C

Kiến thức: Phát âm “-ed”

Giải thích:

Đuôi /ed/ được phát âm là /t/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/

Đuôi /ed/ được phát âm là /id/: Khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.

Đuôi /ed/ được phát âm là /d/ với những trường hợp còn lại.

considered /kən'sidə[r]d/                received /ri'si:vd/

picked /pikt/                                   stayed /steid/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /t/ còn lại là /d/

Chọn C

Đáp án D

Đáp án D đúng vì đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

A. report /rɪˈpɔːt/ (v)/ (n): bản báo cáo (n)/ đưa tin (v)

B. conclude /kənˈkluːd/ (v): kết luận / conclude from sth that + clause: từ điều gì đó kết luận được rằng...

C. deter /dɪˈtɜː(r)/ (v): ngăn cản/ làm nản lòng /deter sb from (doing) sth: ngăn cản ai làm việc gì đó.

D. sanction /ˈsæŋkʃn/ (v)/ (n): sự chấp thuận, sự trừng phạt (n)/ chấp thuận, trừng phạt (v)

* Mở rộng: Từ hai âm tiết là động từ thì đa phần có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Từ kết thúc bằng đuôi -tion/ -sion có trọng âm rơi vào âm tiết trước nó.

Đáp án D

Đáp án D đúng vì đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

A. advertise / 'ædvətaɪz/ (v): quảng cáo

B. definite /ˈdefɪnət/ (a): rõ ràng, dứt khoát, chắc chắn.

C. composite /ˈkɒmpəzɪt/ (a)/ (n): kết hợp từ nhiều chất (a)/ hợp chất (n).

D. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ (v): giao tiếp/ truyền đạt

Đáp án A

Đáp án A - câu hỏi đuôi

Câu hỏi đuôi luôn hỏi cho động từ và chủ ngữ ở mệnh đề chính. Trong trường hợp này, chủ ngữ của mệnh đề chính là “they” nên hai đáp án C và D (hỏi cho She) bị loại.

Câu khẳng định có câu hỏi đuôi dạng phủ định còn câu phủ định có câu hỏi đuôi dạng khẳng định. Vì vậy, chọn đáp án B – don’t they (có phần hỏi đuôi phủ định).

Tạm dịch: Bố mẹ cô cho cô ấy ra ngoài muộn, phải không?

B

Phương pháp giải:

Kiến thức: Câu bị động:

Giải chi tiết: Câu bị động thì Hiện tại hoàn thành . Hành động được nhấn mạnh là ngữ pháp Tiếng anh đã được giải thích. Chủ ngữ là số ít nên ta loại C và D . Nhấn mạnh hành động nên có dạng bị động.

Cấu trúc: S + have/has + been + V-ed/V3

Tạm dịch : Ngữ pháp Tiếng anh đã được thầy giáo giải thích

Đáp án : B

B.

 friendly to/toward(s) sb: thân thiện với ai.

Anh ấy có vẻ thân thiện với mọi người trong làng.

Cấu trúc so sánh kép

The + comparative + S + V + the + comparative + S + V

               Đáp án A và B đều sai vì có đuôi “ est

               Đáp án B sai vì thiếu the.

Đáp án. D

Tạm dịch: Thành phố càng lớn, tỉ lệ tội phạm càng cao..

B

Đáp án B - câu hỏi trật tự tính từ trước danh từ Các tính từ sắp xếp trước danh từ theo trật tự “OSASCOMP”, lân lượt theo thứ tự: Opinion (nhận xét, đánh giá), Size (kích cỡ), Age (tuổi tác/ cũ mới), Shape (hình dáng), colour (màu sắc), origin (nguồn gốc), material (nguyên liệu), và purpose (mục đích sử dụng) + Noun. Bốn tính từ trong câu cho là: beautiful (xinh đẹp - opinion), old (cũ - age), European (từ Châu Âu - origin), và wooden (làm từ gỗ - material). Theo đúng trật tự “OSASCOMP” thì đáp án B đúng.

Tạm dịch: Những du khách đến với bảo tàng địa phương này phần lớn đều bị thu hút bởi một chiếc ghế xích đu cũ xinh đẹp làm từ gỗ và đến từ châu Âu kia.

* Lưu ý: Trật tự tính từ của tiếng Việt và tiếng Anh không giống nhau nên khi dịch sẽ không thể bảo toàn được trật tự.

