Đáp án D

Bài đọc chủ yếu thảo luận về công việc của Rachel Carson ____________.

Dẫn chứng trong bài đọc: “Carson’s first book, Under the Sea Wind, was published in 1941.” (câu đầu, đoạn 2)

“In 1962, Carson published Silent Spring, a book that sparked considerable controversy” (câu đầu, đoạn 3)

ð Đáp án D (với tư cách là một nhà văn)

Đáp án B

Theo bài đọc, Carson chủ yếu học gì ở Đại học Johns Hopkins?

Dẫn chứng trong bài đọc: “She studied biology at college and zoology at Johns Hopkins University”

Đáp án C

Khi xuất bản cuốn sách đầu tiên thì Carson ở tuổi _______.

Dẫn chứng trong bài đọc: “Rachel Carson was born in 1907” (Rachel Carson sinh vào năm 1907)

“Carson’s first book, Under the Sea Wind, was published in 1941.” (Cuốn sách đầu tiên của Carson “Under the Sea Wind” được xuất bản vào năm 1941) => lúc ấy, bà 34 tuổi

Đáp án D

Có thể suy ra từ bài đọc rằng vào năm 1952, cuốn sách của Carson “Under the Sea Wind” __________.

          A. lỗi thời

          B. trở nên nổi tiếng hơn những cuốn sách khác của bà ấy

          C. được các nhà phê bình khen ngợi

          D. đã bán được nhiều bản

Dẫn chứng trong bài đọc: “It reiceved excellent reviews, but sales were poor until it was reissued in 1952” (Nó đã nhậ được lời bình rất tốt, nhưng doanh số bán hàng vẫn kém mãi cho đến khi nó được tái bản lại vào năm 1952)

Đáp án C

Dẫn chứng trong bài đọc: “ Carson consulted no less than 1,000 printed sources. She had voluminous correspondence and frequent discussions with experts in the field.”

(correspondence ~ letters) => chỉ có phương án C không được đề cập.

Đáp án D

- Reckless ~ Irresponsible (adj): coi thường, vô trách nhiệm

- Unnecessary (adj): không cần thiết

- Limited (adj): hạn chế

- Continuous (adj): liên tục, không ngừng

“ It proved how much harm was done by the uncontrolled, reckless use of insecticides.” (Nó đã vạch ra tác hại được gây ra bởi việc sử dụng vô trách nhiệm và không kiểm soát lượng thuốc trừ sâu.)

Đáp án A

- Flawed ~ Faulty (adj): sai, có lỗi

- Deceptive (adj): dối trá, lừa bịp

- Logical (adj): lô gic, hợp lí

- Offensive (adj): xúc phạm, khó chịu

Đáp án B

Dẫn chứng trong bài đọc: “However, her work was proved by a 1963 report of the President’s Science Advisory Committee. (Tác phẩm của bà đã được chứng minh đúng bởi bài báo cáo vào năm 1963 của chủ tịch Ban Tư vấn Khoa học) => lý do tác giả đề cập đến bài báo cáo này là để ủng hộ ý tưởng của Carson.

VOCABULARY

Đáp án B

Tại sao tác giả đề cập đến “ John F. Kennedy” ở dòng 3?

A. Ông ấy là một trong những nhà phát minh ra các giải thưởng nổi tiếng.

B. Ông ấy là một trong những người giành giải thưởng Pulitzer.

C. Ông ấy là một trong những người chọn người chiến thắng giải Pulitzer.

D. Ông ấy liên quan đến một trong các vụ bê bối bị Joseph Pulitzer báo cáo lại.

Dẫn chứng trong bài đọc: “First awarded in 1927, the Pulitzer Prize has been won by Ernest Hemingway, Harper Lee, John F. Kennedy, and Rodgers and Hammerstein, among others.”

Đáp án B

Theo bài đọc, tại sao Joseph Pulitzer lập ra giải thưởng Pulitzer?

A. để khuyến khích mọi người nhớ đến tên tuổi và thành công của ông.

B. để khuyến khích các nhà văn nhớ về tầm quan trọng của chất lượng.

C. để khuyến khích những sinh viên ngành báo chí đạt được mục đích.

D. để khuyến khích mọi người đánh giá cao các tác phẩm của những người giành giải Pulitzer.

Dẫn chứng trong bài đọc: “Finally, he wanted to leave a legacy that would encourage writers to remember the importance of quality.”

Đáp án A

        A. chỉ một phần      B. nhãn hiệu mới     C. một và chỉ một    D. rất quan trọng

Dẫn chứng: “His skills as a reporter were wonderful, and he soon became a partial owner of the paper.” (Ông có kỹ năng làm nhà báo rất tuyệt vời và ông sớm trở thành người đồng sở hữu của một tờ báo)

=> partial – in part only

Đáp án C

Theo bài đọc, ai nhận được giải Pulitzer?

A. những sinh viên tốt nghiệp trường đại học Columbia

B. những sinh viên ngành báo chí

C. những nhà văn và nhà sáng tác nổi tiếng

D. đa số những nhà báo

Dẫn chứng: “On his death, he gave two million dollars to Columbia University so they could award prizes to great writers.”

Đáp án D

Theo bài đọc, loseph Pulitzer đã thu hút lượng đọc giả bằng cách nào?

A. Ông viết về những nhà báo và nhà văn nổi tiếng.

B. Ông viết những câu chuyện về chiến tranh.

C. Ông tự sản xuất tờ báo riêng của mình.

D. Ông sáng tác ra những câu chuyện thú vị về các vụ bê bối và vận động ngầm.

Dẫn chứng trong bài đọc: “Pulitzer wanted to appeal to the average reader, so he produced

exciting stories ot scandal and intrigue”

Đáp án D

Theo bài đọc, câu nào về Joseph Pulitzer là đúng?

