinh thần bao gồm lo âu, trầm cảm, và rối loạn cơ thể.) 

◊ B được đề cập

+ As the youth tend to spend many hours on these sites, they rarely have face-to-face interaction. (Vì người trẻ có xu hướng dành nhiều giờ trên các trang này, họ hiếm khi tương tác trực tiếp.) 

◊ D được đề cập

→ Chọn đáp án C

Giải thích: 

Từ “stimulates” trong đoạn 2 đồng nghĩa với từ _____.

A. mở rộng

B. tăng

C. sản sinh 

D. khuyến khích

◊ stimulate (v): kích thích, khuyến khích = encourage 

→ Chọn đáp án D