B

Kiến thức: Sự phối hợp về thì của động từ

Giải thích: Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn kết hợp trong câu: Diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ thì một hành động khác xen vào, hành động đang xảy ra chi thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào chia thì quá khứ đơn

Cấu trúc: S + was/ were + V_ing + when + S + Ved/bqt

Tạm dịch: Khi chúng tôi đang ăn trưa thì nghe tin.

A

Kiến thức về liên từ
A. because of + N/Ving: bởi vì
B. although + clause: mặc dù
C. because + clause: bởi vì, do
D. despite + N/Ving: mặc dù
=> Nhận thấy sau chỗ trống là một cụm danh động từ, do đó loại B, C. Xét nghĩa của câu, ta chọn A.
Tạm dịch: Vì sự có mặt của bố anh ta ở đó nên tôi đã chẳng nói gì về chuyện điểm kiểm tra kém của anh ta cả.

D

Kiến thức về các loại mệnh đề - mệnh đề trạng ngữ
Tạm dịch: Mình sẽ gọi điện và kể cho cậu nghe về một điều rất thú vị khi mình về nhà sau khi xong việc.
*Xét các đáp án:
- Động từ của vế câu cho trước ở trong đề bài ở thì tương lai → diễn tả một hành động chưa xảy ra hay sẽ xảy ra ở trong tương lai nên ở vế sau, không thể chia động từ ở thì quá khứ, quá khứ tiếp diễn hay quá khứ hoàn thành.
→ loại A, B, C. → D đúng (phối thì hiện tại đơn với tương lai đơn) lẫn cả về mặt ngữ nghĩa.

A

Kiến thức: Mệnh đề phân tử / Rút gọn mệnh đề đồng ngữ

Giải thích:

Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he) thì có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng:

- V-ing / Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động

- P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động

Tạm dịch: đã là ông chủ của chính mình trong một thời gian dài, ông cảm thấy khó chấp nhận các mệnh lệnh từ người khác.

B

Kiến thức về từ loại
*Xét các đáp án:
A. communicate /kəˈmjuːnɪkeɪt/ (v): giao tiếp, trao đổi thông tin
B. communication /kəˌmjuːnɪˈkeɪʃn/ (n): sự giao tiếp
C. communicative /kəˈmjuːnɪkeɪtɪv/ (a): cởi mở, thích trò chuyện
D. communicator /kəˈmjuːnɪkeɪtər/ (n): người giao tiếp
=> Để đảm bảo cấu trúc song song với từ loại đứng trước liên từ “and”, ta cần một danh từ vì “language” là một danh từ, do đó loại A, C.
=> Xét nghĩa của câu, ta chọn B.
Tạm dịch: Những đứa trẻ bị cô lập và đơn côi dường như có khả năng ngôn ngữ và giao tiếp

kém.

B

Kiến thức về cụm động từ
A. take off sth (phr.v): cởi, tháo ra (đồ đạc, quần áo,…); cất cánh; khởi sắc…
B. take out sth (phr.v): nhổ (cỏ cây, răng…); đổ, vứt (rác)
C. take care of sb/sth (phr.v): chăm sóc cho ai/cái gì
D. take over sth (phr.v): đảm nhiệm (thay thế vị trí ai đó), kiểm soát (một công ty, doanh nghiệp,…); chinh phục (= conquer)
→ dựa vào ngữ nghĩa của câu chọn B.
Tạm dịch: Trách nhiệm của tôi là phải rửa bát và đi đổ rác.

D

A. tranformed: thay đổi

B. altered: thay đổi

C. changed: thay đổi

D.converted: chuyển đôi (thường dùng với nhà)

Tạm dịch: Bạn tôi sống trong một căn nhà sửa lại từ nhà kho cũ ở một vùng rất thời thượng của thị trấn

C

Kiến thức về từ vựng

A.degree /dɪˈɡriː/ (n): bằng cấp, cấp độ

B.certificate /səˈtɪfɪkət/ (n): chứng chỉ

C.diploma /dɪˈpləʊmə/ (n): giấy khen, bằng khen, bằng tốt nghiệp

D.qualification /ˌkwɒlɪfɪˈkeɪʃn/ (n): trình độ, đẳng cấp

Tạm dịch: Điểm sẽ được bổ sung (cộng) vào điểm thi tuyển sinh đối với những học

sinh có bằng tốt nghiệp THPT xuất sắc.

A

Đáp án A

Kiến thức về thành ngữ
*Ta có cụm từ sau:
Fight tooth and nail (idm): cố gắng hết mình, cố gắng rất nhiều để có được thứ mà mình muốn; đấu tranh hết mình
Tạm dịch: Những cư dân đang cố gắng hết minh để ngăn chặn sự phát triển mới này.