A. Ông đã nhận học bổng khi còn là sinh viên đại học.

B. Ông giàu có ngay khi còn trẻ.

C. Ông là nhà báo trong cuộc nội chiến Mỹ.

D. Ông đã di cư từ Hungary vào Mỹ.

Dẫn chứng trong bài đọc: “.... Born in Hungary, Joseph Pulitzer moved to United States in 1984.”

Đáp án A

Theo bài đọc, câu nào về Joseph Pulitzer là KHÔNG đúng?

A. Joseph Pulitzer là nhà văn đầu tiên giành giải thưởng vào năm 1917.

B. Giãi thưởng nhằm mục đích khích lệ sự nghiệp của nhà văn,

C. Joseph Pulitzer đã để lại tiền đề trao thưởng cho những người giành được giải thưởng

D. Nhận được giải thưởng là một trong những vinh dự cao quý nhất của các nhà văn.

Dẫn chứng trong bài đọc: “One of the highest honors tor formalists, writers, and musical composers is the Pulitzer Prize. First awarded in 1927, the Pulitzer Prize has been won by Ernest Hemingway, Harper Lee, John F.Kennedy, and Rodgers and Hammerstein, among others.”

VOCABULARY

Đáp án B

Theo đoạn 1 đến 3, con người nên nhận thức về cảm xúc của mình để họ có thể _______.

          A. ngừng cảm thấy tức giận

          B. điều khiển cảm xúc mình thích hợp hơn

          C. trải qua cảm xúc mãnh liệt hơn

          D. giải thích cảm xúc của mình với người khác

Đáp án B

Chúng ta có thể suy ra điều nào sau từ đoạn 1?

A. Nếu con người chú ý đến cảm xúc của mình thì họ sẽ không thể điểu khiển được mình.

B. Nếu con người chú ý đến cảm xúc của mình thì họ có thể kiểm soát cảm xúc của mình tốt hơn.

C. Người mà có thể chế ngự cảm xúc của mình sẽ bị cảm xúc điều khiển.

D. Một số người có thể hiểu cảm xúc của mình tốt hơn người khác.

Dẫn chứng: “People who are able to monitor their feelings as they arise are less likely to be ruled by them and are thus better able to manage their emotions.” (Những người có thể chú ý những cảm xúc của mình ngay khi mới phát sinh thì ít có khả năng bị chúng chế ngự và do đó có khả năng điểu khiển cảm xúc của mình tốt hơn.)

Đáp án B

Tất cả những điều sau được đề cập trong đoạn thứ 2 về cảm xúc của chúng ta NGOẠI TRỪ…

Chúng ta có thể điều khiển cảm xúc của mình (we manage our emotions by expressing them in an appropriate manner)

Chúng ta nên lờ đi một số cảm xúc

Mỗi cảm xúc đều quan trọng (....every feeling has value and significance.)

Cảm xúc là một phần của một cuộc sống thỏa mãn. (A life without passion would be a dull wasteland of neutrality, cut off and isolated from the richness of life itself: Một cuộc sống không có niềm đam mê sẽ là một khu đất hoang tẻ nhạt của sự trung lập, chia cắt và cô lập từ sự phong phú của chính cuộc sống.)

Đáp án D

- Critical ~ Important (adj): quan trọng

- Indecisive /,indi'saisiv/ (adj): lưỡng lự, không quả quyết

- Inessential (adj): không cần thiết, không thiết yếu

- Dynamic /dai'næmik/ (adj): năng động, năng nổ

Đáp án A

“Psychologists have found that, among individuals who experience intense emotions, individual differences in the ability to assign meaning to those feelings predict differences in the ability to manage them.” (Những nhà tâm lý học thấy rằng, trong số những cá nhân trải nghiệm những cảm xúc mạnh, những khác biệt cá nhân trong khả năng gán ý nghĩa cho những cảm xúc dự đoán được những sự khác biệt trong khả năng để điều khiển chúng.)

Vậy: “them” = intense emotions (những cảm xúc mạnh)

Đáp án C

Trong đoạn 3, tác giả giải thích khái niệm về việc nhận thức và điều khiển cảm xúc bằng cách

A. đưa ra một ví dụ về việc tại sao con người trở nên tức giận

B. mô tả việc mọi người học cách kiểm soát cảm xúc như thế nào

C. so sánh hai người có thể phản ứng với một cảm xúc mạnh như thế nào

D. giải thích tại sao một số người không nhận thức được cảm xúc của mình

Dẫn chứng: “In other words, if two individuals are intensely angry, the one who is better able to understand why he or she is angry will also be better able to manage the anger.”

Đáp án C

- Pursue /pə'sju:/ (v): theo đuổi

          A. liên quan vào một cái gì đó

          B. cải thiện hoặc phát triển một cái gì

C. cố gắng đạt được cái gì đó

D. tìm ra cái gì đó

“pursue worthy goals” (theo đuổi mục tiêu xứng đáng)

Đáp án C

Theo đoạn 5, bọn trẻ có thể thành công hơn ở trường nếu chúng cưỡng lại được sự bốc đồng bởi vì chúng có thể _________.

A. có nhiều bạn hơn ở trường

B. hiểu được thông tin mới dễ dàng hơn

C. tập trung vào công việc của mình và không bị sao nhãng

D. nổi tiếng hơn với giáo viên của mình

Dẫn chúng: “The study showed that 4-year-old children who can delay instant gratification in order to advance toward some future goal will be “far superior as students” when they graduate from high school than will 4-year-olds who are not able to resist the impulse to satisfy them immediate wishes."

VOCABULARY

Đáp án D

Theo tác giả, _______.

