A. các tế bào, sinh vật.

B. chất, năng lượng và mối quan hệ giữa chúng.

C. các phản ứng hóa học.

D. các công thức, phương trình, hàm số của toán học.

A. Hình thành kiến thức, kĩ năng cốt lõi về mô hình vật lí, năng lượng và sóng, lực và trường.

B. Vận dụng kiến thức để khám phá, giải quyết vấn đề dưới góc độ vật lí, phù hợp với yêu cầu phát triển bền vững xã hội và bảo vệ môi trường.

C. Nhận biết được năng lực, sở trường từ đó có kế hoạch, định hướng nghề nghiệp phát triển bản thân.

D. Tất cả các ý trên.

A. Nghiên cứu và chế tạo xe ô tô điện.

B. Lai tạo giống cây trồng năng suất cao.

C. Ứng dụng đặc điểm của lazer vào việc mổ mắt.

D. Chế tạo pin mặt trời.

A. kết quả của những thay đổi trong các lần đo do các điều kiện thay đổi ngẫu nhiên (thời tiết, độ ẩm, thiết bị, …) gây ra.

B. sai số do con người tính toán sai.

C. sai số có giá trị không đổi trong các lần đo, được tiến hành bằng cùng dụng cụ và phương pháp đo.

D. tỉ số tính ra phần trăm của sai số tuyệt đối và giá trị trung bình của đại lượng cần đo.

A. $A=A+\overline{\Delta A}$ .

B. $A=\overline{A}\pm \overline{\Delta A}$ .

C. $A=\overline{A}+\Delta A$ .

D. $A=\overline{A}\pm \Delta A$.

A. 237,57159.

B. 237.

C. 237,5.

D. 237,57.

A. 0,344 s.

B. 0,345 s.

C. 0,346 s.

D. 0,343 s.

A. Cho phép sử dụng lửa.

B. Cảnh báo bề mặt nóng.

C. Cảnh báo nguy cơ dễ cháy.

D. Cảnh báo chất độc.

A. Quan sát, suy luận Đề xuất vấn đề Hình thành giả thuyết Kiểm tra giả thuyết Rút ra kết luận.

B. Hình thành giả thuyết Kiểm tra giả thuyết Quan sát, suy luận Đề xuất vấn đề Rút ra kết luận.

C. Quan sát, suy luận Hình thành giả thuyết Đề xuất vấn đề Kiểm tra giả thuyết Rút ra kết luận.

D. Hình thành giả thuyết Quan sát, suy luận Đề xuất vấn đề Kiểm tra giả thuyết Rút ra kết luận.

A. 0,015 s.

B. 0,0015 s.

C. 0,006 s.

D. 0,024 s.