C

Đáp án C

Kiến thức về từ vựng/ cụm từ
*Ta có cụm từ sau:
Under the influence of sth (alcohol, drugs,….): chịu ảnh hưởng của cái gì (chất cồn, ma túy,….)
=> Do đó, ta chọn được đáp án C. Các đáp án còn lại không đi với cụm từ này.
Tạm dịch: Anh ta phạm tội khi chịu ảnh hưởng của ma túy.
*Note: impact on something (v)
 impact of something (không đi với under ở phía trước) (n)

A. kết nối    B. cảm ứng           C. ảnh hưởng         D. tác động

Giải thích: Students from that university have conducted a survey to find out the most effective study habit. (Sinh viên từ trường đại học đó đã thực hiện một cuộc khảo sát để tìm ra thói quen học tập hiệu quả nhất.)

A. organized (v.): tổ chức                             B. delayed (v.): trì hoãn

C. encouraged (v.): cổ vũ                             D. proposed (v.): đề xuất

Giải thích: There is concern about several confidential documents which have gone missing. (Có mối quan tâm về một số tài liệu bí mật đã bị mất.)

A. attentive (adj.): chú ý                     B. secretive (adj.): được giữ kín

C. diplomatic (adj.): thuộc ngoại giao D. healthy (adj.): khỏe mạnh

Giải thích: The government is not prepared to tolerate this situation any longer. (Chính phủ không sẵn sàng để chịu đựng tình trạng này nữa.)

A. disallow (v.): không cho phép                  B. discourage (v.): làm nản lòng

C. discount (v.): chiết khấu                          D. distinguish (v.): phân biệt

Tạm dịch: Bạn nên tự tán dương mình vì đạt được số điểm cao như vậy trong kì thi tốt nghiệp.

→ pat yourself on the back: tự tán dương/ tuyên dương

Xét các đáp án:

A.      praise yourself: tự tán dương

B.      criticize yourself: tự phê bình

C.      check up your back: kiểm tra lưng

Giải thích: Lời đáp cần liên quan đến việc lựa chọn ăn gì của Encobeill.

A. Cảm ơn, điều đó tốt.                      B. Có, tôi muốn.

C. Chuyện đó không thành vấn đề.               D. Không thứ nào khả quan. Chúng tốt.

Dịch nghĩa: Mary và bạn của cô, Encobeill, đang ở trong quán cà phê.

- Mary: “Bạn muốn ăn kem Matcha hay Caramen?”

Giải thích: Lời đáp cần đưa ra ý kiến về nhận xét về cuốn sách của Hana.

A. Bạn thật tử tế khi nói vậy.                        B. Tôi yêu nó.

C. Đừng đề cập đến nó.                      D. Tôi không thể đồng ý hơn.

Dịch nghĩa: Hana và Jenifer đang nói về một cuốn sách họ vừa đọc.

- Hana: “Cuốn sách thực sự thú vị và mang tính giáo dục.”

Giải thích: Sau chỗ trống là mệnh đề nên cần điền liên từ. Phương án D phù hợp về nghĩa.

A. so that (conj.): để mà                     B. though (conj.): mặc dù

Giải thích: Chỉ phương án C phù hợp về nghĩa.

A. foreigners (n.): người nước ngoài            B. masters (n.): bậc thầy

Giải thích: Phương án B phù hợp về nghĩa.

A. worrying (V_ing): lo lắng                        B. booming (V_ing): bùng nổ

Dịch nghĩa câu hỏi:Phương án nào làm tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?

A. Biến chứng tiểu đường và Phản ứng từ CDC

B. Chương trình giáo dục và hỗ trợ tự quản lý bệnh tiểu đường

C. Kiến thức về các cấp độ A1C

D. Hiệp hội các nhà giáo dục tiểu đường Hoa Kỳ

Dịch nghĩa câu hỏi:Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến ______.

A. chương trình     B. mọi người                   C. thách thức                  D. kỹ năng

Dịch nghĩa câu hỏi:Điều nào KHÔNG được đề cập trong đoạn 2 như một kỹ năng để đối phó với quản lý bệnh tiểu đường hàng ngày?

A. ăn thực phẩm lành mạnh                         B. kiểm tra lượng đường trong máu

C. làm việc hiệu quả                                    D. quản lý căng thẳng

Dịch nghĩa câu hỏi:Từ “lower” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với ______.

A. mượn                B. chuẩn bị            C. tiếp cận            D. giảm

Dịch nghĩa câu hỏi:Theo đoạn 3, tiền các sở y tế tiểu bang và địa phương dùng để cải thiện hiệu quả của DSMES được cấp bởi ______.