A. Người Mỹ không có kì nghỉ

B. Người Mỹ không thích đi du lịch

C. Không thể có ngày nghỉ ở nước Mỹ.

D. Đa số người Mỹ thích đi du lịch.

Dẫn chứng: “Most American employees receive an annual vacation with pay, and it is traditional to use this time off for travel” (Đa số người làm công ở Mỹ đều nhận được kì nghỉ hàng năm được trả lương, và họ thường sẽ dành thời gian này để đi du lịch.) => hầu hết người Mỹ thích đi du lịch

Đáp án A

Mỗi năm có bao nhiêu người đi du lịch ở nước ngoài?

Dẫn chứng: “Every year about thirteen million people travel abroad." (Mỗi năm có khoảng 13 triệu người du lịch nước ngoài.)

Đáp án D

Câu nào KHÔNG được đề cập trong bài đọc?

Dẫn chứng: “These periods are also the most crowded and the most expensive time to travel, so people who can adjust their schedules sometimes choose to travel in the autumn.” => mọi người chỉ thỉnh thoảng đi du lịch vào mùa thu chứ không phải luôn luôn

Đáp án C

Dẫn chứng: The most popular periods are during the summer and the two-week school break on Christmas and New Year holidays. (Thời gian phổ biến nhất là vào mùa hè và kỳ nghỉ 2 tuần ở trường vào dịp Giáng Sinh và Năm mới)

Đáp án B

Dẫn chứng: “American tourists often travel by car. Most families own a car, and those who do not have a car can rent one. Cars are usually the most economical way to travel, especially for families” (Du khách Mỹ thường đi du lịch bằng xe ô tô. Đa phần các gia đình đều có ô tô, và những người không có thì có thể thuê. Ô tô thường là phương tiện đi du lịch tiết kiệm nhất, đặc biệt là cho các gia đình.)

Đáp án D

“Cars are usually the most economical way to travel, especially for families. It is also fairly fast and convenient.” (Ô tô thường là phương tiện đi du lịch tiết kiệm nhất, đặc biệt là cho các gia đình. Nó cũng khá nhanh và thuận lợi.)

Đáp án D

Ở Mỹ, _____________.

A. Đường quốc lộ không đảm bảo

B. Du khách không thể thuê ô tô

C. Không có đường quốc lộ

D. Ở dọc đường quốc lộ thì có nhiều khách sạn và nhà hàng cho khách du lịch

Dẫn chứng: “Exellent highway with motels and restaurants nearby connect the nation’s major cities.”

VOCABULARY

Đáp án C

Tất cả bọn trẻ đến Camp phải _________.

          A. chỉ thích phiêu lưu                                              B. bằng tuổi nhau

          C. nói Tiếng Anh                                           D. luyện tập bóng rổ

Dẫn chứng: “Naturally, they get lots of opportunities to practise their English as this is the only language spoken. (Đương nhiên, chúng có được nhiều cơ hội luyện tập tiếng Anh của mình vì đây là ngôn ngữ duy nhất được nói.)

Đáp án D

Dẫn chứng: “The programme is packed with exciting activities such as horse riding and table tennis. Other sports include baseball, volleyball and athletics.”

Đáp án C

A. đúng (The Camp ends with a sports contest in the last week which all parents are invited to attend.)

B. đúng (If your children, like mine, are keen on adventure, sports and good company, the Skouras Camp will keep them busy all day doing the things they enjoy.)

C. sai (The camp is located in one of the most beautiful parts of Chalkidiki. It is huge (120.000 square meters) and is just a stone’s throw away from clear, blue Aegean Sea. It takes the children just five minutes to walk to the golden sandy beach on foot. )=> Trại rất gần Aegean Sea

D. đúng (they get lots of opportunities to practise their English)

Đáp án A

Giọng văn của tác giả có thể được miêu tả là ____________.

- Supportive (adj): ủug hộ

- Negative (adj): tiêu cực, phản đốỉ

- Disbelieving (adj): hoài nghi, không tin

- Humorous (adj): hài hước

Ta có thể nhận thấy giọng văn của tác giả là ủng hộ, được thể hiện qua một số câu trong bài đọc như:

- They always seem to have a good time, so if you’re wondering what to do with the kids for three weeks this summer.

- If your children, like mine, are keen on adventure, sports and good company, the Skouras Camp will keep them busy all day doing the things they most enjoy.

Đáp án B

Tiêu đề phù hợp nhất của bài đọc là gì?

          A. Phong cảnh của Chalkidiki – Biển Aegean.

          B. Một trại hè quốc tế

          C. Hoạt động mùa hè của bọn trẻ

          D. Lời khuyên cho bọn trẻ chăm sóc vào mùa hè

Cả bài đọc, ta thấy tác giả đã giới thiệu về Skouras Camp, một trại hè quốc tế cho trẻ con

Đáp án C

Dẫn chứng: “It takes the children just five minutes to walk to the golden sandy beach on foot.” (Bọn trẻ chi mất 5 phút để đi bộ đến bãi biển cát vàng.)

Đáp án B

Dẫn chứng: For the last few years, my children have been going to a summer camp in northern Greece called Skouras Camp.

Đáp án A

- Contest ~ Competition (n): cuộc thi

- Runner (n): người chạy đua

- Competitor (n): người cạnh tranh, đấu thủ

- Athlete (n): vận động viên

VOCABULARY

Đáp án D

Bài đọc chủ yếu thảo luận về điều gì?

A. Những giới hạn của mắt con người

B. Tầm nhìn hoàn hảo

C. Những con mắt khác nhau cho những cách dùng khác nhau

D. Sự khác nhau về mắt trong những loài khác nhau

Dẫn chứng:

- But being able to read the bottom line on the eye chart does not approximate perfection as

far as other species are concerned.

- The hawk, for instance, has such sharp eyes that it can spot a dime on the sidewalk.

- The bee has a “compound” eye, which is used for navigation.

- Of all the mammals, only humans and some primates can enjoy the pleasures of color vision.

ð Đáp án D (Đoạn văn nói về mắt của những loài khác nhau )

Đáp án D

- without a hitch : mọi việc trôi chảy, không có gì vướng mắc

- unaided: không được giúp đỡ

- without glasses: không có kính

- without little hesitation: không có sự do dự

- easily: dễ dàng

Đáp án D

Theo bài đọc, tại sao loài chim và động vật xem loài người có mắt bị tật?

A. Con người không thể nhìn rõ trong không khí hoặc trong nước

B. Mắt con người không thích hợp với nhu cầu của chúng ta

C. Khía cạnh nổi bật chính của mắt con người là nhìn màu sắc

D. Mắt con người không thể làm những gì mắt của chúng có thể làm

Dẫn chứng: “The hawk, for instance, has such sharp eyes that it can spot a dime on the sidewalk while perched on top of the Empire State Building. It can make fine visual distinctions because it is blessed with one million cones per square millimeter in its retinA. And in water, humans are farsighted, while the kingfisher, swooping down to spear fish, can see well in both the air and water because it is endowed with two foveae …”

Đáp án A

“And in water, humans are farsighted, while the kingfisher, swooping down to spear fish, can

see well in both the air and water because it is endowed with two foveae - areas of the eye, consisting mostly of cones, that provide visual distinctions”

=> “that” = foveae

Đáp án B

Theo bài đọc, “bug detectors” hữu ích cho   

A. nghề hàng hải

B. nhìn vật thể chuyển động

C. tránh những con rệp lấy thức ăn

D. tránh sự chết đói.

Dẫn chứng: “Known as “bug detectors”, a highly developed set of cells in a frog’s eyes responds mainly to moving objects.”

Đáp án C

Theo bài đọc, cái nào sau dây không ĐÚNG?

A. Chim bói cả nhìn một mắt

B. Ong nhìn thấy những những mô hình chấm

C. Mắt diếu hâu gồm chủ yếu hình nón mà có thể cho phép nó nhìn lướt với một mắt tại một thời điểm

D. Con người thì nhìn xa được trong nước

A. đúng (while the kingfisher... This is called monocular vision.)

B. đúng (The bee has a “compound” eye, which is used for navigation. It has 15,000 facets that divide what it sees into a pattern of dots, or mosaic)

D. đúng (And in water, humans are farsighted)

C. sai (while the kingfisher... consisting mostly of cones, that provide visual distinctions...)

Đáp án A

Câu nào sau có thể được suy ra từ bài đọc?

A. Những con mắt đã phát triển khác nhau trong mỗi loài

B. Những con ong có mắt phức tạp nhất

C. Con người không nên thèm muốn những gì họ không cần đến

D. Tầm nhìn hoàn hảo thì không hoàn hảo

VOCABULARY

Đáp án A

Đoạn 1 ngụ ý rằng _________.

A. người trẻ thường thiếu động lực tốt để học tập

B. người trẻ thường lười biếng trên lớp

C. giáo viên nên giao cho học sinh ít bài tập về nhà hơn

D. bố mẹ nên khuyến khích con cái học nhiều hơn

Dẫn chứng: “Children often scream before their piano practice because it’s so boring. They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to he bribed to take

exams.”

=> Người trẻ thường phải có những phần thưởng thì mới có động lực học

Đáp án D

Ý chính của tác giả trong đoạn 2 là chỉ ra rằng khi con người lớn lên thì          ________.

A. Họ có khuynh hướng học ít hơn vì họ thiếu quyết tâm

B. Họ không thể học tốt như khi người trẻ

C. Họ trở nên thiếu kiên nhẫn hơn với giáo viên

D. Họ có thái độ tích cực hơn đối với việc học

Dẫn chứng:

- At 30, I went to a college and did courses in History and English. It was an amazing experience.

- I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.

Đáp án D

- For starters ~ First and foremost: đầu tiên, trước hết

“For starters, I was paying, so there was no reason to be late” (Đầu tiên, tôi đã trả tiền, vì thế không có lý do gì để đi trễ)

Đáp án C

Dẫn chứng: “Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had passed it for me and me alone, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.”

=> trong quá trình học, tác giả đã cảm thấy thích thú việc học

Đáp án A

“Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty.” (Mọt số người sợ đi học trở lại vì họ lo lắng rằng bộ não của họ không còn được như trước.)

- Rusty ~ not as good as it used to be through lack of practice: không được tốt như trước bởi vì thiếu sự luyện tập

Đáp án C

A, B, D. đúng theo bài đọc:

“Age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it”

“Although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another”

Đáp án D

Có thể suy ra từ đoạn cuối rằng sự trưởng thành là điểm cộng tích cực trong quá trình học vì người lớn________.   .

Dẫn chứng: “when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it.” (khi bạn lớn tuổi hơn, bạn sẽ thấy ít chán nản hơn. Kinh nghiệm nói với bạn rằng, nếu bạn bình tĩnh và chỉ cần làm điều gì đó một cách cẩn thận lặp đi lặp lại thì cuối cùng bạn sẽ học được cách thực hiện nó.)

=> người lớn sẽ trở nên kiên nhẫn hơn người trẻ

Đáp án A

Mục đích chính của tác giả trong bài đọc là gì?

A. Để khuyến khích việc học của người lớn

B. Để cho thấy người lớn học nhanh như thế nào

C. Để giải thích lý do cho việc học

D. Để miêu tả phương pháp học của người lớn

VOCABULARY

Đáp án D

Bài đọc chủ yếu thảo luận về điều gì?