A. A1C                 B. DSMES            C. DPP quốc gia   D. CDC

Dịch nghĩa câu hỏi:Lựa chọn nào sau đây làm tiêu đề tốt nhất cho bài viết?

A. Túi giấy là một thay thế tốt cho túi nhựa.

B. Nhựa có thực sự tệ hơn giấy?

C. Hoạt động của Liên minh túi tiến bộ Mỹ

D. Điều mọi người nghĩ về túi giấy

Dịch nghĩa câu hỏi:Từ “their” trong đoạn 1 đề cập đến ______.

A. người                B. cửa hàng tạp hóa        C. túi giấy             D. túi nhựa

Dịch nghĩa câu hỏi:Liên minh túi tiến bộ của Mỹ là tên của một ______.

A. đơn vị bán bán túi nhựa                           B. công ty túi giấy

C. công ty luật                                   D. tập đoàn công nghiệp nhựa

Dịch nghĩa câu hỏi:Từ “muddier” trong đoạn 4 nhiều khả năng có nghĩa là ______.

A. xấu hơn            B. may mắn hơn    C. hiếm hơn                    D. mơ hồ hơn

Dịch nghĩa câu hỏi:Điều nào sau đây là ĐÚNG, theo bài báo?

A. Túi giấy có thể thay thế cho túi nhựa.

B. Thành phố New York thích túi sử dụng một lần.

C. Các nghiên cứu đi đến cùng kết luận tác động môi trường của túi.

D. Túi nhựa có lượng khí thải carbon cao hơn túi giấy theo nghiên cứu năm 2007.

Dịch nghĩa câu hỏi:Từ “stemming” trong đoạn 5 có nghĩa gần nhất với ______.

A. tìm kiếm            B. yêu cầu             C. xuất phát từ      D. cố không

Dịch nghĩa câu hỏi:Điều gì có thể ĐƯỢC SUY LUẬN là lý do cho việc giấy có lượng khí thải carbon cao hơn?

A. Túi giấy khó vận chuyển.

B. Túi giấy dày hơn nhiều so với túi nhựa.

C. Túi giấy chiếm ít không gian.

D. Túi giấy dễ bị rách.

B

Kiến thức : chia thì

Giải thích: do cấu trúc “since” ta có quy tắc trước since sử dụng thì hiện tại hoàn thành, sau since dùng quá khứ đơn

Sửa: helped à has helped

D

Kiến thức: Sự hoà hợp giữa chủ ngữ và tính từ sở hữu

Do “Kate” là giới nữ nên sở hữu cách phải là “her”

Giải thích:

Tạm dịch: Kate không thích trò tàu lượn bởi nó là trải nghiệm kinh hoàng nhất

trong cuộc đời cô.

A

Kiến thức : từ vựng

To be impressed by St : bị ấn tượng bởi cái gì

Sửa: impressive (a) gợi cảm , gây ấn tượng – impressed

B

Kiến thức: biến đổi thì

Sử dụng công thức:

A

Kiến thức câu trực tiếp ở trần thuật

Advise sb to V = had better + V+ St / should + V +St

A

Kiến thức Modal verbs với inf to V

Do “is not allowed” = must not

C

Ước về một điều trong quá khứ: If only + S + had + V_ed/P2: Giá mà …

Tạm dịch: Jenifer đã bỏ lỡ cơ hội để được thăng chức. Thật đáng tiếc.

= C. Giá mà Jenifer đã nắm lấy cơ hội để được thăng chức.

Các phương án khác:

A.   Jenifer hối tiếc về việc đã bỏ lỡ cơ hội được thăng tiến. => không đề cập đến

B.  Mặc dù cảm thấy xấu hổ, Jenifer đánh mất cơ hội thăng chức. => sai nghĩa

D. Việc Jenifer bỏ lỡ cơ hội được thăng chức là một điều đáng xấu hổ. => sai nghĩa

Chọn C

Kiến thức về đảo ngữ

Cấu trúc: Not only + Auxiliary + S + V but....also ..........

-> Vi dụ: Not only is he good at English but he also draws very well.

Đề bài: Mariah hát hay. Cô ấy viết những bài hát cũng hay.

A. Mariah có thể hát hay hoặc viết những bài hát hay.

B. Mariah không thể hát hay hoặc viết những bài hát hay.

C. Mariah không chỉ hát hay mà cô ấy còn viết những bài hát hay.

D. Cũng như Mariah hát, cô ấy viết những bài hát hay.