A. Sự đa dạng loài được tìm thấy ở những rừng mưa nhiệt đới

B. Nguyên nhân sự tuyệt chủng của loài khủng long.

C. Thời gian cần cho các loài để thích nghi với môi trường mới.

D. Tác động của hoạt động con người vào hệ sinh thái của trái đất.

Dẫn chứng: “As the human population continues to expand, it will negatively affect one after another of Earth’s ecosystems”

Đáp án A

- Critical /'kritikəl/ (adj): quan trọng, cần thiết

- Essential /i'senʃəl/ (adj): cần thiết

- Negative /'negətiv/ (adj): tiêu cực

- Complicated /'kɔmplikeitid/ (ad)): phức tạp (~ Complex)

- Interesting /'intristiɳ/ (adj): thú vị

“Biological diversity has become widely recognized as a critical conservation issue only in the past two decades.” (Đa dạng sinh học đã được thừa nhận là vấn đề bảo tồn quan trọng chỉ trong hai thập kỉ qua.)

Đáp án D

Tác giả đề cập đến việc giảm sự đa dạng loài trên trái đất trong dòng 7-8 để gợi ý rằng

A. con người thường bị bệnh vì nước bị ô nhiễm

B. môi trường sống mới có thể được tạo ra cho các loài

C. một số loài bị tuyệt chủng bởi hoạt động của con người

D. hiểu được sự tiến hóa có thể ngăn chặn được việc các loài nào đó biến mất

Dẫn chứng: “Now humans are beginning to destroy marine ecosystems through other types of activities, such as disposal and runoff of poisonous waste; in less than two centuries, by significantly reducing the variety of species on Earth, they have irrevocably redirected the course of evolution.”

Đáp án C

Tác giả đề cập tất cả những điều sau như những ví dụ về tác động của con người vào hệ sinh thái NGOẠI TRỪ_________.

A. phá hủy hệ sinh thái biển (humans are beginning to destroy marine ecosystems)

B. phá hủy môi trường sống ở những nơi ẩm ướt (In terrestrial ecosystems and in fringe marine ecosystems (such as wetlands), the most common problem is habitat destruction)

C. việc giới thiệu nhiều loài thực vật mới.

D. việc tàn phá những khu rừng mưa nhiệt đới (The rapid destruction of the tropical rain forests...)

Đáp án A

Tác giả đề cập đến sự tuyệt chủng của loài khủng long trong giai đoạn thứ 2 để nhấn mạnh rằng __________.

A. không phải tất cả sự tuyệt chủng lớn do hoạt động con người gây ra.

B. Những hành động của con người không thể ngăn cản được quá trình tuyệt chủng của các loài không thể thay đổi.

C. Khí hậu của trái đất đã thay đổi đáng kể từ sự tuyệt chủng của loài khủng long.

D. nguyên nhân của sự tuyệt chủng khủng long thì không được biết đến

Dẫn chứng: “The extinction of the dinosaurs was caused by some physical event, either climatic or cosmic...”

Đáp án B

- Magnitude (n): độ lớn, cường độ ~ Extent

- Carelessness (n): sự bất cẩn

- Determination (n): sự xác định, quyết tâm

- Concern (n): mối quan tâm

“However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the physical and chemical world and demolishing the environment” (Tuy nhiên, không gì sánh được cường độ và tốc độ mà loài người đang làm thay đổi thế giới và phá hủy môi trường).

Đáp án B

Theo bài đọc, sự thay đổi về mặt tiến hóa tự nhiên thì khác với những thay đổi mà con người gây ra ở chỗ là những thay đổi mà con người gây ra ________________.

A. Ảnh hưởng tới ít hệ sinh thái hơn.

B. thì xảy ra ở tốc độ nhanh hơn nhiều

C. thì không có mặt trái

D. Thì ít tàn phá tới các loài.

Dẫn chứng: “However, nothing has ever equaled the magnitude and speed with which the human species is altering the physical and chemical world and demolishing the environment”

VOCABULARY

Đáp án C

Theo đoạn 1, câu nào sau đây đúng về Clara Barton lúc còn trẻ?

A. Bà ấy giúp bố khi ông là quân nhân.

B. Bà ấy đã bị tai nạn khi 11 tuổi

C. Bà ấy giúp đỡ anh trai đã bị thương trong một tai nạn

C. Cô ấy đã quyết định sống với anh trai khoảng 2 năm.

Dẫn chứng trong bài đọc: “Another event that influenced her decision to help soldiers was an accident her brother had. His injuries were cared for by Barton for 2 years”. (Một sự khác nữa mà ảnh hưởng đến quyết định của bà về việc giúp đỡ các quân nhân là anh trai bà gặp tai nạn. Barton đã chăm sóc anh trai bị thương khoảng 2 năm).

Đáp án D

- Extend (v): mở rộng

- Break down (phrasal verb): hư hỏng

- Close (v): đóng

- Begin (v): bắt đầu

“The civil war broke out 6 years later”. (cuộc nội chiến đã bùng bổ 6 năm sau đó).

Vậy: Broke out ~ began : bắt đầu

Đáp án C

Từ “this” ở đoạn 2 đề cập đến __________

Dẫn chứng: “At the battle of Bull Run, Clara Barton received permission from the government to take care of the sick and hurt. Barton did this with great empathy and kindness”. (Tại chiến trường Bull Run, Clara Barton đã được chính phủ cho phép chăm sóc người ốm và người bị thương. Barton đã làm điều này bằng sự thấu cảm và lòng tốt của mình)

Đáp án B

Từ “acknowledge” ở đoạn 2 có thể được thay thế bởi ________

- Nurse (v): săn sóc

- Recognize ~ Acknowledge (v): nhìn nhận, thừa nhận, công nhận

- Plead (v): nài xin

- Believe (v): tin tưởng

Đáp án D

Điều gì có thể suy ra về chính phủ?

A. Không phải luôn đồng tình với Clara Barton

B. Không có tiền đề giúp Clara Barton

C. Dạy cho Clara Barton sự thấu cảm và sự tử tế

D. Tôn trọng Clara Barton

Dẫn chứng: “She talked to government leaders and let American people know about the Red Cross. In 1881, the Notional Society of the Red Cross was finally established with its headquarters in Washington, D.C. Clara Barton managed its activities for 23 years.”

Đáp án B

Tác giả đề cập vì về Hội chữ thập đỏ Mỹ?

A. Nó bị phản đổi nhiều lần bởi Hiệp định Geneva.

B. Barton đã cố gắng thành lập nó ở Mỹ.

C. Người Mỹ không quan tâm đến Hội chữ thập đỏ

D. Nó được thành lập lần đầu ở Mỹ.

Dẫn chứng trong bài đọc: “While she was on vacation, she became involved with the International Red Cross, an organization set up by the Geneva Convention in 1864. Clara Barton realized that the red Cross would be a big help to the United States. After she returned to the United States, she worked very hard to create an American red Cross.”

Đáp án B

Ý chính của bài đọc là gì ?

A. Clara Barton đã giúp đỡ những quân nhân bị thương và cô ấy là người sáng lập Hội chữ thập đỏ.

B. Clara Barton là một người phụ nữ mạnh mẽ và tốt bụng mà luôn giúp đỡ mọi người khi cần.

C. Clara Barton đã trở thành một y tá trong suốt cuộc nội chiến Mỹ.

D. Clara Barton đã làm việc cho những nạn nhân trong vụ thảm họa cho đến khi già.

Đáp án A

Tiêu đề tốt nhất cho bài đọc là gì?

A. Thiên thần của Chiến trường.         B. Hội chữ thập đỏ Mỹ

C. Nội chiến Mỹ                        D. Hội chữ thập đỏ quốc tế

B, C, D chỉ là một ý nhỏ trong bài đọc.

Dẫn chứng: Clara Barton became know as “The Angel of the Battlefield”.

VOCABULARY

Đáp án C

Câu nào diễn đạt tốt nhất ý chính của đoạn đầu tiên?

A. Nhìn chung thì phụ nữ nói nhiều hơn đàn ông

B. Câu chuyện của phụ nữ thì rập khuôn

C. Phụ nữ nói nhiều ở những nơi riêng tư; và đàn ông nói nhiều ở nơi công cộng

D. Rất ít nam và nữ có cách chơi khác nhau

Dẫn chứng: “women are more verbal - talk more - in private situations .... men talk more in public situations”

Đáp án B

“According to Tannen, women are more verbal - talk more - in private situations, where they use conversation as the "glue" to hold relationships together” (Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, nơi mà họ sử dụng cuộc nói chuyện như chất kết dính để giữ các mối quan hệ lại với nhau)

- Glue ~ sticky substance: chất kết dính, keo hồ

Ta có thể đoán được nghĩa của từ “glue” dựa vào cụm từ “hold relationships together”

Đáp án B

- Verbal ~ connected with use of spoken language: bằng lời nói

A. bắt nguồn từ động từ

C. sử dụng tiếng ồn to

D. nói rất nhiều

Đáp án B

“But, she says, men talk more in public situations, where they use conversation to exchange information” (Nhưng bà ấy nói rằng đàn ông nói nhiều hơn trong những tình huống công cộng, nơi mà họ dùng cuộc trò chuyện để trao đổi thông tin)

Đáp án D

Câu nào diễn đạt tốt nhất ý chính của đoạn 2?

A. Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu các cuộc nói chuyện của trẻ con và bố mẹ của chúng.

B. Bố mẹ không nói chuyện nhiều về nỗi buồn với con trai

C. Học ở trường đại học Emory có thể giúp giải thích sự khác nhau giữa kiểu giao tiếp của nam và nữ

D. Một nghiên cứu của trường đại học Emory đã khám phá ra rằng bố mẹ nói chuyện với con gái nhiều hơn với con trai

Dẫn chứng: “A recent study at Emory University helps to shed light on the roots of this difference... The startling conclusion was that parents use more language with their girls”

Đáp án B

- Feelings ~ Emotions: cảm xúc

- Anger: sự tức giận

- Thinking: suy nghĩ

- Worries: lo lắng

“There is also far more talk about emotions, especially with daughters than with sons.” (Cũng có nhiều cuộc nói chuyện về cảm xúc với con gái hơn với con trai.)

Đáp án C

Phát biểu nào sau đây ĐÚNG về bài đọc?

A. Bố mẹ đã dành nhiều tình yêu cho con gái hơn cho con trai của họ.

B. Con trai không thích ở với bố mẹ nhiều như con gái.   ’

C. Bố mẹ dùng nhiều ngôn ngữ nói chuyện với con gái hơn.

D. Con trai không thích thể hiện cảm xúc.

Dẫn chứng: “The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details.”

VOCABULARY

D

Câu điều kiện hỗn hợp: last night => mệnh đề If loại 3, today => mệnh đề chính loại 2

Cấu trúc: If S+ had Ved/ V3, S + would/ could/ might Vo

Câu này dịch như sau: nếu tôi tham gia bữa tiệc tối qua, thì hôm nay tôi không thể đi làm.

B

Give up: từ bỏ

Give off : tỏa ra ( sức nóng, mùi, ánh sáng)

Give over: chấm dứt ( không làm một việc gây khó chịu)

Câu này dịch như sau: Thức ăn đang được nấu trong bếp tỏa ra mùi thơm phức.

D

Cấu trúc: S1 + insist (that) S2 + (should) Vo

Câu này dịch như sau: Bố mẹ khăng khăng bảo cô ấy ở lại cho đến khi kết thúc khóa học.

B

Cấu trúc: make sth / it + adj

Câu này dịch như sau: Máy tính làm cho con người dễ dàng hơn khi lưu trữ thông tin và thực hiện công việc.

D

Thành ngữ: keep your fingers crossed: cầu chúc may mắn

Câu này dịch như sau: Tôi sắp đi phỏng vấn rồi. Tôi hi vọng sẽ được công việc này. Hãy cầu chúc cho tôi may mắn nhé.

C

requirement(n): sự yêu cầu                     be in excess of : thừa

be in need of: cần                                   a lack of: thiếu

Câu này dịch như sau: Các ngày quan lý yêu cầu chúng tôi thật sự cần đầu tư lớn hơn vào các ngành công nghiệp của chúng tôi.

=>Chọn C

B

too little+ danh từ không đếm được: quá ít

too few + danh từ số nhiều: quá ít

rather a few + danh từ số nhiều rất ít ( mang nghĩa tích cực)

fairly little + danh từ không đếm được : khá ít

Câu này dịch như sau:Tôi không lười nhưng tôi nghĩ chúng ta có quá ít kỳ nghỉ lễ. Chúng ta nên có nhiều hơn.

=>Chọn B

C

Câu này dịch như sau: Chỉ sau khi tôi giải thích cho anh ấy thì anh ấy mới hiểu vấn đề.

Cấu trúc đảo ngữ: Only after S + V + ĐẢO NGỮ [ TRỢ ĐỘNG TỪ + S + ĐỘNG TỪ CHÍNH]

=>Chọn C

D

acclaim /əˈkleɪm/: hoan hô, hoan nghênh      clamor /ˈklæmər/: la hét, phản đối ầm ĩ

refute /rɪˈfjuːt/ : bác bỏ, bẻ lại                 dissent /dɪˈsent/ : bất đồng

Câu này dịch như sau: Có 2 hoặc 3 tiếng nói bất đồng, mặc dù đa số đều thích đề xuất đó.

=>Chọn D

A

be under attack = be in danger = be endangerd: bị đe dọa

facing extinction: đối mặt với sự tuyệt chủng [ chỉ dành cho 1 loài động/ thực vật]

Câu này dịch như sau: Một sự thật đáng buồn là ở đất nước chúng ta, cùng với hầu hết những nước khác trên thế giới, môi trường vẫn đang bị đe dọa.

=>Chọn A

C

promote: thăng chức/ khuyến mãi           employ: tuyển dụng

retain: giữ lại/ tiếp tục dùng                    consider: cân nhắc/ xem xét

Câu này dịch như sau: Công ty đã giữ được những nhân viên giỏi nhất và tránh được bị công ty đối thủ mua chuộc họ.

=>Chọn C

B

misted/mɪstɪd/: bị che mờ                       miracle /ˈmɪrəkl/ :phép màu

secret /ˈsiːkrət/: bí mật                            strange /streɪndʒ/: lạ lùng

Câu này dịch như sau: Thật là nhiệm màu người tài xế vẫn còn sống trong vụ va chạm. Xe của ông hoàn toàn bị phá hủy.

=>Chọn B

B

Càu này dịch như sau: Tớ đã thức dậy muộn cho buổi phỏng vấn bởi vì mình đã quá lo lắng về nó cả đêm và đã không ngủ nhiều.

Việc không ngủ nhiều và thức đậy muộn là kết quả xảy ra ở thì quá khứ đơn => Việc lo lắng cho buổi phỏng vấn là nguyên nhân, xảy ra trước đó => dùng quá khứ hoàn thành tiếp diễn.

=>Chọn B

B

fairly: khá là

far: xa/ nhiều ( dùng để bổ trợ cho so sánh hơn)

absolutely: hoàn toàn

distant: xa

far/ much/ little + less/ more/ adj-er than...

Câu này dịch như sau: Lời đề nghị này ít thỏa đáng hơn lời đề nghị trước đó.

=>Chọn B

D

upshot /ˈʌpʃɒt/ : kết quả                          upturn /ˈʌptɜːn/: sự gia tăng

upkeep /ˈʌpkiːp/: sự bảo dưỡng              uptake /ˈʌpteɪk/: sự sáng dạ

Cụm từ: be quick on the uptake: sáng dạ

Câu này dịch như sau: Tôi e rằng đứa con trai nhỏ nhất của tôi chưa bao giờ đặc biệt sáng dạ/ thông minh.

=>Chọn D

A

outweigh /ˌaʊtˈweɪ/                                outnumber /ˌaʊtˈnʌmbər/

outgrow/ˌaʊtˈɡrəʊ/                                 outrun/ˌaʊtˈrʌn/

Câu này dịch như sau: Nhiều người nghĩ rằng lợi ích của việc sống ở thành phố có nhiều ảnh hưởng hơn là bất lợi.

=>Chọn A

. C

invaluable /ɪnˈvæljuəbl/ : vô giá

impoverished /ɪmˈpɒvərɪʃt/: làm cho nghèo nàn hơn

indebted /ɪnˈdetɪd/: mang ơn

priceless /ˈpraɪsləs/: vô giá

Cấu trúc: be indebted to sb for sth: mang ơn ai về ( cái gì)

Câu này dịch như sau: Tôi luôn biết ơn gia sư của tôi về sự giúp đỡ của ông ây.

D

Might/ can/ could + Vo : possibility [ dùng để chỉ khả năng] có thể xảy ra, tuy nhiên với “can” khả năng xảy ra cao hơn might, trong đề bài tình huống còn chưa chắc chắn nên dùng “might”.

Câu này dịch như sau: Chúng tôi có thể đi Pháp vào mùa hè này nhưng chúng tôi vẫn chưa chắc chắn.

=>Chọn D

D

Pack off = send sb sth: gửi cho ai [ cái gi]     Pack away = being fold up small: gập nhỏ lại

Pack out = attract sb: thu hút ai đó          Pack in = stop doing sth: dừng làm việc gì đó

Câu này dịch như sau: Anh ấy nghỉ làm việc và đi du lịch ở Nepal.

=>Chọn D

A

Câu này dịch như sau: Bồi thẩm đoàn khen ngợi cô ấy kiến thức tuyệt vời về chủ đề này.

Pay compliment /ˈkɒmplɪmənt/ (n) on sth = compliment/ˈkɒmplɪment/ (v) on sth: khen ngợi ai về việc gì

=>Chọn A

. A

Spill: đánh đổ ( chất lỏng)                      Spread: trải, phát tán

Flood: lũ lụt                                            Flow: chảy

Câu này dịch như sau: Cẩn thận! Đừng đánh đổ nước uống trên bàn.

=>Chọn A

B

Look sb up: đến thăm/ liên lạc với ai đó sau khoảng thời gian dài không gặp

Look after: chăm sóc       Care about: quan tâm       Make sb up: trang điểm

Câu này dịch như sau: “ Đứa bé đang khóc! Bạn có thể chăm sóc đứa bé trong khi mình pha sữa cho nó được không?”

=>Chọn B

A

Lose: mất/ thất lạc

Miss: nhớ/ bỏ lỡ

Fail: thất bại

Drop: rơi

Cụm từ: Lose control of sth: mất kiểm soát ( cái gì)

Crash into sth: đâm sầm vào

Câu này dịch như sau: Người tài xế mất kiểm soát phương tiện giao thông và đâm sầm vào một chiếc xe buýt.

=>Chọn A

D

Customer: khách hàng

Rider: người đi xe máy/ xe đạp

Pedestrian: người đi bộ

Passenger: hành khách

Câu này dịch như sau: Trên đường xe buýt dừng lại để đón một hành khách.

=>Chọn D

C

Simply(adv): một cách đơn giản

Nearly(adv): gần như

Far too: quá

Much more: hơn nhiều

Cấu trúc: S+ be + too + adj + to Vo: quá...để làm gì.

Câu này dịch như sau: Tôi quá mệt mỏi để nghĩ về vấn đề đó vào lúc này.

=>Chọn C

A

Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 1: Should S+ Vo = If + S + thì hiện tại tại đơn

Câu này dịch như sau: Nếu bạn có yêu cầu thêm gì nữa, hãy rung chuông để gọi người phục vụ.

=>Chọn A

A

Praise sb for sth: ca ngợi, tán thưởng

Approve of sth: đồng ý, chấp nhận

Congratulate sb on sth: khen ngợi

Cheer sb up: làm phấn chấn/ cổ vũ

Câu này dịch như sau: Monica được ca ngợi bởi hoài bão và quyết tâm của cô ấy bởi tất cả các giáo viên.

=>Chọn A

B

Cụm từ: freeze in horror: sợ cứng người

Câu này dịch như sau: Họ sợ cứng người khi nhìn thấy con sư tử.

=>Chọn B

B

Must have Ved: chắc có lẽ đã...

Should/ ought to have Ved: đáng lẽ ra đã...

Câu này dịch như sau: Tôi không thể tìm đôi tất mới mà tôi đã mua. Chắc có lẽ tôi đã để quên nó ở cửa hàng.

=>Chọn B

D

Give off = to produce something such as a smell, heat, light, etc: tỏa ra mùi

Give in: nhượng bộ/ chịu thua

Give on => không có cụm động từ này

Give sb away: để lộ/ tiết lộ

Câu này dịch như sau: Chúng tôi không muốn bố biết về chuyến đi. Làm ơn, đừng để lộ.

=>Chọn D

A

Cụm từ: make an effort = take efford = try to do st: nỗ lực làm gì đó

Câu này dịch như sau: Ít nhất bạn nên nỗ lực hết sức để tìm ra địa chỉ của chàng trai đó nếu bạn không muốn đánh mất cơ hội cuối cùng.

=>Chọn A

C

Cấu trúc: If only = wish: ước gì/ giá mà

Ước ở hiện tại: Only if S+ quá khứ đơn

Ước ở quá khứ: Only if S+ quá khứ hoàn thành

Câu này dịch như sau: Giá mà tôi đã không nổi giận ở bữa tiệc tối qua.

=>Chọn C

C

Câu này dịch như sau: Một trong những ngày này, tôi dự định nói với anh ấy về những điều tôi không hài lòng.

Give sb a piece of sb‟s mind: bày tỏ với ai sự không hài lòng.

One of these days: dùng cho tương lai

One of those days: một trong những ngày trước

=>Chọn C

A

S+ be+ tính từ => loại economy ( danh từ) và economically ( trạng từ)

Economic (adj): thuộc về kinh tế

Economical (adj): tiết kiệm

Câu này dịch như sau: “ Tại sao hôm nay bạn đi xe đạp vậy?” “ Nó tiết kiệm hơn đi ô tô.”

=>Chọn A

D

Lay(v) – laid – laid + O: đặt/ để

Lie (v) – lied – lied to sb: nói dối ai đó

Lie – lay – laid: nằm

Câu này dịch như sau: Tôi biết bạn đã đọc tất cả những lá thư của mấy đứa nhóc. Từ khi nào vây?” “ Kể từ khi chúng nói dối tôi về kế hoạch cuối tuần của chúng.”

=>Chọn D

C

How about + Ving => loại A và D